学生习作81 |《观海》
观海
作者：湛奇同学 指导老师：永波老師
唯有勇敢追梦，方能不断前行。
—题记
①我曾经有过一段学习的低谷期。
②记得那时，刚入初中不久，或许是还未适应新的学习生活，课堂上我时常懵懂地坐在书桌前，听着老师们讲解知识，看着同学们争先恐后答题，还有戒尺敲在黑板上那清脆如钢的声音，我感到一种没来由的茫然。我想努力跟上学习节奏，课上不停记着笔记，课后马不停蹄巩固知识，可还是晕头转向。
③那段时间，我时常会想：我该怎么办？是继续前行，还是就地滞留？
④阶段测试成绩公布，得分依旧不尽人意。我失望地走在归家的路上，像是一只离巢的小鸟，在人潮涌动的马路上漫无目的地游走。眼见同学们有说有笑结伴回家，而我一人踽踽独行，内心深处涌动着一种的惆怅感。
⑤索性去散散步吧，我心里这样想着。不多一会儿，我踱步来到了海边木栈道。
⑥我走走停停，找了张长椅坐下，静静望着前方的大海，颇有点想借海消愁的意味。凉爽又略带腥味的海风，吹拂着我的面颊，我深吸一口气，感觉自己渐渐放松下来。眼前不远处的一道景色映入眼：轮船远行，海鸥翻飞，在海风的吹动下，碧蓝的海浪此起彼伏，由远到近，像一排排列队的卫兵，一次次向海岸线发起冲击。海浪遇到巨大的礁石与海边护栏，瞬间撞击出巨大的白色水花，就像一团炸开的烟花，在阳光的映照下显得晶莹透亮。海浪似乎不知疲倦，前仆后继，一次次撞击，一次次“粉身碎骨”，一次次巨大的轰隆声，深深地震撼着我的心灵。我目瞪口呆，手中的书本不由得掉在了地上。
⑦待我缓过神来，伴着浪花的声响，心下倏地明白了一个道理：其实，我们每个人都生活在一片汪洋大海之中，我们又何尝不是一朵朵浪花？是选择永远停留在大海随波逐流，还是学会积蓄力量，向海岸与礁石发起进击，绽放出生命的光彩？我一遍遍问着自己。想到这儿，我茅塞顿开，从困惑与迷惘之中走了出来，心下默默暗示自己：要像这海浪一样，勇敢追梦，不断前行！
⑧振作精神，回到家中，我认真思索着自己学习上的不足，一改往日的“慵懒”风格，收拾书桌，整理作业，誊抄错题，有条不紊地落实学习计划。在偶尔感到疲惫的间隙，我都会想起海边的朵朵浪花。
⑨只是偶然的观海一遇，给予了我不畏艰险，勇往直前的勇气。生活或许也是如此这般，心怀希望，朝向梦想的彼岸，勇敢去追，方能绽放生命最美的芳华！
同作者例文：
【附：初稿及修改建议】
追
唯有勇敢追梦，才能不断前行。
—题记【题记要求：短小、优美、切合文章主题】
①我曾经有过学习的低谷期。【开篇独句成段】
②当时，我懵懂地坐在书桌上，【坐在书桌上？】听着老师流利的讲解和同学们巧妙的配合答题，以及戒尺敲在黑板上那清脆如钢的声音，我一脸茫然。我不停地记着笔记，做课后巩固，可还是晕头转向。我想：我该怎么办？是继续前行，还是就地滞留？【引出下文】
③我失望地走在回家的小路上。我像是离巢的小鸟，在人潮涌动的马路上漫无目的的行走。我望见同学们有说有笑地结伴回家，而我却只有独自一人，这便加重了我内心的惆怅感。【欲扬先抑，比喻手法运用】
④不一会儿，我忽地【前后表达矛盾】来到了海边。【转折】我选择了最偏的一个位置坐下，想就借海消愁。吹着凉爽又带有腥味的海风，我忽然被眼前的景色震撼到了：海水的波浪此起彼伏，勇敢地向着跟海风相同的路冲击，追逐着前方的太阳。【此处为核心景物描写，需要拓展开，字数要更多才可】他们永不停歇，为了太阳勇往直前。即使路上有礁石阻挡，我目瞪口呆，手中的书本不由得掉在了地上。
⑤等我缓过神来，倏地便明白了一个道理：【由景物描写跳转到人生感悟】我们要勇往直前，不断追梦。其实，我们每个人都生活在一片汪洋大海之中，而我们每个人都是海中的波浪，在勇敢地追逐心目中那初升的红日。【心理刻画】想到这儿，我突然从困惑与迷惘之中走了出来，心里默默暗示自己，要像这海浪一样，勇敢追梦，不断前行。【内心转折】
⑥回到家中，我一改以前的慵懒风格，迅速来到了凌乱的书桌，将其整理得有条不紊，后将作业按顺序排得九宫格似【式】的整齐。【表达上需要调整】我换掉了以前的餐盘【？】，改用书柜，将垒成小山的书分门别类搁于书柜上。看到我像海浪一样追梦，父母露出了欣慰又真挚的笑容。【表达上需要调整】
⑦如今的我，已经完成了从懵懂无知到一心向学的蜕变。【表达上需要调整】每当我被问到关于学习的问题时，总会提起当时的观海一遇。如果没有那时追逐太阳的海浪，就没有现在勤学好问的我。我们要像海中的海浪，不畏艰险，勇往直前，去追逐心目中那理想的太阳，方可改变陋习，成就自我。【结尾揭示主题，结尾方式可以再调整】
↓【原稿留存】
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