大学生，不应该成为教育流水线上的工具人！【孟庆延】

高校（人畜无害的象牙塔）

1.高校应该培养人还是培养人才？

1.1高校的类比（前言）

教育≈加工厂

1.生源/老师＝原材料 采购～

2.培养方案（必修课 选修课）＝加工

3.产品上市＝人就业 市场和企业会根据档案上的记录和成绩+简历对这个产品（人）的质量进行评估

4.评估：人的就业率＝产品在市场上的流通销售状况

5.比较：发表的论文等级？篇数？毕业院校知名？国内？国外院校？双一流？学历（博士？博士后？）

1.2高校应该培养人还是培养人才？（正文）

•应做一个优先级的考虑➡️培养“人”

•两个选项不互斥

•人才：人的“有用性” 人：人的“整全性”

2.人能像产品一样“召回”吗？❌

2.1根本上的区别

•召回：工业式逻辑 返厂维修

•人终究不是机器❌

①马克斯-“工业化”逻辑

理想化的结果/“工具理性泛滥”的结果

➡️影响大学教育和体制

②哈贝马斯-“系统对生活世界的殖民”

2.2 School 拉丁文（帮助理解）

意思：闲暇

西方教育：education

中式教育：教化+养育（带有宽松性质的状态）

2.3步入大学 需要做到

学生：寻找热爱点（专业/知识）

大学：帮助年轻人找到更多真正热爱的东西

2.4为什么总优先“人才”和“有用性”

•人的心理问题也来越多

•经常处于高度紧张状态

•害怕：犯错/踩雷/走弯路/不能以最小成本获取最大利益（任何意义上的失败）

•失败才是人之常态

3.人类的“容错率”