众所周知，语文靠积累，靠长期的积累

中国人讲”国学“，自是中国之学，相对于“西学”而言。中国之学，简称“中学”、“国学”都可以，比如中国的医学，可以简称“中医”、“国医”。然而“中学”也可以指中小学的“中学”，这样就容易产生歧义，于是一般称为“国学”，或者称为“国故”。“国故”见于《礼记》，本来的意思是指一个国家去世了的贤人。这个词现在不流行，这里就不多讲了。

 

”国学“其实是个古老的词语，《周礼》里说：“司乐，掌国学之政。”这里的“国学”，是指中央最高学府，地方上的学校叫府学、州学、县学等等，因此，我们现在所说的“国学”，是指中国传统文化，与传统意义上的“国学”是两个概念。

 

为什么要学国学，学了国学有什么好处？小而修身养性，大而治国平天下，这些暂且不讲。这里只举一个具体点的例子。我们看《礼记-经解》里说：

 

温柔敦厚，《诗》教也。疏通知远，《书》教也。广博易良，《乐》教也。洁静精微，《易》教也。恭俭庄敬，《礼》教也。属辞比事，《春秋》教也。

 

这是孔子说的话，他列举了读六经对人格的影响，读一本书就有一本书的用处。比如说读透了《春秋》，就能够“属辞比事”，也就是特别会写作文了。读了《诗经》，就会变得温柔敦厚。因此，我们倘若见一个小孩子脾气暴躁，不够温柔敦厚，可以叫他多读点《诗经》。一个孩子不会写作文，可以多读读《春秋》。推拓开去，比如一个小孩子不自信、容易悲观，自暴自弃，那么可以让他多读《孟子》，读《孟子》，可以养浩然之气。

 

比如《三字经》中有“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”的句子，家长可以找来《孟母三迁》、《断机杼教子》的故事讲给孩子听，让孩子懂得环境影响人和做事要有始有终，不能半途而废的道理。再比如读“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”时，家长可以给孩子讲讲孙康、车胤刻苦读书的故事，使孩子懂得勤学苦练才能有建树。这种通过故事熏陶学国学的方法非常适合低年段的孩子。

　　此外，家长之间还可建立起国学经典学习的组织，帮助家长和孩子共同学习、共同坚持、共同热爱，以期给孩子的人生发展奠定坚实的国学精神财富。家长可以经常与幼儿园、学校沟通，把孩子将要学习的国学内容先学习一遍，有了感性认识后，就可以引导和督促孩子学习。心理学认为，孩子的学习是由于信任教师和家长而产生的，如果教师和家长都能把国学知识作为基本修养，言谈举止间能够合理熟练地引用国学语句，孩子学习国学的热情就会大大提高并为之努力。

小孩子为什么要学习国学?对的，每个爸爸妈妈在给孩子安排课程的时候，都要弄清楚，孩子为什么要学，不学行不行，可学可不学的，可以先不学。国学属于一定要学的。原因如下：

　　首先，国学是我们的文化根基，全国范围内正在大力提倡并推广国学。作为中国人，不懂得我国优秀的传统文化，这是巨大的缺憾。

　　其次，国学本来就是语文学习的一部分，它不是语文学习之外的事情，也不是语文学习的额外负担。而且，这一部分在以后考试中的比重越来越大，难度和深度都在延伸。不学习国学对语文学习造成的影响，是显而易见的。

　　第三，众所周知，语文靠积累，靠长期的积累，尤其是小学阶段，是语文学习的最佳时期，这一时期，小朋友记忆力好，学习时间相比初中高中，更充裕一些，此时不开始学习，以后就是有能力学却无时间学了。

从最古老的《诗经》开始，到《千家诗》，让孩子体会自然生活之美。再到《声律启蒙》《笠翁对韵》让孩子学习语言的表达手法。这些是孩子学习古代文言文的基础，跟孩子的语文成绩息息相关。

第二部分《增广贤文》也就是我们现在所说的名言警句，是孩子写作能够引用的精句。 

第三部分《三字经》《百家姓》 《千字文》 《弟子规》简短易记，适合培养孩子的语感和韵律感。

第四部分，《大学》《中庸》 《左传》 《易经》《史记》《古文观止》 《论语》 等等，这些读物诗歌类的韵律和篇幅相对适合孩子一些。蕴含丰富深刻的人生哲理及处世哲学，孩子理解起来有难度。

中国文化博大精深，源远流长，但糟粕与精华并存且时过境迁，所以学习经典也要有所辨识和取舍。

国学诵读：读书百遍，其义自现

国学都讲究诵读，诵读是学习文言文、古诗词的好方法、好习惯，也是培养文言语感的重要途径，这是千百年来已被无数事实证明了的经验，也是学习语言的必由之路。从“书声琅琅，口舌成疮”“读书百遍，其义自见”“ 读书破万卷，下笔如有神”中都可以看出，我国自古以来对诵读法就是高度重视的。在国学经典诵读活动推进的过程中，应注意指导诵读者的诵读——不仅要读准确字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，在诵读中仔细品味文章的语言，深入作品意境，获得美的享受，还要注意指导诵读者敢于放胆地诵读，敢于大声地诵读。

　　所以，孩子从小学阶段开始学习，就会让语文基本功更扎实，课上老师一说到王维，孩子心里立马明白，哦，王维，唐代大诗人，还是盛唐时期的，擅长写山水田园诗，我会背他七、八首诗呢。如果孩子头脑中立马浮现出这些信息，那么，他在学习的这节语文课就是高效的，而另外一个孩子，如果他不知道这些，老师介绍的知识点，也只记住了1/3或者2/3，那么他就不会对王维和他的诗产生什么共鸣，也不会有什么兴趣，因为他觉得这些东西，跟他的关系很疏远。

　　培养孩子对国学的兴趣 要想对孩子进行良好的国学教育，家长首先要做的就是培养孩子对国学的兴趣。家长可以以故事的形式，让孩子体会到国学的博大精深，每天的同一时间给孩子展示一些关于国学的内容，并且让孩子通过自己的.了解，给大家讲国学故事，这样孩子对国学的兴趣就可以慢慢提升。

　　中小学语文课本中要求孩子必背的古诗文，家长如果有时间不妨和孩子一起来读诵。有些家长只是一味地督促孩子背课文，自己却全然不通，很难让孩子心服口服。

　　相反，如果家长熟练掌握了这些国学经典，孩子一定佩服不已，会更加信服家长，愿意同家长一起切磋。 为孩子创设国学学习环境 给孩子进行国学教育，选择合适的国学书籍很关键。家长可以根据孩子的喜好和特点，和孩子一起挑选自己喜欢的国学书籍，这样的话，孩子在进行国学书籍阅读的时候，就会比较感兴趣。

国学，也即中国传统文化，学一点总是好的，所谓“开卷有益”，读书过一天，打游戏也是过一天，总还是读书好。那么，怎样学国学呢？西汉的杨雄说：“在则人，亡则书。”《中庸》里也说“文武之政，布在方策”，方策，也就是书。古人已经不在了，我们要学习古代的优秀文化，最重要的途径就是读古人之书。大家看，《论语》第一篇是《学而》，《荀子》第一篇是《劝学》，《法言》第一篇是《学行》，可见读书之重要。

 

国学书籍，多得不得了。生也有涯，学也无涯，这是一个常识。国学书是读不完的，因此我们需要有所选择，要讲究方法，尽量做到事半功倍。这里讲两个方法，与大家分享。