倒退型自闭症

倒退型自闭症-开头推荐：美国自闭症患儿不远万里来到中国运用中医治愈了自闭症

倒退型自闭症

自闭症儿童书写练习的内容及过程:　　自闭症儿童书写练习的内容及过程　　笔作为一个玩具出现在自闭症儿童的手里，满把抓笔乱涂乱画，在此过程中适当的诱导或让自闭症儿童自我探索出三指握笔的技巧，过渡到握笔涂鸦期、握笔画线期。然后进入按规则画线阶段，由听指令同步仿画竖线定点向下画线在特定框架里面规则画竖线，例：描红竖线描红横线，斜线练习描红线条组合。例如：描红折线描红线条组合描红弧线练习描红数字、汉子等等　　进入仿写阶段，建立孩子的仿写意识，首先孩子要具备一定的观察和平面转换能力，由仿写简单线条开始，例：-+\×○等(在此从同步仿写开始，过渡到主动看线仿写，先从一笔开始)仿定位画线，例：从少点到多点，从一笔到多笔，(此项即仿点连线，重点培养孩子平面观察能力以及平面方位的理解。)仿写数字、汉字、图形等。以上只是轮廓内容，针对不同的孩子内容可做适当的变动、调整。

　　做书写练习时出现的问题及解决方法。不会握笔，握笔不紧，不能持续握笔等问题，出现此类情况，原因在于孩子手指肌力不够或不能持续运用等，建议平常多做三指捏(持续捏)物品的练习，以及生活自理中对句子的正确使用，协助孩子建立正确的握笔姿势。对平面作业不理解，进行书写训练还有一个前期条件就是要具备一定的理解能力，如若孩子连生活化理解都较弱的话，就更不要说理解平面作业了，书写前期先让孩子明白定点、停、压线、仿(观察)，这是需要逐步引导下去理解的。

　　手眼协调，视觉定位较差，理解定到点上，压到线上，但是却有所偏离，出现此问题需要让孩子在正确的握笔、控笔状态下大量的练习，另外其它方面手眼协调训练也多做，例如：穿珠，插棒，定点敲击物品，点读，定点剪纸等。控笔、运笔方面较弱，也能定到点上，画到线上，却不会移到手腕、肘关节而造成写字飘、像毛毛虫、过线、手型不对等问题，出现这些问题对家长协助的要求特别高，要根据孩子的情况(书写握笔方式、力度等)来决定您所用的协助方式(协助手腕时，是助力还是给其阻力)，以及您所用多大的力度都要因人而定。在此特别提醒运笔太快，控制不住速度的孩子家长，在协助孩子时用相反的力胁制孩子，帮其控制书写的速度，逐步过渡到能自我控制。

　　观察能力、模仿能力、平面转换能力较弱，会自己描各种字符，但不会写，此类孩子观察模仿平面作业的能力较为欠缺，建议多做一些模仿方面的练习，空间指认练习，方位感的训练等方面，另外就是按照仿写的过程逐步进行诱导训练了。以上只是在书写训练中出现的个别问题以及建议解决方法，重点仍是在孩子的个别差异方面，因人而异，一定要注意观察孩子，了解孩子，走进孩子才能真正的解决孩子的一些问题。

倒退型自闭症-附良言感悟：

      没有口水与汗水，就没有成功的泪水。不贬人多自律自己若想得到快乐，就要宽容，自己若想寻求烦恼，只要损人。人生烦恼，多因恕己而不恕人。一味贬人，无处不是荆天棘地，一味损人，无时不是阴云淫雨。经常责己，何处不是舜日尧天，宽以待人，无时不是和风霁月。人生的进步与成功，源于深深的自省；人生的退步与失败，源于恶意的贬损。“长于自检，短于责人”是人生秘诀。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。

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