慢速度，快下键：有足够机会练习脑和手指尖的协调性
贝多芬728、慢速度，快下键：有足够机会练习脑和手指尖的协调性
2021-12-01 08:45，网友“鱼儿聊艺术”发表名为《【钢琴学习】钢琴慢练就像是使用放大镜，将作品中的所有细节逐一放大》的文章。（1人赞同了该文章）
…艺、术、艺术：见《牛顿103》…
（…《牛顿》：小说名…）
文章内容：
…内、容、内容：见《欧几里得66》…
（…《欧几里得》：小说名…）
…
二、慢速练习的方法
…方、法、方法：见《欧几里得2、3》…
1、慢练的前提是要准确读谱。
读谱主要是熟悉谱号、调号、拍号、音高、时值、休止符号、力度标记、表情记号、分句记号、全曲的速度记号等方面内容和要求，通过重复练习 来把握其中的难度，不得出现任何失误。
…速、度、速度：见《伽利略3》…
（…《伽利略》：小说名…）
之后，要从谱面上来判断采用何种弹奏方法，正确处理好连音、半连音、跳音之间的关系。
…判、断、判断：见《欧几里得70、71》…
…正、确、正确：见《欧几里得13》…
…关、系、关系：见《欧几里得75》…
全曲速度标记 不仅用来提示弹奏者控制弹奏节奏 和速度，同时还要求弹奏者掌握与键盘的触摸力度，
…节、奏、节奏：见《牛顿87~88》…
例如轻柔触板 对应连续性触键指法要求等。
…连、续、连续：见《欧几里得44》…
…性：1.物质所具有的性能；物质因含有某种成分而产生的性质：黏～。弹～。药～。碱～。油～。2.后缀，加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词，表示事物的某种性质或性能：党～。纪律～。创造～。适应～。优越～。普遍～。先天～。流行～…见《欧几里得10》…
总而言之，读谱是一件十分困难的工作，练习者必须要具备良好的恒心和耐心。
…工、作、工作：见《伽利略22》…
乐曲指法标注下来之后，接下来就要以此为基础 进行练习，以加深弹奏者对弹奏指法理解和掌握。
…基、础、基础：见《欧几里得37》…
…理、解、理解：见《欧几里得58》…
这可以加深弹奏者的印象，容易提高对曲子节奏变化的把握能力。
…变、化、变化：见《伽利略10》…
2、慢练 要把握好踏板力量和连贯性。
…力、量、力量：见《伽利略79》…
练习之前，要对曲目进行句型、分句、音群分析，对力量贯通方式 进行综合把握。
…进、行、进行：见《贝多芬222》…
…分、析、分析：见《欧几里得36》…
…方、式、方式：见《欧几里得57》…
…综、合、综合：见《欧几里得42》…
在练习过程中，弹奏者要注重把握曲子句型 与乐句的连贯性，保证身体力量 从弹奏者的肩部 经腕部到达指尖，力量均匀传送 和分配。
…过、程、过程：见《欧几里得194》…
如果没有重视力量的合理分配，则弹奏者已经发力变化 就会导致节奏混乱，产生杂音 或者音符不流畅的情况。
如果取消踏板动作，练习者就可以很好的感受到音量、音色的变化。
…音、色、音色：见《牛顿93》…
实际上，如果能够保证踏板按结构规律来使用，会收到很好的效果。
…结、构、结构：见《欧几里得41》…
…规、律、规律：见《欧几里得43》…
弹奏者在练习跳跃和弦时，可以采用切分踏板来平衡和弦音。
…和、弦、和弦：见《贝多芬108~569》…
…切分：见【切分音】…
…切分音：见《贝多芬412~417》…
3、弹奏者要掌握“慢速度，快下键”的弹奏指法。
“快下键”要求提高关节量的运动幅度，要将爆发力体现在下键过程中，全部力量都汇聚到指尖上，
通过重复练习 来提高弹奏者的下键速度。
…速、度、速度：见《伽利略3》…
由于“慢速度”弹奏 会增大音与音之间的间隙，这样弹奏者就会有足够的机会 来练习脑和手指尖的协调性。
…协、调、协调：见《牛顿153》…
这种练习方法 能够收到显著效果。
4、采用多种触键来进行慢练。
…进、行、进行：见《贝多芬222》…
为了提高手指触键的控制力，也可以采用触键慢练练习方法。
通过节奏 来把握手指的力量运用；
…节、奏、节奏：见《牛顿87~88》…
…运、用、运用：见《伽利略29》…
反之，还可以用轻奏 来练习手指的控制力；
练习到一定程度后，再通过渐强 或渐弱的方法 来练习力量均匀性控制能力；
例如 交替使用强奏 和弱奏 可以增强指法的适应能力；
通过手指切换 来提高变化敏感性；
弹奏者可以通过清唱曲目 来控制手指力量的大小等。
上述触键练习 对手指发力 提出了较高要求，因此 弹奏者要做好基本功练习。
…基、本、基本：见《欧几里得2》…
“如果没有掌握正确的方法，采用错误的慢练技能，那么即使花费大量时间 也无法达到练习效果。
请看下集《贝多芬729、练习新曲目之前，在视奏环节，就要采用慢练方法》”
若不知晓历史，便看不清未来
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