所有大题？答题模板！高考语文？必胜高分！【学过石油的语文老师】

考前串讲？“奇”参谋长！十年寒窗？有的放矢！

个人总结 + 详细笔记 + 补充参考(笔记最尾端)

可以说最丰富的也可以说最麻烦去看的笔记（字太多），希望我的笔记能对你有所帮助。

┣╋┫不是职业，是兴趣┣╋┫

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●●●个人总结

标题最后一个词实再没找到又贴切又押韵的了，“重拾希望”“增强力量”感觉都不如“有的放矢”合适，如果你能有更好的词球球了，告诉我一下

太多了，先就这些吧，时间不够，不能尽己所能把之前所有语文笔记总结一遍，周末更新一下，也不知道能不能做到我想要的——一站式概括所有

🔶1️⃣ 前提紧要

🔶2️⃣ 现代文阅读一

🔶3️⃣ 小说散文诗歌戏剧

🔶4️⃣ 文言文

🔶5️⃣ 古诗

🔶6️⃣ 语言文字应用

🔶7️⃣ 作文

🔲1️⃣🔳1️⃣🔲4️⃣🔳🔲🔳🔲🔳🔲🔳🔲🔳🔲🔳🔲🔳🔲🔳🔲🔳🔲5️⃣🔳1️⃣🔲4️⃣🔳

📀1️⃣ 前提紧要

重要的是积累，这节课也是复习、总结之前课程，如果不理解可以根据系列课不同题型仔细学习加深印象，有的放矢，这样肯定比死记模板用的顺利、舒服

📀2️⃣ 现代文阅读一

⚛️概括题 基础——找定删连

• 根据题干找原文的范围→先看题干再看原文，定位关键词（原文和题干不容易改变的词）
• 确定每个碎片间的关系→按照不同的方向归纳分类
• 删掉重复部分留下其一
• （用）关联词分类词联系起来

⚛️变式——论证相关

也是找定删连，但是“定”的是段落与段落的关系

• 概括结构找范围（范围更大，可能要在整篇文章中找关键词）
• 提炼每一段的关键句子（读文章不用一字不落从头到尾，抓重点）
• 定段落之间的关系（提炼每一段核心思想后归纳分类）
• 删（合并同类项）
• 连

行文脉络 关联词进行联系

→首先……，其次……，最后……

论证结构

→在行文脉络的结构是什么（总分总、总分、并列、递进……）

更多名词知识点在下面的“补充参考”

论证思路

→在论证结构的基础上+论证方法

论证方法（比喻、道理、举例、类比、对比论证）+论证语言

“模板”：本文用了总分总的结构，首先，他抛出了中心论点，在分论点论证过程中，用到了……论证方法，用了各种各样的论证语言，体现了科学性严谨性通俗性 跟议论文一个模子，论证思路也类似

单独问也是如此，如果题目问你文本用了多种论证方法，进行简要分析，只用：①说明是什么论证方法②方法的组成，作者怎么使用这个论证方法的③作用：严谨、生动地说明了什么论点

⚛️下定义

什么是什么样的什么

杨佳奇+种差等腰+属性🔺

⚛️课内、材料外题

不管材料来自课内还是课外，把这段材料翻译解读成原文中的意思

找根据题干锁定原文（原文中没有材料的词可以找近义词、同义词、反义词）

材料外相关

答案来自课内：

好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分析。(4分)

①科学性: 在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成果；

②逻辑性: 从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰；

③严谨性: 对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，更加精准；

④通俗性: 深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏高原的特点等专业性内容生动形象地呈现。

⚛️文学类

2020新高考Ⅱ5. 如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。

联系文学类文本的作用题

忘记奥逊·威尔斯口中的“孤独”吧，请听从沃尔特·惠特曼的诗句：“我辽阔博大，我包罗万象。”

①作者借沃尔特·惠特曼的诗句表达了本文的核心观点：人体是一个携带丰富微生物的聚合体；②作者引用沃尔特·惠特曼的诗句并非想证明奥逊·威尔斯的观点是错误的，而是想轻松幽默、兼具文采地总结全文。

📀3️⃣ 小说散文诗歌戏剧

小说散文答题上没区别，特点上有区别，答题要落实到文章的特点上

1. 小说：人物、情节（有完整的开端、发展、高潮、结局）、环境、主旨（往往为了揭露现实、反映现实）
2. 散文：对象、结构（不一定完整，可能型很散）、背景、情感/道理（聚，贯穿整个结构）
3. 诗歌：形象（人物、景物；有象征性）、语言（优美）、表达技巧（用很多各种各样的手法）、思想情感（丰富）
4. 戏剧：冲突（情节有冲突）、语言、舞台

⚛️概括题——概括组成

人物（问的是文章中人物的形象/性格/心理）

→形象或性格（把自己放在文章中，站在人物的旁边进行评价）

→心理（把自己代入人物，想象自己经历人物经历的情节，分析自己会咋想）

情节（概括事件的组成）

→从开端、发展、高潮、结局的角度复述文中情节的重点

→伪装题型：支持哪种观点/历史现实交织/八分之一八分之七

→明线暗线

暗线就是情感

判断： 暗线→次要人物做的事（往往暗线就是他的情感）； 明线→主要人物做的事

特征 时间上重叠、 空间上区分、 偶有交集（间接转述） 

例子：《西游记》明线-师徒四人历经千难万险取经；暗线-佛道两家以妖魔鬼怪为手段暗中斗法

→XX的X化

更多知识点在下面的“补充参考”，否则会显得笔记主题更乱

环境（小说中几乎不考，诗歌最爱考，可以类比人物）

回原文找所有关于题干中所指向的对象的语句，删掉重复的和修饰性的语句，只保留主体的特点

⚛️概括题——词、句含义

表层含义（就简单复述或翻译文中的词或句子）

就用大白话把自己最表层的理解说出来就行

深层含义（如果没有就不用答）

• 主旨

反差：一个人前后的变化、很多人之间的对比、环境变了人不变的坚守

往深挖掘：人性的恶、社会的黑暗

往高升华：人与自然、人间大爱、民族大义、自然界的道理

• 回原文多次出现/出现一次

多次出现（找）：找每一处都是啥含义

出现一次（拆）：把这句话拆开（精确到每一个词）

⚛️手法题——更好塑造一个东西

• 人物：

正面描写←直接写这个人(奇哥的脸像一个红苹果)

直接写这个人的外貌、语言、动作、神态、心理（外语动心神）

侧面描写←写别的人或者别的东西

→写别人反应

→写景物的反应（烘托）

烘托了XX氛围，进而凸显主人公的XXX

工笔细描

（细节描写）←不与正面描写的5点排斥，有交集。

对于一个玩意，说好几句话，就相当于细节的写了

粗笔勾勒

对于一个玩意，只说一句话

修辞手法/表现手法＋炼字/结构

修辞手法 比喻、拟物、夸张（文人大家爱用的）

表现手法(度娘的概念:表现手法也叫写作手法，是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种方法和技巧。比如对比，类比，象征，借景抒情，想象，联想，托物起兴……)

对比(突出具有不同特点的事物/人)

类比(突出具有相同特点的事物/人)

正衬(用于感情色彩相同的物/人，层层拔高)

反衬(用于感情色彩不同的物/人，截然相反)

• 情节：

1，叙事特征

• 内容

线索（集中叙述了什么）、重点（心理想法多、环境描写多）、特点

• 形式

结构+表达方式+炼字/修辞手法/表现手法

2，语言风格

• 词语

灵活地运用:叠词(抱抱亲亲，亲不亲切)

精练地运用:动词、形容词、副词、关联词

巧妙地运用:颜色词、声音(让他有声有色)

• 句式

排比句、反复句、对偶句、整散句、长短句

• 文段

时代特色(天)

地域特色(地)(新疆的地域特色啊等等)

人物特色(人，作者)

作者→豪放与柔婉、直露与含蓄、质朴与华丽、庄重与诙谐、舒缓与急促、亲切与辛辣

• 修辞（手法）

和人物的差不多，实在没有词语，句式，文段上的再使用

• 趣味理趣

情趣：充满着感情，爱恨分明

理趣：讲清楚了什么样的道理

• 环境：

•  感官→视觉听觉味觉触觉意识

就是写景的不同角度，也是写景的不同手法

•  顺序→远近、上下、大小

对环境不同的分类方式

• 修辞手法/表现手法+炼字/结构

这体现在文章中都是用文字的方式，只要是文字，就可以进行“修辞、表现、炼字、结构”

修辞手法/表现手法在写景时常用，炼字常常用在古诗里

⚛️作用

1. 对人物/对象

• 塑造人物形象、性格、心理（情节对）

对出题人，奇哥把他打了，你敬了杯茶←鲁莽……

• 烘托人物形象、性格、心理（环境对）
• 突出（对比、类比、衬托）人物形象、性格、心理（次要人物对）
• 突出对象特征

2.对情节/结构（对读者的作用包含其中）

•  见证者（叙述者）（去掉不影响情节发展）、推动者（去掉影响发展）、使情节更加集中（人物对）←某一人物有什么作用
•  看出现的位置（情节对+环境对）
•  引起下文、吸引读者
•  承上启下、埋伏笔、作铺垫、设置悬念
•  制造突转、巧合、使情节跌宕起伏扣人心弦
•  收束全文、照应上文、留有余味和想象空间
•  贯穿全文、推动情节发展
•  体现文章写作风格
•  暗示时间推移

伏笔是前面一个不起眼的小东西，到后面却有大作用，前后事件有较大时间差，使结构更为紧凑严密，引起读者思考留下深刻印象。

铺垫是前面一大串准备为了迎接后面这个情节。

比如：奇哥直播讲课前怒骂半小时管理员，然后又怒骂粉丝，喝完水还把杯子摔碎在地上，关播后把管理员请到家里暴打一顿

很显然，骂管理员，骂粉丝，摔杯子这些情节一直在体现奇哥很生气，都是在为奇哥暴打管理员这个结果做铺垫

埋伏笔：非常细节，一般藏在正常的情节中，不易被发现

比如：奇哥今天直播嬉皮笑脸的，像之前一样，奇哥直播时直播间差点被关，奇哥也没理会。然后娜姐说奇哥的快递到了，很重。叫奇哥开车去拿。没想到关播后奇哥用新买的棍子把管理员打了一顿

这里和上一条就有很大区别，上一条一直在写奇哥很生气，这一条直到结尾时才知道奇哥要打人，只有那个快递为奇哥打人的情节做了一点点暗示，这就是埋伏笔

3.对环境/背景

•  渲染气氛、奠定基调（环境对）
•  塑造典型的社会环境、自然环境（人物对+情节对+环境对）

4.对主旨/情感

• 深化主题（黑暗）
• 升华主旨（光明）
•  抒发情感
•  使文章更具有传奇色彩/现实意义（真实性）

例子：

2022新Ⅰ渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。‘本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。

解释：

普通人改成义士→使文章更有传奇色彩

义士改成普通人→使文章更具有传奇色彩/现实意义（真实性）

📀4️⃣ 文言文

断句主观：

倒着断+实在不行再看原文

📀5️⃣ 诗歌

• 先看选择题，根据选择题理解原文，然后做大题
• 问人事物景还是情感和道理，锁定范围不一样

类比于小说散文：

概括题手法题作用题

📀6️⃣ 语言文字应用

真感觉没什么可写，你看奇哥视频就直接记住了，要刷题也得移步，我这也写不了别的，毕竟我把我所有语言文字应用的笔记都放我的网盘里了

📀7️⃣ 作文

“奥利奥”审题+提出论点

• 扭一扭-破题

根据逗号、分号、句号和自然段将材料拆成语意完整的不同部分，找出这些分散部分之间的关联

• 舔一舔-审题挖含义

体会各部分的表层含义，挖掘深层含意

判断关系

• 泡一泡-立意找关系

用简短有力的陈述句表述各部分深层含意之间的关系

与 求同 求异

或 追忆 深思 展望

非 取舍 转换 统一

分论点段=分论点+分论据+分论证+过渡句

A整篇文章中，于作文第一段的结尾抛出符合材料含义的中心论点（总），接着回题干，根据材料不同方向的意思写分论点，最后结尾总结全文

B在一个分论点段中，可以构造出一个小的总分总的结构，这样结构非常完整

• 总：就是整个这个分论点段的核心，分论点那句话。
• 分：所举的各种各样的例子：个人的社会的国家的；是什么为什么怎么办；正面的反面的
• 总：紧接着论证，再加上一个总结上文的回扣句

C过渡句：不仅仅总结上文，还引起了下文的东西

 victory！！

对了，统一一下意见，各位有没有对笔记原文件的需求，我会把“高考系统课”的笔记像奇哥一样放到云盘中供大家免费食用，如有需求可以私信、评论来告诉我 （笔记格式是PDF格式，使之不漏标记，并且我还进行了精简，还把整体颜色加深满足打印的需求）

网盘中有十来个笔记，方便的话可以去看看：https://www.aliyundrive.com/s/HJCW7ef9fhk（这他喵的是阿里云盘，别问我为什么百度云盘打不开了）

想要其它网盘私信吧，笔记中链接多审核慢，当然每个网盘里面东西是没有区别的

●●●补充参考

⚛️信息类补充

转自https://zhuanlan.zhihu.com/p/528124293一部分

i常见论证方法及效果

1.举例论证:通过举具体的事例加以论证,从 而使论证更具体、更有说服力。答题格式:使用了举例论证的论证方法,举…… (概括事例)证明了……(如果有分论点,则写 出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使 论证更具体更有说服...

2.道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使 论证更概括更深入。答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证 了……了观点,从而使论证更概括更深入。注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据, 可以增强论证的说服力和权威性;引用...

3.对比论证。作用就是突出强调。答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

4.比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被 人接受。使论证的内容更加生动形象,更利于读 者明白。答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将…… 比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥 的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

5.因果论证：通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

6.类比论证：类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也相同或相似。类比论证是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。

7.归谬法（反证法）：为了反驳一个错误的论题，先假设这个论题是正确的，由此导出更荒谬的结论，从而证明原先的论题是错误的。

ii常见论证结构

（一）论证结构

论述文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。但不同的文本出于论述方式的需要，又演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等。

1．并列式

结构特点为几个层次、段落之间的关系是并行的。在几个并列的层次或者段落之前常常有“第一”“第二”或“首先”“其次”等标志性词语。

2．对照式

把两种观点加以对照，通过二者的对照，突出其中一方面论述的准确性。往往一方面着墨较多，作为论述的重点，而另一方面着墨较少，只作陪衬。

3．层进式

也称递进式。文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的先后顺序有严密的逻辑关系，不能随便变动。段与段之间常常有一些表递进的标志词语，如“不仅如此”“而且”“甚至”等。

4．总分式

各层次之间是总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。总分式结构包括三种形式：总分、分总、总分总。注意开头段或者结尾段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式或分总式，因为正文多是论证过程；如果开头段和结尾段互相呼应，那么就是总分总式。

（二）论证思路

论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。

一般论述文的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。局部段落的论证思路也是如此。

iii论证特点如何答题

1、论证角度：立论、驳论、先破后立、先立后破、驳立结合（论证方式）、人称、口吻、宏观、微观

2、论证结构：总分、并列、层进、对比

3、论证方法：事实论证、理论论证、举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、类比论证、假设论证、因果论证（常考）

4、论证语言：通俗、口语化，幽默、生动形象、科学严谨 、准确贴切、遣词造句、多种表达方式相结合、修辞、限定词使用

5、引题：开门见山、引用名言、从实际人物或现象引出话题、开头设问、结尾设问\反问、结尾亮明观点再扣题。

6、论据特点：典型、新颖、真实、精当

iv下定义题型

根据“种差+临近属概念”的格式给概念下定义。

定义的格式是

（1）“（被定义概念）是……，……（种差）的（临近属概念）。

（2）先答出“（被定义概念）是……（临近属概念）”，然后分条列出种差。重点注意，一定要是“临近的属概念”，种差一定要全面，要照顾全文，不要遗漏信息。注意种差之间的先后逻辑顺序。

v论证的严密性

①论证思路严谨：结构清晰，严谨完整；论证过程无漏洞，推断合理，逻辑严密

②论据使用严谨：论据与论点高度统一，恰当地证明论点；论据典型充分，多样而全面，真实可信；

③论证语言严密：用词（特别是限制词）严密准确；句间衔接自然，结构浑然一体；

vi论证的充分性

①例证充分，具有典型性、代表性；

②说理充分，对论据的分析完美地关联了论据和论点；

③原因 分析切中本质，推理过程清晰、结论可靠。

vii如何增强论证说服力

①论证思路层次严密 ；

②论证方法得当 ；

③论证语言严谨 ；

④论据恰当典型；

⑤论证角度多样

viii论据的典型性

①有代表性，有普遍意义；

②能够揭示事物的本质和发展规律；

③能恰如其分地与论点结合。

ix论证角度

立论、驳论、先破后立、先立后破、驳立结合、人称、口吻、宏观、微观、正反面

批驳角度：①批驳对方的论点错误；②批判对方论据的错误（不真实、不贴切或不科学）；③批驳论证过程推理不合情理，表达不严谨周密，漏洞百出；④批判对方知识的理解错误。

⚛️小说散文诗歌戏剧补充

小说、散文→诗歌化

人物或对象有诗歌里的形象特点，就是有意象化；有诗歌里的环境和背景，就是意境化

原本有点情节和结构较少，反而有优美的语言（朗朗上口）和表达技巧（修辞、表现、描写、抒情手法）

小说能反映社会现实，但在文章中内容反映现实地不那么强烈，反而有更多的抒情化特点

⏹️ 练习：

小说诗歌化

小说诗歌化，诗歌特点有形象、语言、表达技巧、思想情感；就可以说小说有各种各样的意象，运用了很多诗歌中的手法，情景关系很诗歌化，着重于去抒情，语言非常的优美，辞藻华丽

1，景物描写营造意境美，……等景色中有意境

2，人物塑造表现人性美，（塑造的人物不是一个人，是一类人，有象征性，具有主观情感）

3，语言叙述体现自然美，……语言清新、自然、有韵味

散文诗歌化

诗歌和散文在情感抒发类似

散文小说相互转化 散文小说化：

答散文哪里体现小说化，能说出来他有小说的人物，他有小说的情节，他有小说的环境

突出人物形象

强化故事情节

语言凝练、意味深长

运用丰富的艺术想象补充更多的细节、营造虚拟环境

小说散文化：

小说散文化，散文的特点就是形散神聚，可以答他情节和情节之间关系不大，但是从头至尾有一个凝聚着的的主旨，明确的主旨就是神。

虚化人物形象

弱化故事情节

语言优美、生动

运用半虚半实的描写使文章更加真实、营造真实环境

戏剧化

有很多的情节冲突

对白（有较多的心理描写和语言描写）

叙述夸张