长沙初升高玮希国际学校：用表演艺术来表达思想（下）

在知识呈现和行动阶段，长沙玮希国际学校崇尚真实学习体验的理念非常突出地凸显出来。我们希望孩子们在真实体验中获得艺术审美和经验，对探究线索的体有较深刻和个人化地体悟和理解。为了达到真实学习，我们采取了跨学科合作的方式给孩子全方位沉浸式体验，在戏剧课上，孩子们把UOI课学习的理论知识进行了充分运用，他们探究英国经典儿童音乐剧《玛蒂尔达》，从改编剧本，到选角试镜，台词背诵，细致排练，最后进行舞台呈现；在英语课上，孩子们学习了英文话剧《Jack and magic beanstalk》 ，最后成功地分组进行表演呈现。

本单元，我们重点进行了以下这些技能的培养。

研究技能 

我们希望培养帮助孩子们在21世纪成功的必备技能，研究技能(research skill)无疑是学习重点之一。学校自主探究 - 孩子们在图书馆进行了25分钟挑战，分组查找特定脸谱的特点和人物性格故事，然后通过人人通或笔记录下来，在教室进行展示和分享信息搜索技巧心得。我们希望这样的训练能帮助孩子们在准备5年级毕业展时更加得心应手。

思考技能

思考技能靠刷题/背诵正确答案是无法达培养的，我们的教学设计最高的原则是去刺激孩子思考和创造。其中，学会提出不同层次的问题是很重要的能力。孩子们就一个实物（蜡烛）进行了提问训练，然后就表演艺术这一概念进行了提问训练。他们复习了提问的思考工具--- IB 核心概念，也学习了问题的分级（事实性-概念性-本质性问题）。有了这些知识，他们能评价提问的质量，提出高质量问题，根据提问自主探索新知，进行创造。

课外自主探究

孩子们提出了一些对表演艺术的问题，为了找到答案，他们分组，在家里自主探究，查找资料，完成PPT和海报，自己学习并用自己的声音表达对知识的理解。

每一个探究单元都是孩子们综合能力的进一步提升，希望孩子们把表演艺术的热情延续到自己的生活中。