阜南第七小学教师风采之王保利：一缕清风，一方荷塘

运营总监：鲍安常LJ007

2020年9月16日整理

你如一株淡雅的清荷

不为取悦偶然飘过的行人

只为那一张张充满天真稚气的笑脸

教

师

风

采

一缕清风，一方荷塘 

王保利

“用心做教育，用爱做人师。”

2011年取得国家三级心理咨询师证书

2014年阜南县心理健康优质课大赛一等奖

2017年阜南县班主任基本功大赛二等奖

2017年阜南县优秀班主任

2019年论文《语文课堂，孩子们的心灵港湾》县二等奖

    一个儿时的梦想，一颗热忱执著的心，追求着为人师表的快乐与满足，无论是平静、坎坷、不幸，还是荣誉，她都依然那么坚定、从容。她把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事，她就是阜南县第七小学的王保利老师。

潜心钻研，练好教学基本功

      1998年7月，王保利同志以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，把教育事业看得无比神圣。为了做好教书育人这个神圣的工作，她始终坚持不断的学习，阅读有关教育学和心理学方面的书籍以及教育教学刊物，《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》等书籍在她的办公桌、家里的书柜、书桌上随处可见。有一次，她好不容易借到一本魏书生的《语文教学探索》，马上如饥似渴地读起来，下班途中，一手骑自行车，一手拿着书看，回家后，连夜读完并认真做好笔记。有了这样好学的精神，王老师才能在教学中做到有清晰透彻的思路、耐心寻味的启发、深入浅出的讲解和现代教学手段的合理运用，使得她的每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

认真上课，焕发课堂活力

      授人以鱼，不如授人以渔。课堂上，她鼓励学生主动学习，在自学自悟中建立自己的学习方法，在互动释疑中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人。每节课上，她都会给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，真正做到了让学生互动起来，让课堂活跃起来。课堂是片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，王老师十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养，激发学生兴趣，培养学生智能，积极践行“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践，并在实践中使理论不断修正。有一次，她在上《动物王国开大会》时，让孩子们扮演一个个小动物，分角色朗读和表演，不仅活跃了课堂气氛，学生还在无意中学会了通知的写法。

          关爱学生，营造良好班风

     多年来，王老师一直担任班主任工作。她对学生严格要求，严中有爱，严慈相济，为学生身心健康着想。她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。

     她带的上一届三年级时，班上有几个从外校转来的学生，同学之间出现了不团结的现象。针对这种情况，有时候班主任的训导反而显得苍白无力，正好学校要举行合唱比赛，不仅唱国歌，还要有班歌，王老师因势利导让同学们选了《相亲相爱一家人》作为班歌，师生还一起改歌词：“我喜欢一到校，就有亲爱的老师在等待，我喜欢一进班，就看到同学微笑的脸庞，我喜欢一上课，就为了家人和自己的理想努力，我喜欢全班人，心朝着同一个方向眺望...”同学们唱得激情澎湃，不仅比赛得了一等奖，还在不知不觉中团结起来，把班级当作家，把同学当亲人，毕业时哭的稀里哗啦。

     王保利老师所工作的阜南县第七小学位于城乡结合处，生源多数为农村孩子，留守儿童居多。对班上的留守孩子她当作自己的孩子一样，噓寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子样健康成长。王老师还通过调查发现，很多外出打工的父母几个月甚至半年都不与自己的孩子联系，因此孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，她给学生分组，利用校信通、微信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动时间和家长联系，汇报他们在校的情况。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。她也被评为“阜南县优秀班主任”。

关注心理，做学生的知心朋友

     教育的功用除了教会学生学习基础知识外，还要帮助学生发展健康的人格。现在许多学校的学生多多少少出现了心理健康方面的问题，王保利老师在做好自己的教育教学工作之余，还积极主动的学习有关心理学的知识，并在2011年取得了国家三级心理咨询师资格证，在2014年阜南县心理健康优质课大赛中还荣获了一等奖的好成绩。

     尽管殊荣很多，王老师依然不放弃任何一个学习的机会。2017年春季，她工作日上课，双休日学习心理咨询的实操技能，顾不上家和孩子，周末只能把孩子送到兴趣班，可兴趣班时间和她学习的时间不一致，孩子10点学习结束后，就一个人眼巴巴地在培训班门口等妈妈12点来接。时光不负有心人，王老师收获到了满满的“干货”---系列心理咨询的实操技能，并把所学运用到教学实践中去。

      班里有个女孩，父母在外打工，奶奶一人照顾三个孩子，而且重男轻女，对她呼来喝去，没有真正关心过她，渐渐地孩子不愿说话，把自己封闭了。王老师就每周带她去学校的心理咨询室做沙盘游戏，孩子不愿说的心里话，通过做沙盘的方式表达了出来。经过半学期的努力，孩子逐渐开朗，在学校逐渐愿意和老师、同学交流沟通了。此外，她还开展形式多样的集体活动，在班级文化布置中渗透心育，以主题班会的形式对学生进行团体辅导，在处理学生矛盾时着重学生心理层次的分析……看着一个个越来越阳光的笑脸，王老师总是露出欣慰的微笑。

           王保利老师曾这样说过：“虽然作为一名普通的人民教师，但我们的工作是不普通的，因为我们手里是一个个家庭的未来，一个个社会的希望，只要我的学生茁壮成长，我无怨无悔。”

      “半母方塘长流水,无怨无悔育新苗”。一份爱心，一份执着，让王老师的教育生涯熠熠生辉。

执一段粉笔，用心教学；

站一方讲台，潜心育人。

高擎知识之火炬，

传道授业，指点迷津；

静守岁月流年，

燃灯引路，育人无声。

你是七小最美的风景。

运营总监：鲍安常LJ007