三上 6.秋天的雨

三上（二）.秋天的雨

主题：本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

内容：第1段 总写秋雨打开了秋天的大门。

           2~ 4 形象地描写了秋雨的特点。

           第5段 概括总结了秋雨的作用。

目标选择：

1.能流利有感情地朗读课文，背诵第二自然段。（课后题1）

2.能从课文描写秋天的雨的三个方面中和同学交流自己最感兴趣的部分。（课后题2）

3.想象秋天的雨还会把颜色分给谁，照样子写一写。（课后题3）

试讲：（根据国家中小学网络云平台免费课程资源编辑）

报号：

各位评委老师好，我是报考小学语文的xx号考生，我抽到的题目是《秋天的雨》。

请问我可以开始试讲了吗？

导入：

在上一节课中，我们一同沐浴在秋雨里，欣赏着秋雨的韵味，感受着秋天的美，这节课我们再次走进课文《秋天的雨》，一同欣赏这秋天美丽的画卷吧。（板书：秋天的雨）

巩固生字词、回顾内容：

本课的字词你都掌握了吗？请你拿出学习单，我们一起学习巩固。（停一秒）写完之后请你对照屏幕答案自行批改订正。

接下来我们一同回顾课文内容，根据屏幕提示，将这段话补充完整：课文以秋雨为线索，从秋天的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面写了秋天的雨（板书：色彩 丰收 备冬），将秋天的众多景物巧妙地串联起来，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。（生说）

学习第2段：

默读、圈画喜欢的句子：作者从三个方面写了秋天的雨，那请同学们默读课文2—4自然段，圈画出自己喜欢的词句，和同学交流你最感兴趣的部分。开始吧。

分享：请你来分享分享吧。你喜欢第二自然段，秋雨带给秋天缤纷的色彩，多美啊。那有哪些色彩呢？

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你在这一段中找到了黄色、红色、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白。这么多颜色聚在一起，你能马上想到了哪个词呢？哦，你想到了五光十色、五彩缤纷。咦，这两个词语都是形容颜色又多又漂亮，但课文中用的是“五彩缤纷”，（板书：五彩缤纷）谁知道有什么不一样吗？

解释重点词语：你有想法？请你来说。（手势）你猜“五光十色”是形容色彩的光泽，而五彩缤纷让你想象到了多种多样的颜色。是啊，这两个词的意思非常接近，但是我们可以通过联系下文中这些表示颜色的词语，边读边想象，我们的脑海中便会浮现出淡黄的银杏叶、火红的枫叶、金黄的田野、五颜六色的菊花，从而体会到“五彩缤纷”不仅指的是颜色繁多而且色彩艳丽的意思啊。

感悟课文：你们瞧，我们又复习了理解词语的方法。那接着，我们来看秋天的雨，把这盒五彩缤纷的颜料都分给了谁呢？找一找。你举手最快，你来说。（手势）是啊，秋雨把这么多颜色给了花草树木，整个大地都变得漂亮了。再来读读第二自然段，感受一下这五彩缤纷的色彩吧。刚才你画了哪些语句，和大家一起交流一下。

请你来分享（手势）。你喜欢描写银杏叶的这一句。瞧（指屏幕），这就是银杏叶，它的样子多像一把小扇子。到了秋天，满树的银杏叶都黄了，它们扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。作者在这里把银杏叶比作成小扇子，多有趣啊。再来读一度，读完之后请你找一找这段中还有没有同样写法的句子呢。

你找到了，你来说说。你找到的是枫叶这句，作者把枫叶比作了一枚枚邮票，你觉得“飘哇飘哇”这个词写得特别好，特别有动感。你真会形容。这样的句子还出现在了描写田野中呢。全班一起来读读这一句：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

同学们，这几句，作者运用了比喻来描写秋天的色彩，下面这句话可就不一样了。请你自己读一读。（手指屏幕）。你挤我碰，多有趣的画面呐。赶紧和你身旁的小伙伴做一做这个动作。你仿佛看到了怎样的画面？

（请势）你看到了树上结满了橘子柿子，它们你挨着我，我挨着你，都想让农民伯伯先摘自己。同桌也有想法。（请势）你从”你挤我碰“这个词语仿佛看到了果子长得很大，都成熟了。你们真会想象！是啊，作者把橘子柿子长得又大又亮的样子写成你挤我碰，把果子当成人来写了，真有趣！菊花也得到了秋雨的颜色，作者又是怎样描写菊花的呢？

哦，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。让我们也化身菊花仙子点点头吧。

同学们，我们经过刚才的学习，更加理解了秋天的五彩缤纷，那你能把这一段背诵下来吗？根据老师给出的框架试着背一背吧。你们的记忆力太强了，为你们点赞！

刚刚我们欣赏了黄黄的银杏叶、红红的枫叶、金黄的田野，还有五颜六色的菊花，在秋天的景色当中你还见过什么呢？哦，有黄黄的枯萎的小草，金黄色的桂花，还有紫色的葡萄。是啊，秋天还有许许多多美丽的色彩和景物呢。那请你想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写吧。

刚才老师转了一圈，看到同学们有的写了金灿灿的桂花，有的写了白胖胖的萝卜，还有写大雁南飞的，都抓住了秋天特有的景物，还巧妙地用上了比喻的修辞，写得特别好。

小结：同学们，本课的题目是《秋天的雨》，作者通过秋雨把秋天众多的美景串联起来，给我们展现了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天。在本单元日积月累中还有很多描写秋天的词语呢，请同学们课后把这些词语和本文中你喜欢的句子摘抄到好词好句本上，不断丰富你的知识储备。这节课就先上到这里，同学们再见。

（面向评为老师）以上，就是我的全部试讲内容。感谢各位评委老师。

板书：        

       秋天的雨

色彩  五彩缤纷 （时间够还可以在后面加上具体的颜色）

丰收

备冬