《何为好的教育》拍摄后记：怎样对抗“职业偏见”？

聊下这集内容的缘起。

我生活的小镇有一个篮球场，平日里去打球都能享受包全场的待遇，但从7月以来，球场上的人突然多了起来——少年们各自完成了中考和高考。

一天下午，和打球的几位小兄弟聊天，得知现在能上普通高中的人大约只有一半。我的第一反应是少年们学习压力真大，但很快意识到，导致此现象的原因不是高中学位不够多，而是职业教育不够好。

很显然，在大学教育被形容为“长衫”的当下，传统的升学之路并不坦阔，但所有人依旧前赴后继地涌进，为何？

答案是——全靠同行衬托。

关于职业教育目前所存在的问题，视频中已有提及，不再赘述。现在，我更想拓展聊到的内容是观念问题。

说到职业教育，许多人将德国视之为标杆：工人待遇足够好且足够受尊重。就我所了解到的信息而言，这些的确都是事实，但有一点补充，那就是在选择充足的前提下，他们同样会优先考虑高学历和高文凭，谁不想在自己的名字后面加上个“博士”的头衔呢？

另外，在这集内容的采访中，其中一位老师的坦诚让我非常感动。她说，在第一时间想到职校、职业教育的同时，自己会下意识地带有偏见，但很快就又知道这是不对的。以及，我必须承认，我也是如此。

直到我完成整集内容的创作后，回头细思这个问题，才意识到根源在于“职业偏见”太过根深蒂固，从我们初生时便开始根植，而真正能在耳濡目染的环境下跳脱的人实在难得。

这一点，无人独善其身。

今年3月在南宁拍摄三位从事家政工作的姐姐时，她们都表示很喜欢现在的工作，薪水足够多、时间足够自由，并且是靠自己勤劳的双手挣钱，没有什么丢脸的。

可是，当我刻意避开这个问题，姐姐们却主动谈起做解释、做声明时，我就知道，其实她们心里多多少少还是在意的。即便自己可以无所谓，他者的目光也是极为可怖的。

那么，我们最终需要花多长时间来纠正这个观念呢？

受访的老师说“至少几代人”，乍听觉得太过长久，但其实一点都不久，要知道，观念的形成可是花了数十倍于此的时间啊！

当然，观念形成的原因是系统的，要转变同样需要系统的改变，这些必然需要时间，而我们当下能做的，就是时刻警醒自身。

共勉。