基本情况

我是一名大学毕业已经11年的日语专业毕业生，毕业之后也进了大型日企工作，之所以会在2021年1月去参加日语教资面试的考试，其实也有点偶然。

我之前是打算考个语文老师的，为什么想当语文老师？是因为近几年我对文学和历史等方面的作品萌发了很浓厚的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师！加上在业余时间修了一点心理学，现在在想到自己以前的学习方法大多是靠死记硬背的时候，会想：

如果一位语文老师在教授一篇古代文言文或诗歌的时候，能从和作者相关、和背景相关的历史故事开始，那学生对于这篇文章的理解可能就会比较透彻，也可能会更好的激发学生的学习兴趣，那么学生就可能在语文学好的同时，不知不觉间也把历史学好了，而且对于其他学科同样也可能会起到辅助作用。

所以就觉得要语文老师是非常重要的，有使命感的。就还蛮想成为这样的老师！

考试报名

抱着这样的念头，我就参加了在2020年10月31日的笔试，一天考了三门，《综合素质》、《教育知识与能力》和科目三《语文笔试》。所幸的是，我居然一次性都合格了。

接下来就是报名面试了，此时转折来了，我发现在报名的时候居然有日语面试可以选择（之前我以为没有日语教资可以考，因我以前毕业的时候是没有的，后来信息也比较闭塞），在有点激动的同时我又有点纠结了：日语是我大学的专业，是优势所在；语文吧，是我考教资的初衷。

不过纠结来纠结去，我还是选择了日语，原因有三点：

第一，我以前考过普通话，但是水平只有二乙，选择日语的话，普通话不用再考了，可以快速拿到教资证书（哈哈，很偷懒的理由）；

第二：如果要教好一门外语，其实对语文的要求也挺高的，这也能促进我语文能力的提高；

第三：笔试成绩是两年内有效的，如果以后还想考语文，可以慢慢考普通话和准备语文面试。

备考

说了一堆废话，其实大家最关心的还是一个脱离学习环境和考场的这么久的非师范生，是怎么备考的对吗？

其实我有在网上报名系统的网课（在校生可能不太需要），但是报了网课，你也不一定有时间去学，尤其是对于我一个全职＋有娃的人。所以我也没一直跟，也主要是靠考前半个月突击，认真回看了几节网课，当然还是有用的，会节省时间，提高学习效率，避免自己一头雾水，这大概也是老师的作用，尤其是老师会教给你一些小Tips。

先来说说科目一：综合素质

考试主要分为三大块：单选、材料分析和作文。

主要需要把学生观、教师观、教育观以及职业道德等先理解透彻；接下来就是做真题，分析各题型的比重，自己做错的题可以查下书，这样可以记的牢一些；

作文的话可以多看看优秀范文，800字还是可以凑出来的。综合素质后面的单选题和作文其实靠以前的一些知识的积累比较多，如果平时很喜欢看书的同学，这个科目应该可以很轻松考过。

接下来就是科目二：教育知识与能力

很多人都说科目二很难，难点其实主要在于要背，要记住的东西太多了。但我在备考的没有花很多时间去背，主要是做真题，可做的时候也只是做了单选题，其他全部空着，因为不会。

我先把做错的单选题对照课本用红笔进行了一些注释，接下来就是后面的简单题、辨析题等，我一边理解答案，一边把答案简单的抄写了一遍在试卷上，抄写的时候只写主要互部分，然后带脑子记。等把所有的历年真题都做了一遍，其实差不多吧书上的只是全部学了一遍。

另外，即使是考试当天的临时抱佛脚也是必要的，在进考场之前把简答题的关键部分再理解记忆一下，之后做题的时候把关键答案写出来，后面就可以根据题目自行拓展，言之有理即可，当然多写一点也是比较好的。

我的科目三笔试是语文：

虽然跟日语没关系，但还是想分享一下。

语文，我真的在考前三天还不知道语文会考什么，因为手上没有真题试卷，而我居然也不慌张，因为我以为就是考考文学作品和诗歌鉴赏啥的，跟以前上学时考试题型应该差不多。

但所幸我想起来了还有网课，当看到网课里有老师讲解真题的时候，讲真，我慌了，考试题目完全跟我想象的不一样，什么教学设计，什么三维坐标，还有学科能力，就完全是考你如何去讲一节课的东西。

所以接下来的几天时间里我就完全投入了语文备考，认真学习了几节语文基础知识，接下来反复听老师的真题讲解，最后心里终于踏实了一些。

面试

最后，重点来了，就是2021年1月9日的日语面试：

因为没有日语面试的真人教程，我报的网课也没有任何可以给到我帮助的东西，关注的“初心联盟日语”公众号居然也没有江苏日语教资的经验分享。没有，所以只能全靠自己去摸索。

首先在报考的时候，我就出现了一个乌龙：

由于没有认真看公告，我把考点报到了南京，而实际上新增科目“日语、心理学”等统一要报江苏大学这个考点。还好我经常会去登录一下去看看是否报名成功，就发现审核未通过，原因是报考地点有误，在时间还来的及的情况下我正确的更改了考点。所以大家千万不要学我，报考前花点时间看清楚公告，然后能早点报考就报考，及时查看是否审核通过。

接下来就是准备日语面试内容了，我去查了百度（哎，老年人还是喜欢百度），通过百度还是了解到了“知乎”上有人分享备战帖子，我就上去看了，有人建议多熟悉语法知识。

最好还要买高中日语教材看一下，所以我就买了2本日语语法书《日语地道表达200句》和《日语地道表达500句》和三本人教版的高中日语书来看，对于我这种很多语法知识都快忘记了的人来说，书还是有用的。

后来我又看了初心日语公众号里的其他省份的同学分享，虽然没有江苏的，但是也能提供一些帮助，比如面试流程，比如教案怎么写。

面试前，需要在20分钟内完成教案书写。

一般可从以下五个方面写：

一、授業の目標

１、知識目標：　从＜発音、語彙、文法＞等方面任选或多选你要让学生掌握的知识就可以，比如我抽到的题目是关于：スマートフォン（智能手机）的，我就写了：スマートフォンの発音（長音）を把握すること。

２、能力目標：　可以从＜聴解、読解、会話、作文＞等方面任选或多选你要让学生掌握的能力。或能通过听、了解文章主旨，或能通过阅读理清认为关系，或能在日常交流可以用日语表达自己，或能写作等等。

３、感情目標：这个就是可以从社会责任感和个人价值观上去想，比如我的那个智能手机，因为智能手机还有很多坏处，通过讨论和反思，可以让学生产生到合理利用手机的意识和行动。

二、授業の重点と難点

1．重点：就是这节课重点要让学生学习的东西，比如文法，单词读法和记忆等。

2．難点：这节课需要注意的难点是什么，在教案中自己提炼一下，自己心中先有数。

三、教具

マチルメディア

四、授業の方法

タスク授業法、シチュエーション授業法　、討論法、ロールプレイング　（任务授课法、情景教学法、讨论法、角色扮演）

五、授業のプロセス

１．導入：

　可以通过＜絵・写真・音楽・動画・名言等＞进行课堂导入，引发学生兴趣。

２．復習　（宿題の解決）

３．プレゼンテーション

４．練習

５．応用

６．宿題

以上就是在20分钟内需完成的日语教案的书写流程，可以参考！

接下来就进入正式面试了，待你进入指定教室后，老师会问你2道结构化的问题。所谓结构化，就是一些你个人价值观和底层基础能力方面的知识。

我记得我的问题大概是：

1.  有人说老师这个职业是很轻松的，你怎么看？

我记得我当时的回答是：我不这么认为，作为一名老师要具备终身学习的能力，不断提高自己的知识和能力，如果要给学生一滴水的话，自己必须要有一桶水，做一名老师不容易，其实现在的社会真正对老师，老师对自己的要求比一般其他职业要高的。

2.  作为一名语文老师，除了要具备专业知识以外，其实也要有较高的道德和幸福感，你怎么看？

我答：我同意这种说法，作为一名老师，不近要教书，而且要育人，要帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观等等。

关于结构化的问题，网上其实也有很多真题，大家可以咨询去搜一搜然后进行参考。

回答完结构化问题，就是试讲了，可以根据上面我们写的教案的授课流程讲，当然也要结合你抽到的题目上的要求来。一般试讲10分钟，讲重点就可以了。

我自己试讲的时候蛮紧张的，而且因为是自导自演的课，没有学生，你还要假装喊学生起来回答问题，确实还有点小尴尬呢...

总结

好了，总结一下，其实在备考过程中，我认为最重要的就是做真题、做真题、做真题！重要的事情说三遍！

昨天重温了一下电影《垫底辣妹》，应该很多人看过，讲述的是有村架纯饰演的学渣辣妹沙耶加通过一年时间努力学习，逆袭考上庆应大学的故事，努力当然很重要，但是学习方法更重要。电影里补习班坪田老师启发沙耶加的一个很重要的学习方法就是研究历届庆应大学考试真题。

而这次的教资考试，给我最大的感触也是做真题，尤其是时间紧迫的情况下，通过做真题去倒逼自己掌握知识真的是一个比较高效的学习方法。

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