中国文化概论01
“凡武之兴，为不服也;文化不改，然后加诛”出自()
A: (说苑·指武》
B:《礼记·中庸》
C:《论语·雍也》
D:《荀子·不苟》
“文”的本意是“错画”，也就是
A:花纹
B:文采
C:文章
D:文化
基于传统解释，学术界经常把英文的 Culture 一词对译为( )
A.文化
B.文学
C.修养
D.教养
文化等同于“总体的人类社会遗产，这一定义出自
A:《苏联大百科全书》
B:《大不列颠百科全书》
C:《辞海》
D:《中国大百科全书》
文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。这里的“文化”指的是
A:广义的文化
B:狭义的文化
c:民族文化
D:国别文化
狭义的文化又称
A:国别文化
B:人文文化
c:民族文化
D:历史文化
下列表述中不属于广义文化的是()
A.是与人类及人类的创造活动相联系的，是以人为中心的概念
B.是一个历史概念，它涵盖人类历史的全过程，是一个传承发展的综合概念
c.外延涵盖物质创造创造和精神创造的全部
D.注的不仅仅是全人类的普遍共性，而且更注重不同民族、阶层、集团人文精神的特点
下列选项属于狭义文化定义适用范围的是
A.人类文化学
B.民族文化学
c:文化哲学
D.国别文化学
E:女性文化学
下列选项中属于广义文化产品的有 ()
A:农具
B:陶器
C:雕塑
D:绘画
E:典籍
下列选项中属于文化产品的是
A:音乐
B:美术
C:雕塑
D:道德
E:思想
文化是人类在长期历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。这里的文化指的是
A:广义的文化
B:狭义的文化
c:民族文化
D:国别文化
人们平常所说的“筷子文化”、“扇子文化”等等，指的是所指称事物的()
A:文化产品
B:文化内涵
c:文化现象
D:文化事象
在不同历史时期，标志人类创造力的水平，也是生产力发展标志之一的是()
A:绘画
B:文具
c:农具
D:文字
人类文化发展过程中呈现出的某种外部状态和联系是 ( )
A:文化现象
B:文化事象
c:文化思潮
D:文化产品
当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含规律性，成为某一历史时期，某一国家(民族或地域) 文化发展中带有典型和标志作用的事情，这些现象成为
A.文化现象
B.文化内涵
c:文化事项
D.文化思潮
文化学研究的基础单位
A:文化思潮
B:文化现象
c:文化政策
D:文化事象
原始巫术、行业禁忌等等，都属于
A:文化现象
B:文化产品
c:文化事项
D:文化观念
关于一下几个方面，属于文化现象的是
A观察捕鱼
B.月晕与风
c:建安风骨
D.元曲
E:巫术
某种文化观念及与之相关的文化事象，在某一特定时期，在一定背景下对社会产生广泛影响，为多数人所赞同和奉行，其形成的潮流是
A:文化现象
B:文化政策
C;:文化产品
D:文化思潮
一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法，或在某一文化事象里所表现的意识形态，称作 ()
A:文化思潮
B:文化传统
C:文化观念
D:文化现象
下列各项中属于文化思潮的是
A:生产领域中的行业禁忌
B:中国戏曲的程式化动作
c:文学史上的建安风骨
D:清代的考据学
价值观、审美观属于
A:文化思潮
B:文化产品
c:文化政策
D:文化观念
下列属于文化观念的有
A:人生观
B:审美观
c:建安风骨
D:隋唐佛学
E:宋明理学
下列选项中属于文化思潮的有 ()
A:生产领域中的行业禁忌
B:宋明理学
c:文学史上的建安风骨
D:清代的考据学
E:传奇小说
下列选项中不属于文化政策的是
A:税收政策
B:民族政策
C:宗教政策
D:语言文字政策
下列选项中，属于文化政策的有 ( )
A:民族政策
B:文艺政策
c:财政政策
D:宗教政策
E:语言文字政策
下列选项属于文化政策的是
A:民族政策
B:宗教政策
C;产业政策
D:妇女政策
E:文艺政策
不同的民族有自己不同于其他民族的文化，划分民族的标志之一是
A:文化的趋同特色
B:文化的差异与特色
c:文化的地域特色
D:文化的民族特色
中国文化属于
A:地域文化
B:民族文化
c:华夏文化
D:国别文化
中国文化又称为
A.中华文化
B.炎黄文化
c.华夏文化
D.大汉文化
E.中原文化
下列各项中不属于国别文化的是
A:中华文化
B:华夏文化
c:炎黄文化
D:东方文化
在整个中华文化中起主导作用的是
A:满族文化
B:朝鲜族文化
c:汉族文化
D:蒙古族文化
宫廷文化属于
A:上层文化
B:底层文化
c:市民文化
D:中层文化
以文字典籍为媒介的是()
A.上层文化
B.中层文化
c.底层文化
D.市民文化
以中华文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化就是
A.中国传统文化
B.中国古代文化
c.中国文化传统
D.中国民族文化
贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神被称为()
A:文化政策
B:文化传统
c:文化思潮
D:文化观念
文化传统除了延续性的特点外，还具有
A:规范性
B:调和性
C:稳定性
D:等级性
我们对文化传统秉持的正确态度是
A:全部继承，消化吸收
B:全盘否定，批判反抗
c:取其精华，去其糟粕
D:古为今用，洋为中用
《世界遗产公约》的全称是 ()
A:《世界文化遗产和自然遗产公约》
B:《世界文化遗产公约》
c:《保护世界文化和自然遗产公约》
D:《保护世界文化遗产公约》
传统戏曲、民间工艺等表现形式属于。
A.文化思潮
B.文化观念
c.物质文化遗产
D.非物质文化遗产
我国被列入世界自然与文化遗产的有
A.泰山
B.黄山
c.武夷山
D.长白山
E.峨眉山和乐山大佛风景名胜区
我国入选联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》的有()
A:木刻
B:篆刻
C:珠算
D:皮影戏
E:藏戏
“凡武之兴，为不服也;文化不改，然后加诛”出自 ()
A:《说苑·指武》
B:《礼记中庸》
C:《论语雍也》
D:《苟子·不苟》
与英文Culture对译的汉语是 ()
A:文学
B:文章
c:文化
D:精神文明
“文化”一词中，“化”的本义是 ()
A:化学
B:文学
c:化解
D:改易
文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。这里的“文化指的是()
A:广义的文化
B:狭义的文化
C:民族文化
D: 国别文化
文化等同于“总体的人类社会遗产”，这一定义出自 ()
A:《苏联大百科全书》
B:《大不列颠百科全书》
C:《辞海》
D:《中国大百科全书》
注重人的心态部分，专指人类的精神创造的是 ()
A:广义文化
B:狭义文化
C:民族文化
D:国别文化
当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含有规律性，成为某一时期、某一国家文化发展中带有典型和标志作用的事情，这些现象称为 ()
A:文化现象
B:文化事象
C:文化思潮
D:文化观念
学界把一些不属于狭义文化的事物中所具有的人文特性称为 ()
A:文化内涵
B:文化现象
c:文化事象
D:文化产品
不同的民族有自己不同于其他民族的文化，划分民族的标志之一是 ()
A:文化的趋同特色
B:文化的差异与特色
C:文化的地域特色
D:文化的民族特色
国别文化是以 ()划分文化的社会依据。
A:国家
B:民族
C:地域
D:层次
宫廷文化属于 ()
A:上层文化
B:底层文化
c:市民文化
D:中层文化
贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神被称为 ()
A:文化政策
B:文化传统
C:文化思潮
D:文化观念
以中华文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化就是
A:中国传统文化
B:中国古代文化
C:中国文化传统
D:中华民族文化
.我们对文化传统应秉持的正确态度是()
A:全部继承，消化吸收
B:全盘否定，批判反抗
c:取其精华，去其糟粕
D:古为今用，洋为中用
传统戏曲、民间工艺等表现形式属于 ()
A:文化思潮
B:文化观念
C:物质文化遗产
D:非物质文化遗产
广义文化:人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和
狭义文化：某一社会集体在长期历史发展中历经传承累积而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。
文化事象：一种现象以同样的形式重复出现，有规律性，成为某历史时期、某国家文化发展中有典型和标志作用的事情（原始巫术、行业禁忌、宫廷服饰规制、建安风骨、戏剧动作）
文化思潮：某一文化观念在某一时期对社会产生影响，被多数人所赞同，形成的潮流（汉代经学、隋唐佛学、宋明理学、清代考据学）
文化政策：在一定时代、社会条件下，行政机构对文化领域颁布的相关规定和对策原则（民族政策、文艺政策、宗教政策，语言文字政策）
民族文化：不同民族有不同于其他民族的文化，文化的差异与特色是划分民族的标志之一
中国传统文化：以中华文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化
文化传统：各类文化的核心精神（诗歌传统讲求韵律，封建制度传统讲求等级、特权、血统、宗法制）
文化遗产：具有历史、艺术、科学等文化保存价值的品物。
物质文化遗产：即有形文化遗产，《《保护世界文化和自然遗产公约》(《世界遗产公约》):遗址、墓葬、建筑、石窟、石刻、壁画等不可移动文物，重要实物、艺术品文献等可移动文物:及在某方面具有价值的历史文化名城
理解广义文化应把握的三个要点
1以人为中心的概念，与人类及人类的创造活动相联系
2传承发展的历史概念，涵盖人类历史的全过程
3涵盖物质创造和精神创造
如何理解中国文化的性质
1特点 多维性 56个民族共同体文化
2统一的原因:
a共同源头
b多元一体(相互渗透、交流、融合、促进）
c汉族主导(团结凝聚各民族文化)
中国传统文化与中国古代文化有何不同？
中国传统文化:针对文化传承而言的，强调本源和沿着本源传承下来的全部文化遗产。不局限于古代，是迄今为止人文精神的总和
中国古代文化:针对现代文化而言的，对文化的时代划分
简述学习的目的
(1)树立正确的文化观
(2)正确认识中华民族传统文化，增强爱国意识
(3)对中国文化具体知识有初步了解
(4)加强自身的文化素养，为建设我国社会主义文化做努力
