2011年上海高考语文默写和诗歌鉴赏试题

（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13．

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，__________。

       （荀子《劝学》）

（2）痴儿了却公家事，__________。（黄庭坚《登快阁》）

（3）__________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4）__________？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）

（5）欲投人处宿，__________。（王维《终南山》）

（6）忽逢桃花林，__________，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

       （陶渊明《桃花源记》）

（7）烟销日出不见人，__________。（柳宗元《渔翁》）

（8）__________？细雨骑驴入剑门。（陆游《剑门道中遇微雨》）

【参考答案】

13、

（1）用心一也

（2）快阁东西倚晚晴

（3）休说鲈鱼堪脍

（4）五月渔郎相忆否

（5）隔水问樵夫

（6）夹岸数百步

（7）欸乃一声山水绿

（8）此身合是诗人未

（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）

明月何皎皎

明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁？

引领①还入房，泪下沾衣裳。

【注】①引领：伸颈远望

14．从体裁上看，这是一首五言□□诗。（1分）

15．对本诗分析不正确的一项是（      ）（3分）

A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。

B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。

C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。

D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。

16．本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）

【参考答案】

14、（1分）古体

15、（3分）A

16、（4分）“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思念家乡、思念亲人的情感。

（动作1分，状态1分，情绪1分，情感1分。）