西北大学2022汉语国际教育硕士真题分析

2022年汉硕考研初试已经落下帷幕，小伙伴们都考得怎么样吖？每一年汉硕考研结束，都会有很多同学就会来勤.思咨询当年的汉硕真题形式、出题思路等。因此，贴心的小思在2022汉语国际教育硕士初试结束后，联合勤.思教研室老师们撰写了此系列真题分析文章，力求从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。此外还为大家整理了复试建议干货。22和23的小伙伴都可以来看看哦~

　　因为时间紧张，难免有个别问题有错误，如果大家有疑问，可以及时反馈，同时我们也会在各大平台上传2.0版本。

　　一、试卷结构

　　

　　二、参考书单

　　编号书名作者出版社出版年份

　　001《现代汉语》（增订六版）黄伯荣、廖序东高等教育出版社2011 年

　　002《古代汉语》（修订本）郭锡良商务印书馆1999年

　　003《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社2004 年

　　004《中国文化史》（四卷本）张维青、高毅清山东人民出版社/人民出版社2010年

　　005《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社2000年

　　006《外国文化史》（第 2版）孟昭毅、曾艳兵北京大学出版社2008年

　　三、试题分析及备考建议

　　（一）总体难度及考查特色

　　西北大学2022年汉硕考题题型无变化，综合来看，难度算作中等。

　　专业一部分，现代汉语考察知识点偏基础，主要检测考生对教材基础知识点的掌握，注重考生的现代汉语基础知识以及语言分析能力。其中考察重点包括语音、词汇和语法等。题型上形式多样，但无超纲题目，难度不大。

　　专业二部分试题灵活度较大，主观题分值占比大，非常考验考生综合运用知识的能力及论述能力。特别是文化部分，需要考生具有一定的文化底蕴和知识积累；引论部分内容以基础为主，考察形式为客观题，难度不大。

　　其中，专业二部分跨文化交际的四个阶段、语言中的文化因素、课堂教学的五大环节在21年西北大学模拟题中都有所涉及，具体答案，勤思学员可以参考。

　　（二）各科目考查分析

　　【汉语基础】

　　从2022年西北大学真题情况来看，现代汉语仍然是考察的重中之重，占了140分。古汉占比小，仅为10分。就现代汉语而言，客观题偏向于考查基础知识，语音、词汇、语法、汉字、复句都有所涉及，但重点在语音和语法两个部分。以30分的填空题为例，语言知识考察了7.5分，语法知识考察了12分。分析题部分同样注重对语音和语法知识点的考察，特别是拼音及词性，是考察重点。主观题注重考察考生的语言分析能力和知识运用能力。题干问法灵活，除去个别题目，整体上考察内容较为基础，考生需要结合题干或相关例子对相关知识点展开具体分析论述。例如：

　　例1：“山”“人”“去”“贵”是语言单位，有人认为他们是语素，有人认为它们是词，你怎么看？（2022年西北大学真题）

　　【勤思解析要点】我认为上述语言单位“山”、“人”、“去”、“贵”既是语素，也是词。语素和词都是语言单位，区别在于语素是最小的有音又有义的语言单位，而词是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。从构词层面来看，“山”、“人”、“去”、“贵”都属于成词语素，能够独立成词，也能够跟其他语素一起组合成词，例如“山洞”“人才”“去路”“贵客” 。从句法层面来看，“山”“人”“去”“贵”都能够独立运用，例如“这是一座山。”、“公园里都是人。”、“他去超市。”、“这双鞋很贵。”上面四个例子中，“山”“人”“去”“贵”都可以单独回答问题，满足“单说”的条件，也可以单独作句法成分，作宾语和谓语。 因而都算作词。

　　【汉语国际教育基础】

　　专业二文化相关知识点以主观题形式考察。考题的形式决定了考察内容更多偏向大块的知识点，并且对考生的文化素养、文化知识体系以及文字表达能力都有一定的要求。在复习的过程中，考生需要侧重于宏观知识点的把握。

　　引论部分今年考察的重点依旧在与教学相关的理论知识点，例如教学法、教学环节、语言教学中的文化因素等。整体难度不大，考察内容基础，主要检测考生对于相关知识点的记忆能力。跨文化交际今年考察了语用文化的相关知识点，以简答题形式出现。分值稍大，比较考验学生对于知识点的综合把握程度。例如：

　　例1：小明在中国学习了韩语，掌握的韩语是 （     ）语。（22年西北大学真题）

　　【勤思解析要点】此题答案为“外语”。该题考察“外语”和“第二语言”的区别。一般认为，有无语言学习环境是区分“外语”和“第二语言”的重要因素。凡是在该语言使用的环境中学习的目的语称为第二语言；而不在其使用环境中学习的目的语则称为外语。在中国学习韩语，没有韩语的使用环境，因而属于“外语”。

　　例2：语言交际能力不包括（      ）。（22年西北大学真题）

　　A. 语言能力     B. 话语能力    C. 策略能力   D. 教学能力

　　【勤思解析要点】此题答案为D。语言交际能力由海姆斯提出，随后卡纳尔在海姆斯的基础上进行了进一步的补充，他提出了交际能力的四个方面，分别是：语法能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。

　　像此类知识点，在勤思引论的冲刺课程以及刷题营中都有重点强调，通关宝典中也有相关知识点的练习。建议考生可以结合勤思的课程以及通关宝典，针对性地进行复习。

　　（三）其他备考注意事项

　　西北大学试卷难度主要集中在文化部分，对考生的文化素养及文字表达能力有一定的要求。建议考生在复习时注重对文化相关知识点的宏观把握，抓大放小。此外，值得一提的是，西北大学今年更换了书单，将《中国文化要略》更换为了《中国文化史》，不过从考题来看，两道简答论述题的相关知识点依旧出自《中国文化要略》，所以建议考生在复习备考时，仍可以将《中国文化要略》作为辅助书籍来帮助知识的理解和记忆。