结构化面试真题：基层干部陷入肩膀太窄和能力不足的做事怪圈（山西运城真题）

本次带来的是一道来自山西运城的事业单位面试题，题目的题面是：

基层干部陷入肩膀太窄和能力不足的做事怪圈，你怎么看？

解题：

这道题同样也是一道社会现象类题型，但与之前讲解的题目不同的是，这道题给出的现象更切合实际工作状态。

但这个题目给的两个意象又相当贴近于综合分析，因此更考察考生对于基层工作的理解程度以及对具体意象的分析能力。

两个意象分别是肩膀太窄和能力不足。能力不足这个直接可以判断，是担心自己做不好事、不能做事。

这个肩膀太窄，很多考生可能理解不到位。

大家试想一下，肩膀是用来干什么的？以前人们用肩膀来挑担子的。担子又意味着什么？责任啊！

所以说，肩膀太窄=缺乏担当，意思就是不敢挑这个担子。

了解好了这两点之后，回答题就比较容易了。

首先是阐述肩膀太窄和能力不足的现象，分别对应缺乏担当和本领恐慌。

然后分析造成这种情况的原因。

其中缺乏担当分别对应不和不敢担当。不担当是部分干部自身问题，因为其思想认知问题，没有意识到这一点。不敢担当是客观环境问题，由于不少地方基层问责严重、重问责的风气导致干部不敢担当、不敢做事。

本领恐慌也分别对应不学和没有学习机会。不学本领同样是部分干部的自身问题，但也是很多基层干部天然的劣势，文化水平较差、对于新知识的接受程度弱，时间长了容易麻痹自我。而没有学习机会，是因为基层的繁多事务导致没有时间学习、没有机会学习。

这里注意，我在这里的原因分析上并没有把问题全部归因到基层干部身上。我也不建议把问题全部推给基层干部的主观原因。因为基层干部这支队伍是最辛苦也是最难的队伍，无论是从个人价值观点上来说还是从客观角度来说，他们大多数人还是想着群众的。我们不能一味地否定，而是应当考虑到，是什么原因造成了他们的这种怪圈。所以这里我同样用了两种情况。

对原因的分析结束后，我们自然转向对策。

对不担当、不主动学习的，当然是通过教育了，像近年来的主题教育、d学习等等，都是比较好的手段。同时也可适时地调整学习形式，带动其客观能动性和主动性等等。

对那些不敢担当的，当然是创造出干事的客观环境来，鼓励、激励干部干事。没有学习机会的话，我们就提供学习机会。当然在这里也应当适当提一下基层减负。因为客观的环境导致他们不敢担当、没有时间学习，这些都是负担过重的表现，要减负增能，少了负担，才能轻装上阵；有了本领和自信，才可以干出一番。

把对策要点摘出来就可以形成对策的部分了。

这道题目我个人也比较喜欢，因为我们很多时候不能一味觉得某个群体不好，或者直接对于某个群体有所偏见。而是应当客观分析，多问点为什么，才能切身处地明白他需要什么。