杨清语和多特儿童专注力相比哪个机构比较好？

多特在郑州三个校区，我去的那个校区他们介绍说有一百多个孩子，怎么说呢，地方不大，一百多个孩子，我当时就打退堂鼓了。后来过了段时间我朋友说让我去杨清语看看，现在孩子在杨清语待得还是挺开心的，只能说我当时幸好没有一脚踩到坑里。

　　2岁的孩子把汽车看作一个单一的生命体。它似乎有自己的意志，在某一时刻向前冲，然后停下来，转身，探索；一种反复无常的小生命形式。另一方面，工程师有着完全不同的经历。他认为汽车不是一个东西，而是一个由相互作用的部分组成的系统。他检查马达，检查电子设备。他对各个部分以及它们之间的相互关系有了理解。

　　这个类比与我过去对口吃的看法和今天对口吃的看法没有什么不同。作为一个青少年，我经历过口吃，这是一种生活方式，我每天都无法预测它的行为。今天，在“打开引擎盖”看了看里面之后，我明白了我称之为口吃的“东西”实际上是一种特殊关系中的组件集合。

　　但是，等一下。我们有个问题，因为现在你不知道我说的“口吃”是什么意思。我说的是8岁的约翰尼在饼干罐里用手给他惊喜时的那种口吃吗？或者我是说当我把约翰尼介绍给你时，他很难说出自己的名字。当我们甚至可能不讨论同一个问题时，我们如何继续讨论这个问题？