大学生存指“难”

 偏见这种东西就是对某些人或是某些事情有着不好的印象，偏见一旦产生就会渗透到跟这些人相处或者做这些事的每一个瞬间。尽管它有诸多的不利之处，但它又是必定会产生的一种心理因素，唯一能做的就是尽可能的减少由它造成的负面影响。例如：大学课堂中，会因为某位老师枯燥的授课方式而产生该老师非常“水”的偏见。于是在以后的课堂里不仅不认真听讲，而且还肆意妄为的打游戏，交头接耳声甚至盖过了老师的讲课。这样的结果只会使得老师的课程质量越来越差，自身的课堂更糟糕，以至于产生逃课甚至觉得大学也就是一张文凭的想法。因此应当转换思想：可以在大学任教的大部分老师，他们在学识以及人生阅历上是远超于学生，而良好的课堂纪律是老师愿意更多的分享知识的基础——关于专业就业方向、学习经历又或者一些生活琐事——这些也都是作为学生本应该了解的，只不过平日里并没有类似这样有说服力的人谈起这些。教书育人本就是老师的职责，但尊重老师，严守课堂纪律更应该是学生的本职工作。所以，更应该学习他人之精华，将其非精华的部分置之不理，或许这样的话，每个人都可能教会你另一个人无法给予的事物。

                                                                                                                          2021/08/27