最后2天，一起梳理申论提分点（联考、山东、广东）
一、用最简答的思维搞定“概括题”
多省联考的题目相较于国考、苏考、浙考来讲，无论是在题干的问法上，还是在材料的可读性上，都是要简单一些的，放松心态，记住老师给你们讲的5个字——“顺着材料来”，不要总想着自拟角度塞要点，之前写过一篇文“概括题是‘缩写’，而非‘二创’”，讲的就是这个问题，可以回顾。
在这里就拿一道真题为例，加深一下印象。
例：2022年四川执法卷第1题，请根据“给定资料1”，概括B市在让儿童安全座椅“叫好又叫座”方面做了哪些努力。
此题材料总共7个段落，抛掉第一段无关内容，下面每个段落都有它的侧重点，按照材料顺序，捋出来6个要点即可，求求你们，不要自己归纳奇奇怪怪的角度，直接上答案供参考。
【答案】
1、开展专项执法检查：市场监督管理局检查全市相关企业，当即下架不合格产品，责令限期整改。2、修订法律法规：修订本市未成年人保护条例，明确未配备或使用安全座椅的非营业车辆处罚规定。3、提升社会意识：电视台报道安全座椅使用案例，邀请专家点评，引导市民坚持安全原则。4、开展专项活动：交警部门在开学第一周集中开展专项执法普法活动；司法局组织专门人员，开展规范使用宣传活动。5、配备安全座椅：交管部门要求学校集中线路公交车、校车配备安全座椅，日租车公司和网约车平台提供宝贝服务。6、举办专题研讨会：邀请法律专家、交管部门、生产企业等各方主体，探讨普及规范使用安全座椅的路径。
二、分析不忘“三步走”
联考分析题，主要是2类，一是观点型分析题，二是阐释型分析题，记住答题框架，把要点写全，把答案的层次性展现清晰。
（一）观点型分析题
三步为“表态+理由+小尾巴”，以一道真题为例。
例：2020年四川下半年第1题，请对“给定资料1”中快递员参与社会基层治理的做法加以评析。
【答案】
这一做法是十分有意义的探索，值得肯定。【表态】理由：1、对社会有益：快递员的工作属性使他们熟悉片区状况，能够打通基层治理“最后一公里”，为社会治理注入新活力；2、对个人有益：为平安城市建设作出贡献，使快递员收获荣誉感、归属感、物质奖励。【理由】对此，应通过建章立制，实行台账管理，建立沟通交流或信息采集平台，加大业务素质培训培养等措施，促进该模式最大限度发挥应有的作用与价值。【小尾巴】
（二）阐释型分析题
也是三步走——“简要解释题干语句+分层分析+小尾巴”，举一道真题加深印象。
例：2022年安徽C卷第3题，请根据给定资料3，谈谈为什么说“任务百千条，走出去是第一条”。
【答案】
这句话意为面对众多工作任务，第一件要做的是走向群众，下沉一线。【简要解释题干语句】原因：1、可获得工作线索。与群众闲聊中，捕获线索，多方走访，确定问题，立案查处。2、可掌握社情民意。入户走访困难群众，发现惠民政策执行疏漏，督促相关部门摸底，推动整改类似情况，惠及民生。3、可源头化解矛盾。建立村级廉情监督站，镇纪委干部坐镇，整合村干部力量，一线联合作战；群众村里反映情况，直达镇纪委；摸准情况，马上整改，群众满意，降低信访量。4、可提升群众工作能力。长期走村入户，与群众熟络，话题增多，群众主动联系；履职担当，换来群众信任，护航干事创业正能量。【分层分析，此题的这句话明显只有一个层面——“工作要走出去”，那么，就分析这一个层面，根据材料就是罗列走出去的原因/意义/好处。】
可见，要走出办公室，把主要时间、精力、工作安排下沉一线，把工作重点放在下沉监督上，了解实情，解民忧、纾民怨、暖民心，让基层监督新格局换发新活力。【小尾巴，能从材料中直接抄，就直接抄，如果没有的话，可以自己根据主题，简单补充下。考试大纲中要求，分析后需要“合理的推断或评价”，此步骤是容易忽视的点。】
三、对策要“实在”与“清晰”
（一）第一要求是“实在”
真正能够解决问题。一条完整的对策，包括“行动主体”“行动内容”“行动效果”，很多同学的问题在于，一条对策几十个字，绝大部分是在写“行动效果”。例如，同学写作“邀请农业专家定期培训，帮助农户提升种植技术，掌握实用方法，能够自主解决种植难题”，39个字，28个字都是讲“行动”之后取得的“效果”，具体如何邀请，如何培训，没有展开，或者说提升农户技术，只能是专家来培训吗？还有没其他的方法？
我们可以改为“开展农技培训：争取市级智农培训班落地本镇，组织农户定期参训；选聘村中技术能手兼职讲师，给予补贴。”这样既有培训落地的方式，也有农户的参训，更有村民技术能手的参与。“行动效果”往往是可以省略不写的，将对策写作的重点放在“行动内容”上，如此才是“实实在在做事”，对策也更具体、可行。
（二）第二要求是“清晰”
有些题目会明确要求“问题与对策相对应”，满足他！举一例子。
例：2022年山西（江西）县乡卷第3题，根据“给定资料3”,请整理归纳港头镇在实施乡村治理积分制试点工作中面临哪些问题，又是怎样解决的。
要求：（1）紧扣资料，问题梳理全面、准确，有条理；（2）解决措施与问题相对应，具体明确、切实可行；（3）不超过400字。
【答案】
1、问题：村庄多，人口多，外来人员聚集，存在现实难点。措施：结合本地实际制定制度，调研论证，对治理事项分类整合，将与村民自主性关系大但操作难的事项，确定评分内容，成体系整理14类管理难点事项。
2、问题：积分事项复杂，不够公开透明，村民不懂如何获取积分，统计繁琐。措施：简化积分事项，让群众易懂易做愿尝试；完善领导小组和联席会议制度，组建工作专班，形成三级联动保障机制；建立数字智慧化积分平台，村民可用手机操作；制定网上承诺、参与实践、获得积分的规范流程，以及“公约制、承诺制、审核制”积分申报审核方式，推动村民自我管理。
3、问题：老年人对手机程序使用不了解。措施：由工作专班逐户登门讲解项目及使用方法，针对性辅导；城运中心窗口提供使用指导，对不方便的村民上门讲解。
4、问题：积分兑换工作量大。措施：多方共同努力，给予了精神奖励和物质奖励。
有些题目，不需要对应着来写，但是在解决问题的过程中，也要有着内在逻辑，比如，可以先从“制度”层面构建，再从“具体管理”着手，以一道真题为例。
例：2022年四川执法卷第3题，假如你是G市政府办工作人员，请根据“给定资料3”，就做好“小饭桌”管理工作提出建议，供领导老赵参阅。
要求：内容全面、条理清晰，针对性强，切实可行。不超过400字。
【答案】
1、完善制度设计：针对校内托管，纳入中小学建设整体规划；针对校外托管，出台专项管理制度，构建等级评定体系。【此题材料中给出的显性对策非常多，充分利用，可以将材料问题全部解决，难点在于如何梳理这些对策，展现得条理清晰。首先可以从“制度”层面入手。】
2、加强监督管理：多部门联合执法，摸底排查全市托管场所，取缔非法机构，对备案登记机构收费、卫生等情况加强管理并公示评定等级；教育部门针对教师私设托管机构开展专项整治。【第二步，从具体的监管着手。】
3、增加托管机构：一是建设校内托管中心，通过加大财政资金，引入社会力量来实现；二是建设社区托管机构，通过采取综合改造、错峰使用等方式盘活闲置场所，由社区自建或和第三方社会服务组织合作建立；三是建设政府牵头，运营服务外包的托管中心。【第三步，实实在在完善一下“硬件设施”，从3个方面增加托管机构，解决材料中“食堂少”的问题。】
4、做好宣传引导：规定校方在每学期利用开学第一周，集中开展食品安全知识宣传活动，引导学生和家长选择正规托管机构。【第四步，材料中有提到宣传的办法，肯定是个得分点，加上！不过材料中如何“宣传”没有具体展开，我们可以稍加补充，提出利用开学第一周，开展集中宣传。】
四、公文考察中的难点
（一）难点1：短评
公文就3种题型，一是披着公文外衣的“概括题”，二是披着公文外衣的“分析题”，三是披着公文外衣的“对策题”。这三种题型中，以“分析”为难点，需要我们抛出核心观点，进而去证明自己的观点，再加上“小尾巴”。
第一步，抛出“核心观点”，许多同学就会抛错，或者是不抛观点，单纯概括材料，这都是考试大忌。
小学时候，我们就学过写短评，老师告诉我们评论需要“源于事实，而高于实事”，意思是透过表面现象，把握深刻意义，在申论的评论文写作中，我们也要把这个“意义”展现出来。举2道真题，加以说明。
例：2023年国考地市卷第4题
《金融报》“金融向善”专栏拟报道M市F银行的相关事例。假如你是该专栏的编辑，请根据“给定资料4”，为该报道撰写一篇短评。（20分）
要求：（1）观点明确，简明深刻；（2）紧扣材料，重点突出；（3）语言流畅，有逻辑性；（4）不超过500字。
【分析】
材料中提到F银行推出了一系列措施，服务小微企业、农村、外来务工人员等等，其实这些措施各地银行都会做，平平无奇，而如果我们在这些做法的前面，点出他们的核心理念——“金融向善”，则会一下拔高了F银行的境界。这就是本篇评论文要抛出的核心观点，展现到你写作的标题、开篇，甚至结尾中，时刻亮明观点，直指核心。
这一观点，不是我们编造的，一方面在题干中有所暗示，另一方面在材料的第13段中，也有所总结——“我们始终坚持‘金融向善’的理念，让全体社会成员公平享有金融服务的机会……
【答案】
实施金融普惠战略 践行金融向善理念
M市F银行实施普惠金融战略，坚持“金融向善”理念，致力让全体社会成员公平享有金融服务机会，服务公众需求，更有温度地回应人民对美好生活的向往。
第一，推出“小企快贷”，提升贷款效率。整合系统，大数据分析审批申请，企业授权银行查阅数据，快速放贷。第二，创新“美食贷”，带来发展生机。通过企业授权，统一从行业协会获取数据，作为贷款依据，助力更多类似餐饮店的小企业渡过难关，为新时代发展带来更多生机。第三，服务乡村，助力脱贫致富。借助创新信贷政策为乡村产业筹集资金，缓解村民压力；同时将小型移动银行“惠农达”开在小卖部，实现金融服务广覆盖，业务办理有活力。第四，推出“务工达”，服务外来务工人员。运用互联网，整合多方资源，打通产业链，利用供应链融资驱动，量身定制专属服务；同时开通便利服务与个人快贷服务。第五，打造“企心助农”公益平台，推动共同富裕。带领爱心企业做公益，提供定向捐助、技术支持和工作岗位，源头解决农户返贫问题。
F银行以广泛的业务拓展践行了“金融向善”的理念，提升了自身发展的韧性，更成为金融行业的优秀标杆。
例：2021年国考副省卷第4题
请你根据“给定资料4”，为《江城日报》即将发表的这篇报道写一则短评。（20分）
要求：（1）观点明确，简明深刻；（2）紧扣资料，重点突出；（3）有逻辑性，语言流畅；（4）不超过500字。
【分析】
材料4提到了江城博物馆新开了一个分馆，名为“博爱馆”，如果我们仅仅描述博爱馆的陈设、布置等表面现象，此文等于又把人家的报道复述了一遍，意义何在？
在材料的段3中，点到了一个理念，非常重要——“文化为民理念”，当我们把文化为民与博爱馆结合去写的时候，博爱馆的意义就非凡了。
【答案】
“博爱之馆”传递文化为民理念
近日，《江城日报》发表了一篇报道，介绍江城博物馆的特殊分馆——“博爱馆”。该馆是专为视障人士等特殊群体所设计的场馆，让特殊群体可以有尊严、自主地参观展览。这一创举无疑是对文化为民理念的深入贯彻与实践，在全社会起到了很好的示范作用。
在展厅布置上洞察特殊需求。在弱视区和怕光区，展品以书画为主，可贴近细看，配有自动语音讲解和盲文介绍；在全盲区，提供可触摸仿品与同步讲解。
在展品选择上体现人性关爱。不以珍贵程度为首要因素，更看重方便特殊人群解读，且精选能够代表博物馆深厚文化底蕴，又与现代生活相关联的展品。
在设计理念上体现贴心细节。位置上避开主入口，降低声音干扰；采光上更明亮，满足弱视群体需要；盲道路线规划更清晰，扶手配有盲文；研制了全自动导览车。
在服务意识上持续深化改进。建立了意见反馈机制，认真听取参观者的建议并积极加以改善。
博爱馆以细致的换位思考，为特殊人群带来了温馨的参观体验，是各界持续深化文化为民理念的典范。
（二）难点2：大公文的语言
联考中，许多省份的B卷（县乡卷）和C卷（执法卷）最后一题会考察大公文（篇幅长、赋分高），写作难度不高，以披着公文外衣的概括题为主，那么，说白了就是有条理地抄材料，大家都会抄，如何才能区分出来高低分呢？
这就需要注意“语言”的表达了，想让你的文章看起来漂亮，总标题、每个层面的小标题可以多加润色，给大家一个套路，“做法+成效”的方式去书写，对仗、漂亮。
例如，学员写的小标题为“推广全村养蚕”，如何推广的？做法是创建示范基地，那么，我们可以将其改为“创建示范基地，促进增收致富”。
五、用“套路”破解大作文
（一）套路1：以分析题思路破解大作文
例：2022年重庆一卷大作文
“给定资料5”中提到，“‘村村通’变成了‘村村痛’”“‘村村痛’又变成了‘村村通’”。从“通”到“痛”又从“痛”到“通”这样的变化带给我们很多思考，请深刻理解给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考“拟定资料”但不拘于“给定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000—1200字。
【破题】
首先，我们来审题，这是一篇“语句类大作文”。题干提到，从“通”到“痛”又从“痛”到“通”这样的变化带给我们很多思考，我们思考一下，带给我们什么样的启示？
简化思维，采用做小题“分析题”的思路，进行“分层分析”，可分为2个层面：一是从“通”到“痛”；二是从“痛”到“通”。
那么，分别是什么意思呢？一定要结合材料来看。
【材料】
材料5：
描述了李家村实现了村村通，解决了出行难问题，可没多久，又出现了很多新问题，村村通变为了村村痛，进而又通过县政府升级改造公路、群众创业等，实现了村村痛变村村通。
李家村的发展实例，启示我们：
第一，从“通”到“痛”意为我们很多工作不可能一劳永逸，伴随发展会带来新的问题；
第二，从“痛”到“通”意为遇到问题不可怕，主动作为，问题也可以化为新的发展契机。
2个分论点得到了，只有2个分论点，写出一篇1000多字的文章，还是挺费劲的，我们继续思考，得到这些启示，也就是“思维”有了，接着呢？需要“行动”，如何做才能有效化痛为通呢？
材料1，在做小题的时候，就发现文末有提示“社区食堂”如何办？需要市场化道路，需要政府政策扶持。
那么，回到材料5，村村痛到村村通，是如何实现的？有县政府的规划，也有群众们发展副业，搞快递的市场化手段。
所以，需要政府与市场协同发力。可以分为“政府”“市场”2个分论点，也可以合并为一个分论点。
材料4：
主讲“村级文化站”的建设，其实也是反映“通与痛”的问题。
15个村建设了文化站，功能一应俱全，这是“通”，但是，有各种各样的问题，这是“痛”。
可以用作论证中的事例，同时也是告诉我们不要只围绕“道路”来写，而是将目光放得更宽广。
此套试卷，不管是社区食堂、充电桩、小微企业，都是在做民生工作。我们可以具化为“民生”工作。
【作文框架】
（二）套路2：以AB辩证关系破解大作文
例：2022年四川省市卷大作文
材料5中横线部分“一座城市就像一个生命共同体，生活在其间的每个个体，就像这个生命体的细胞，这些细胞既给生命体提供支撑与动力，又从生命体中汲取养分成长。”根据对这句话的理解，结合给定材料1—5，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。（40分）
要求：（1）立意明确，见解深刻；（2）思路清晰，结构完整；（3）语言流畅，书写工整；（4）800—1000字。
【破题】
此题存在着一对矛盾关系——城市与个体。
对于这种大作文，我们可以先论证A的重要性，再论证B的重要性，进而论证A+B统筹于哪个方面（根据材料而定），如此便形成了作文框架。
【作文框架】
注意，大作文留足70分钟的写作时间！
六、山东申论的特殊难点
山东申论的备考，在题型与答题方法上面，与多省联考申论并没有区别，小题从4种题型中的选取，配上一篇大作文。
要说特殊难点，想必很多山东的同学会感觉到，山东申论的概括题，要点很多，格子纸抄不下，感觉哪哪都是要点，这就牵扯到一个问题——“取舍”。
同学们可以抱着这样的思维去看材料，在你大学期间，写论文时，会有一级标题、二级标题、三级标题，如果让你300字概述论证主要内容时，你会选择哪级标题来概述？肯定是一级标题，因为字少且有统领性。
其实，山东的概括题也是如此，材料写得太细，去抓材料里总领的内容，比如总的做法，而对其再展开的详细解释，就不必要抄了。上一道例题。
例：2022年山东申论A卷第1题，请根据给定资料2，概括X县根治“生态伤疤”的经验。
先来看其中一小段材料，内容非常长，如何用七八十个字概括呢？
X县改变以往“管山不治水，治水不管山，种树不种草”的单一修复模式，针对区域内的生态问题，布局统一实施水环境保护与整治、矿山环境修复、水土流失治理、生态系统与生物多样性保护、土地整治与土壤改良等五大类生态建设和治理工程。山水林田湖草项目办王主任表示：“在治理实践中，我们创新性采用了‘三同治’模式：【对“三同治”模式的展开解释，不再抄写，我们只抓取“一级标题”，即总的做法，包括布局布局生态建设和治理工程、创新三同治模式、统一设置考核标准、明确后续管护任务。这样，字数就降下来了，并且要点是全面的】山上山下同治，在山上实施边坡修复、沉沙排水、植被复绿等治理措施，在山下填筑沟壑，兴建生态挡墙、截排水沟，消除矿山崩岗、滑坡等地质灾害隐患，控制水土流失；地上地下同治，地上通过客土置换、增施有机肥等措施改良土壤，平整后平面用作光伏发电或油茶等经济作物种植，坡面采取穴播、喷播等多种形式恢复植被，地下采用截水墙、高压旋喷桩等工艺，将地下污染水体引流到地面的生态水塘、人工湿地进行污染治理；流域上下同治，在上游稳沙固土、恢复植被，减少稀土尾沙、水质氨氮等源头污染，在下游建设梯级人工湿地、水终端处理设施等水质综合治理系统，实现水质末端控制和全流域稳定有效治理。同时【表达与“三同治”并列的经验做法】，对所有项目统一设置了水质、水土流失控制、植被覆盖率、土壤养分及理化性质等4项考核标准，对所有施工单位明确了四年的后续管护任务。”
【答案】
1、推进山水林田湖草综合治理与生态修复：①实施综合治理工程：编制规划，成立项目办公室，加大投资，对废弃矿山全面治理修复；打破碎片化治理格局，推进一体化治理；统筹修复资金、财政资金、生态基金以及社会投资。②实施生态修复工程：改变单一修复模式，布局五大类生态建设和治理工程，创新“三同治”模式；统一设置考核标准，明确后续管护任务。2、探索生态发展之路，促进生态产品价值实现：①发展生态产业：将生态与工业、光伏、扶贫、旅游多元融合，促进生态效益与经济效益统一；②转变发展思路：借力乡村旅游，发展生态农业，走生态致富路；增加护林员等岗位数量，吸引村民返乡就业，守住绿水青山。
七、广东申论的特殊难点
广东申论县级卷的特殊难点在于大作文涉及的材料多且长，往往有七八则材料，如何快速抓取分论点呢？
虽然广东的材料虽多且长，但是比较友好，重点看一下材料的首尾段，往往就可以快速抓住该则材料的中心主旨，然后对其归纳，归纳为3—5个分论点即可（广东的分论点有时多一点，不要害怕，段内需要论证的少了，反而简单）。具体可以参看2022年广东县级卷的视频讲解，会更加细致。
广东申论乡镇卷的难点在于“对策题”，问题接地气，需要我们实实在在解决问题，可以再仔细读一下本篇文章的第三部分。
