司蒂姆：警惕“超前教育”

让一个尚在蹒跚学步的孩子奔跑，是否有些操之过急了呢？

我们理解家长们“望子成龙”的心，但恰恰是在这样的情况下，才要更加谨慎的选择孩子的教育环境，最先要避开的就是那些打着“培养神童”旗号的超前教育。

司蒂姆从不提倡“超前教育”。在我们看来，对于儿童，开拓思维和启发兴趣才是最重要的事。

一个5岁的孩子不必非要解出高数题，但一个懂礼貌、有胆量、举止大方的小朋友显然会更受欢迎，更加让人从心底里喜欢。

我们通过合适的方法训练孩子的感官，增强他的视觉广度和听觉广度；通过引导孩子熟练掌握各种工具的应用，锻炼孩子双手的控制力和协调性；通过混龄式的课堂环境，进一步强化孩子的互动能力与合作能力。

从成立至今，许多家长反馈，接受了司蒂姆教育引导的宝贝更加自信、更有活力，五感更加灵敏，专注力也更容易集中。

能得到如此衷心的肯定，见证诸多宝贝的成长，我们倍感欣慰。

其实，“超前教育”并不能带给孩子成就感，超前掌握的知识带来的更多是“优越感”和“虚荣心”。

孩子长大后一旦没能继续“出类拔萃”，那么当眼前的境遇和昔日的辉煌形成强烈反差的时候，必将引起更严重的心理问题。

试想一下，当孩子逐渐变得只关心大人为他们安排的任务，少了探索的兴趣，少了寻找问题和答案的动力，没有这个年龄该有的创造力和想象力，成长真的还有意义吗？

时代飞速发展，社会的压力随之而来，摆在我们面前的不只是对孩子未来能力的检验，也是对家长当下抉择的考验。

家长对教育的态度决定着孩子接受的教育内容、家长对于教育的观念决定孩子以何种方式塑造自己的三观。

如何在纷繁复杂的教培机构中筛选到最适合孩子发展的那一个，这需要家长思考再思考。

警惕那些“打造神童”的超前教育，尊重儿童成长的自然规律。在恰当的时间做正确的事，别让我们的急切扼杀了孩子的想象力和创造力，别让孩子成为父母功利攀比下的牺牲品，更别让孩子失去他们原本应有的“快乐童年”......