儿童观 (两独一发)
⑴幼儿是发展中的人
⑵幼儿是独特的人
⑶幼儿是具有独立意义的人
幼儿发展规律
①顺序性 (由…到…)
不可逆,不可跨越
循序渐进
②阶段性(年龄)
小学化 “一刀切” 衔接过渡
③不平衡性
适时而教 抓住关键期 —— "劳伦兹”
④互补性
扬长避短
⑤个别差异性
因财施教 充分发挥学生的潜能
一把钥匙开一把锁