应用文写作题库2
一、填空题
二、名词解释
三、简答题
四、论述题
五、写作
一、填空题
1、科研写作是___ 科学的一个重要组成部分。
【正确答案】 写作
【答案解析】 科研写作是写作科学的一个重要组成部分。参见教材P59。
2、人类社会发展历程中，___ 是第一生产力。
【正确答案】 科学技术
【答案解析】 人类社会发展历程中，科学技术是第一生产力。参见教材P59。
3、从狭义上来说，___ 是原创性科研成果的表达。
【正确答案】 科研写作
【答案解析】 从狭义上来说，科研写作是原创性科研成果的表达。参见教材P60。
4、科研活动是依靠___ 固化成果的一种研究活动。
【正确答案】 科研写作
【答案解析】 科研活动是依靠科研写作固化成果的一种研究活动。参见教材P60。
5、将某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结就是___ 。
【正确答案】 学术论文
【答案解析】 学术论文是将某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。参见教材P61。
6、学术述评是在___ 的基础上，对其内容进行评价的研究报告。
【正确答案】 综述文献
【答案解析】 学术述评是在综述文献的基础上，对其内容进行评价的研究报告。参见教材P61。
7、文学批评从文学实践出发，通过对___ 的评价和分析反映作品的内涵和价值。
【正确答案】 文学作品
【答案解析】 文学批评从文学实践出发，通过对文学作品的评价和分析反映作品的内涵和价值。参见教材P61。
8、在格式上，项目申报书有严格的要求，必须做到___ 。
【正确答案】 严谨和完整
【答案解析】 在格式上，项目申报书有严格的要求，必须做到严谨和完整。参见教材P62。
9、科研写作中，___ 是反映民俗生活和文化生活变迁的重要话语资源，对于整个时代的文学创作具有重要影响。
【正确答案】 文学批评
【答案解析】 文学批评是反映民俗生活和文化生活变迁的重要话语资源，对于整个时代的文学创作具有重要影响。参见教材P61。
10、在科研写作中，读者能够根据___ 找到信息出处。
【正确答案】 参考文献
【答案解析】 在科研写作中，读者能够根据参考文献找到信息出处。参见教材P63。
11、表述创造性研究成果的论文是___ 。
【正确答案】 学术论文
【答案解析】 学术论文是表述创造性研究成果的论文。参见教材P64。
12、专门而且系统的知识指的是___ 。
【正确答案】 学术
【答案解析】 学术，是指专门而且系统的知识。参见教材P65。
13、学术论文的灵魂是___ 。
【正确答案】 学术性
【答案解析】 学术性是学术论文的灵魂。参见教材P65。
14、学术论文通常以专业性术语或___ 进行内容表达，体现专业素养和专业规范。
【正确答案】 专业性图表符号
【答案解析】 学术论文通常以专业性术语或专业性图表符号进行内容表达，体现专业素养和专业规范。参见教材P66。
15、学术论文的___ 体现在其内容和形式的统一性上。
【正确答案】 逻辑性
【答案解析】 学术论文的逻辑性体现在其内容和形式的统一性上。参见教材P66。
16、学术论文形式的规范包括编排形式和___ 的规范。
【正确答案】 语言
【答案解析】 学术论文形式的规范包括编排形式和语言的规范。参见教材P67。
17、学术论文的___ 有助于检索文献、制作题录和索引等。
【正确答案】 题名
【答案解析】 学术论文的题名应当有助于检索文献、制作题录和索引等。参见教材P68。
18、学术论文的___ 写在摘要之后、正文之前，词与词之间用分号等隔开。
【正确答案】 关键词
【答案解析】 学术论文的关键词写在摘要之后、正文之前，词与词之间用分号等隔开。参见教材P70。
19、根据分类号对论文内容进行的归类，起到统一管理和提高检索效率的作用的是___ 。
【正确答案】 文献标识码
【答案解析】 文献标识码是根据分类号对论文内容进行的归类，起到统一管理和提高检索效率的作用。参见教材P70。
20、学术论文的主体部分中，___ 是最核心、最主要的部分，是展现作者研究过程的主体内容，也是学术水平高低的重要体现。
【正确答案】 正文
【答案解析】 正文是学术论文最核心、最主要的部分，是展现作者研究过程的主体内容，也是学术水平高低的重要体现。参见教材P71。
21、在学术论文中，正文本论的内在___ 有横式、纵式和纵横结合式三种。
【正确答案】 逻辑结构
【答案解析】 在学术论文中，正文本论的内在逻辑结构有横式、纵式和纵横结合式三种。参见教材P72。
22、在学术论文中，___ 是论文的结束语，是对论文的总结，是通过相关研究得出的判断，是本论部分分析的必然结果。
【正确答案】 结论
【答案解析】 结论是论文的结束语，是对论文的总结，是通过相关研究得出的判断，是本论部分分析的必然结果。参见教材P72。
23、选题的确定、学术资料的搜集、学术主题的确立、结构呈篇以及修改定稿属于学术论文___ 的五个环节。
【正确答案】 写作思路
【答案解析】 学术论文的写作思路大致可分为五个环节：选题的确定、学术资料的搜集、学术主题的确立、结构呈篇以及修改定稿。参见教材P73。
24、论文的修改即“___ ”。
【正确答案】 修、删、调、改
【答案解析】 论文的修改即“修、删、调、改”。参见教材P76。
25、在总结的基础上展开评论即___ 。
【正确答案】 述评
【答案解析】 述评，乃叙述和评论的简称，即在总结的基础上展开评论。参见教材P84。
26、学术述评是一种带___ 性质的文献类型。
【正确答案】 评论
【答案解析】 学术述评最重要的就是进行评论，作为一种带评论性质的文献类型，必须对研究课题的成果、应用范围、实际价值和意义、优缺点等进行较为全面的评价。参见教材P84。
27、学术述评需要“___ ”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展，又要从各方面进行横向比较。
【正确答案】 纵横交错
【答案解析】 学术述评需要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展，又要从各方面进行横向比较。参见教材P85。
28、学术活动的主体是___ 。
【正确答案】 人
【答案解析】 人是学术活动的主体。无论是学术创作还是学术述评，最终都要依赖作者这一主体来完成。参见教材P87。
29、人对自我作为个体存在特征的认识即___ 。
【正确答案】 主体意识
【答案解析】 主体意识的基本含义是人对自我作为个体存在特征的认识。参见教材P87。
30、在认识活动中，为了使学术述评具有客观性和科学性，必须努力排除一切___ 的干扰，否则，就可能导致片面甚至歪曲的反映，使结论失诸公允。
【正确答案】 主观因素
【答案解析】 在认识活动中，为了使学术述评具有客观性和科学性，必须努力排除一切主观因素的干扰，否则，就可能导致片面甚至歪曲的反映，使结论失诸公允。参见教材P87。
31、学术述评的主体由___ 两部分组成。
【正确答案】 论据和论证
【答案解析】 学术述评的主体由两部分组成：论据和论证。参见教材P89。
32、学术述评的___ 与学术论文的小结有些类似，将述评内容进行总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。
【正确答案】 结束语
【答案解析】 学术述评的结束语与学术论文的小结有些类似，将述评内容进行总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。参见教材P90。
33、学术述评的___ 表明作者所引用内容的出处，对于读者而言，是进行查证的重要方式。
【正确答案】 参考文献
【答案解析】 学术述评的参考文献表明作者所引用内容的出处，对于读者而言，是进行查证的重要方式。参见教材P90。
34、写作学术述评，搜集材料很重要，但更重要的是对材料进行___ 。
【正确答案】 整理和分析
【答案解析】 写作学术述评，搜集材料很重要，但更重要的是对材料进行整理和分析。参见教材P90。
35、予受众美感与___ 是文学作品的重要价值所在。
【正确答案】 艺术享受
【答案解析】 予受众美感与艺术享受是文学作品的重要价值所在，而分析文学作品必不可少的就是对于其“艺术享受”的理解。参见教材P98。
36、文学批评是对文学作品进行审美性体验而产生的文本，这意味着文学批评必然具有___ 。
【正确答案】 审美性
【答案解析】 文学批评是对文学作品进行审美性体验而产生的文本，这意味着文学批评必然具有审美性。参见教材P98。
37、受众对于文学批评的认可度越高，文学批评的___ 就越强。
【正确答案】 公信力
【答案解析】 受众对于文学批评的认可度越高，文学批评的公信力就越强。参见教材P100。
38、文学批评中，“批评”的内涵是___ 。
【正确答案】 批点评注
【答案解析】 批评在此处的内涵是“批点评注”。参见教材P97。
39、文学批评不仅是针对读者而存在的文学作品阅读指南，也是能够促进社会和时代 ___ 的强有力的一门具有极大科学性的学问。
【正确答案】 审美发展
【答案解析】 文学批评不仅是针对读者而存在的文学作品阅读指南，也是能够促进社会和时代审美发展的强有力的一门具有极大科学性的学问。参见教材P97。
40、作为一种针对文学作品的评判，文学批评所不能背离的就是对___ 本身的理解和鉴赏。
【正确答案】 文学作品
【答案解析】 作为一种针对文学作品的评判，文学批评所不能背离的就是对文学作品本身的理解和鉴赏。参见教材P98。
41、文学批评者在对文学作品做出考察评判时，必须首先按照___ 对作品进行美学意义上的分析和思考。
【正确答案】 美的规律
【答案解析】 文学批评者在对文学作品做出考察评判时，必须首先按照美的规律对作品进行美学意义上的分析和思考。参见教材P98。
42、在面对文学作品时，文学批评者本身就具有 ___ ，天然的就可以从作品中得到一定的审美感受。
【正确答案】 读者属性
【答案解析】 在面对文学作品时，文学批评者本身就具有读者属性，天然的就可以从作品中得到一定的审美感受。参见教材P98。
43、文学批评实践的出发点是批评的对象。在对某部作品进行批评实践之前，需要客观、全面地 ___ 。
【正确答案】 把握对象
【答案解析】 文学批评实践的出发点是批评的对象。在对某部作品进行批评实践之前，需要客观、全面地把握对象。参见教材P100。
44、在文学批评史上，常常见到同一批评对象有许多不同的批评成果，见仁见智，但___ 无疑是最基础性的因素。
【正确答案】 选点切入
【答案解析】 在文学批评史上，常常见到同一批评对象有许多不同的批评成果，见仁见智，但选点切入无疑是最基础性的因素。参见教材P102。
45、如果项目申报书只是复述前人的观点，没有___ ，则立项可能性很小。
【正确答案】 创新点
【答案解析】 如果项目申报书只是复述前人的观点，没有创新点，则立项可能性很小。参见教材P110。
46、在学术研究领域，学者偏向于在方法及___ 上下功夫。
【正确答案】 应用创新
【答案解析】 在学术研究领域，学者偏向于在方法及应用创新上下功夫。参见教材P111。
47、项目申报书可以分为企业申报书和___ 。
【正确答案】 专业性学术项目申报书
【答案解析】 项目申报书可分为企业项目申报书和专业性学术项目申报书。参见教材P111。
48、项目名称应该撰写得明确、___ ，使评审专家快速了解项目的领域和大致的内容。
【正确答案】 醒目
【答案解析】 项目名称应该明确、醒目，使评审专家快速了解项目的领域和大致的内容。参见教材P111。
49、项目背景的内容包括项目的理论价值与___ 。
【正确答案】 实践意义
【答案解析】 项目背景的内容包括项目的理论价值与实践意义。参见教材P112。
50、从内容上看，项目目的可以分为总体目的和___ 。
【正确答案】 具体目的
【答案解析】 从内容上来看，项目目的可分为总体目的和具体目的。参见教材P112。
51、项目申报书的撰写一般都要经历构思与___ 两个阶段。
【正确答案】 具体写作
【答案解析】 项目申报书的撰写一般都要经历构思与具体写作两个阶段。参见教材P116。
52、项目申报书在构思阶段要捋顺___ 和大致思路。
【正确答案】 写作顺序
【答案解析】 项目申报书在构思阶段要捋顺写作顺序和大致思路。参见教材P116。
53、申请组织内容需要提供有关组织的名称、组织简介、组织成员的基本信息与___ 。
【正确答案】 相关成果
【答案解析】 申请组织内容需要提供有关组织的名称、组织简介、组织成员的基本信息与相关成果。参见教材P111。
54、项目目的可分为总体目的和具体目的，具体目的可以以具体到日和小时，甚至是更细化的___ 。
【正确答案】 具体任务
【答案解析】 项目目的可分为总体目的和具体目的，具体目的可以以具体到日和小时，甚至是更细化的具体任务。参见教材P112。
55、书评是运用一定的理论和方法评析书籍的一种___ 。
【正确答案】 文体
【答案解析】 书评是运用一定的理论和方法评析书籍的一种文体。参见教材P126。
56、介绍式书评以简要介绍图书的___ 为主。
【正确答案】 基本内容
【答案解析】 介绍式书评以简要介绍图书的基本内容为主。参见教材P129。
57、文学批评是根据一定的理论标准对批评对象进行分析、评价、阐释、___ 的一种文学活动。
【正确答案】 判断
【答案解析】 文学批评是依据一定的理论标准对批评对象进行分析、评价、阐释、判断的一种文学活动。参见教材P125。
58、正文部分主要介绍书中的亮点，以书中的实例佐证，有两种安排方式： 第一种方式是分层；第二种方式是___ 。
【正确答案】 并列
【答案解析】 正文部分主要介绍书中的亮点，以书中的实例佐证，有两种安排方式： 第一种方式是分层；第二种方式是并列。参见教材P133。
59、___ 最好设置小标题，或者采用分论的形式，辅之以原文佐证观点，提出自己的见解。
【正确答案】 正文部分
【答案解析】 正文部分最好设置小标题，或者采用分论的形式，辅之以原文佐证观点，提出自己的见解。参见教材P133。
60、大多数书评都以推介图书为目的，因此书评具有___ ，引导读者购买推荐图书。
【正确答案】 商业导向性
【答案解析】 大多数书评都以推介图书为目的，因此书评具有商业性导向，引导读者购买推荐图书。参见教材P126。
61、好的文学批评应有艺术化的表达方式，使读者享受___ 和文学批评的双重审美体验。
【正确答案】 文学作品
【答案解析】 好的文学批评应有艺术化的表达方式，使读者享受文学作品和文学批评的双重审美体验。参见教材P127。
62、书评偏商业性，沟通读者、作者、___ 之间的关系。
【正确答案】 出版商
【答案解析】 书评偏商业性，沟通作者、读者、出版商之间的关系。参见教材P127。
63、书评写作的“三不要”原则是：不要大段摘抄原文、不要面面俱到、___ 。
【正确答案】 不要过的表扬
【答案解析】 书评写作的“三不要”原则是：不要大段摘抄原文、不要面面俱到、不要过的表扬。参见教材P137。
64、要在众多书评中脱颖而出，最重要的是要有特色，即要有 ___ 。
【正确答案】 独特的观点
【答案解析】 同一本书的书评可能有很多，如何在众多书评中脱颖而出，最重要的是要有特色，即要有独特的观点，与其他同类书评相区别。参见教材P136。
二、名词解释
1、科研写作
【正确答案】 科研写作是科学研究写作的简称，是人类认识自然、改造自然的知识和经验的总结。科研写作是写作科学的一个重要组成部分，是以科技研究为写作对象，衍生于写作科学体系的一种跨学科文体。
【答案解析】 参见教材P59。
2、文学批评
【正确答案】 文学批评从文学实践出发，通过对文学作品的评价和分析反映作品的内涵和价值。文学批评是反映民俗生活和文化生活变迁的重要话语资源，对于整个时代的文学创作具有重要影响。
【答案解析】 参见教材P61。
3、参考文献
【正确答案】 参考文献是科研写作不可或缺的组成部分，是科研写作过程中引用或参考的文献信息资源。它既可反映作者的研究深度，又可反映作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时读者能够根据参考文献找到信息出处。
【答案解析】 参见教材P63。
4、科研写作的行文
【正确答案】 科研写作的行文没有固定的格式，主要分为论文和论据两个部分。科研写作者在收集资料的基础上进行分析、归纳和总结，提出问题，并论证和解决问题，创造性地提出自己的研究成果，并指出之后的研究方向和展望。
【答案解析】 参见教材P63。
5、学术论文
【正确答案】 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
【答案解析】 参见教材P64。
6、学术论文的纵式结构
【正确答案】 学术论文的纵式结构是指论文内容之间的纵向逻辑联系，其思想体系呈纵式展开，体现论文的完整体系和严谨结构。
【答案解析】 参见教材P66。
7、学术论文的横式结构
【正确答案】 学术论文的横式结构是论点和论据、观点和材料之间的逻辑联系，不同的论点和材料能够有机结合。
【答案解析】 参见教材P66。
8、学术论文的合并结构
【正确答案】 学术论文的合并结构是指内容之间呈现横向、纵向的穿插联系，整体体现论文的逻辑性。
【答案解析】 参见教材P66。
9、摘要（学术论文）
【正确答案】 摘要也称为提要，是对论文整体内容的简要概括，对作者研究成果的客观表述。摘要简明扼要，通过提炼论文的主要信息，让读者在较短的时间内了解论文研究的主题、对象、方法和价值等，能够明确表述论文的研究内容。学术论文的摘要一般置于题名和作者的后面，在正文之前。
【答案解析】 参见教材P69。
10、关键词（学术论文）
【正确答案】 关键词，是为了进行文献标引，从学术论文中选出来，用以表示全文主题内容和信息款目的专业术语。关键词也被称为主题词，一般在检索文献时使用。通常情况下，关键词直接从论文中尤其是标题中选取，重点体现其主题和特征。
【答案解析】 参见教材P70。
11、中图分类号
【正确答案】 中图分类号是指采用《中国图书馆分类法》对文献进行主题分析，并依照文献内容的学科属性和特征，分门别类地组织文献所获取的分类代号。设置分类号的目的是便于读者进行检索和查阅。
【答案解析】 参见教材P70。
12、文献检索
【正确答案】 文献检索是指对文献资料的查找，一般通过互联网、电子数据库检索学术文献，例如国内的CNKI数据库、维普数据库、万方数据库等等。通过这种方法能够查找与研究方向相关的文献资料，充实研究基础。
【答案解析】 参见教材P75。
13、实验
【正确答案】 实验是研究者通过实验室的仪器对研究对象开展的研究，是科学研究领域内经常使用的一种资料搜集方式。经常使用的实验方法包括定性实验、定量实验、对照实验、模拟实验等。
【答案解析】 参见教材P75。
14、学术述评
【正确答案】 学术述评是指在对文献论文进行综述的基础上对其内容、技术、成就进行评价的研究报告。“述”是收集“百家”之言，对文献资料进行归类、分析、整理、提炼和概括陈述。“评”即评论、论述，对文献的观点、结论进行评论，提出自己独特的见解
【答案解析】 参见教材P84。
15、学术述评的前言
【正确答案】 学术述评的前言是用简明扼要的文字说明写作目的，介绍有关的概念及定义、述评的范围，说明有关问题的研究现状和动态，及目前对主要问题争论的焦点，引出述评的核心主题，使读者对全文要述评的问题有一个初步的轮廓。
【答案解析】 参见教材P89。
16、学术述评的纵式写法
【正确答案】 学术述评的纵式写法是按时间先后顺序或专题本身的发展顺序叙述其发展轨迹，对研究课题在各个阶段的发展动态作扼要描述，如已经解决的问题、取得的成果、存在的问题、发展趋势等，把发展层次交代清楚。
【答案解析】 参见教材P89。
17、学术述评的横式写法
【正确答案】 学术述评的横式写法是对某一专题在国际和国内的各个方面加以描述和比较，分析各家观点、见解、方法、成果的优劣利弊等。
【答案解析】 参见教材P89。
18、学术述评的纵横结合式写法
【正确答案】 学术述评的纵横结合式写法是同时采用纵式与横式写法，纵向广泛地搜集文献资料，横向比较和描述，对主体部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，得出结论。
【答案解析】 参见教材P89。
19、文学批评的公信力
【正确答案】 基于文学批评的科学性，当文学批评者被要求适当抽离自身而尽可能做出客观判断时，我们就能相信其得出的判断和评价是具有公信力的，这份公信力就成为文学批评可以影响当代文学创作、文学鉴赏的重要前提。
【答案解析】 参见教材P98。
20、文学批评的科学性
【正确答案】 文学批评是一种方法上的工具，而要在浩如烟海的文学作品中运用这一工具，需秉持科学的观点，通过抽象理性思维和逻辑综合判断的运用来分析、评判文学作品。
【答案解析】 参见教材P98。
21、《文心雕龙》
【正确答案】 作为中国文学史上最著名的文学理论专著之一，《文心雕龙》体系严密且文辞优美，具有鲜明的时代意义，对后世文学批评的发展产生了极大的影响。全书从孔子的美学思想出发，并以其为理论基础，通过对齐梁时代之前美学发展成果的归纳总结和分析定调，揭示了语言文学具有创新性、鉴赏性的审美规律。这也使得《文心雕龙》这本中国齐梁时代的文学批评作品具有强大的跨越时代的价值和地位。
【答案解析】 参见教材P105。
22、散文体写作
【正确答案】 散文体文无定法，是一种自由文体。写作规范要求在控纵自如的挥洒与行云流水般的自由中，必须“散而有结”，力求“行于所当行，止于所不可不止”。其布局安排，应该因势而成、文气贯通、起伏有致、关照呼应。
【答案解析】 参见教材P103。
23、论文体写作
【正确答案】 论文体在布局安排上有一定规范，无论立论还是驳论，总的原则离不开“摆事实，讲道理”，安排好论题、论点、论证，使用好论据，就提出论点、展开论证、得出结论的一般结构模式，逻辑严谨地展示批评内容。当然，选用论文体进行批评内容的布局安排，需要注意灵动变通，避免呆滞死板。
【答案解析】 参见教材P104。
24、数据创新
【正确答案】 即收集、整合出一组新数据，对推导结论发挥强有力的支撑作用。
【答案解析】 参见教材P111。
25、项目申报书
【正确答案】 项目申报书是指项目研究者或企业根据政府政策和申报文件，向政府申请项目资助的一种文本。
【答案解析】 参见教材P110。
26、企业项目申报书的项目背景
【正确答案】 项目背景的内容包括项目的理论价值与实践意义，主要目的是使评审专家了解项目的重要性。项目申报书写作前期需要进行周密的调查分析，将获得的具体材料适当融入申报书中，以增强项目申报书的说服力。
【答案解析】 参见教材P112。
27、项目申报书的写作思路。
【正确答案】 项目申报书的写作遵循“立项依据一目标一内容一技术路线一可行性分析”的逻辑顺序。
【答案解析】 参见教材P116。
28、项目风险预估
【正确答案】 在项目申报书中，撰写者需要对项目可能存在的风险，例如经费管理风险、服务群体风险、服务内容风险等进行预化，并提出针对这些风险的应对措施，做好事前的应变准备。
【答案解析】 参见教材P113。
29、书评
【正确答案】 顾名思义，书评就是图书评论，即以他人撰写的著作为研究对象，在深人研读、熟悉作品的基础上，秉持科学严谨、实事求是的态度，从内容、思想、审美、文笔、逻辑、结构等方面对图书进行整体评价，为作者、读者和出版商搭建沟通的桥梁，从而达到介绍和推荐图书的目的。
【答案解析】 参见教材P125。
30、自媒体类书评
【正确答案】 自媒体类书评是随着互联网的普及而发展起来的，相比传统的书评，自媒体类书评在涉及范围、影响力度等方面都实现了重要突破。
自媒体类书评平台主要分为三大类：一是以微博、微信朋友圈、QQ空间等为代表的社交媒体，往往用于用户对图书进行简单的评价。
二是百度贴吧、豆瓣、知乎等为代表的网络社区，集中了一大批“文化发烧友”的多种意见。
三是以当当、淘宝、亚马逊等为代表的网购平台，消费者在评论区对图书进行的评价往往比较客观、真实。
【答案解析】 参见教材P129。
31、阐发式书评
【正确答案】 阐发式书评内涵丰富，包括三种情况：
其一是所评图书中提及的某一问题为基础，继续做深入研究探讨；
其二是对所评图书中包含的论点进行批判反驳；
其三是以所评图书的某一点为切人口，谈论个人在相关方面的见解，类似于读后感。
【答案解析】 参见教材P130。
32、书话
【正确答案】 相较于其他几类书评模式，书话具有较高的文学艺术价值，是一种偏散文化的书评模式。此类模式的书评往往篇幅不长，用语生动活泼、开放自由，外到图书的装帧设计，内到图书的内涵实质，都属于书话的讨论范围。
【答案解析】 参见教材P130。
33、书评的开篇
【正确答案】 开篇简要介绍原作作者和原作的基本信息，主要包括作者、书名、出版信息（出版社和出版时间）等。一般来说，开篇篇幅不长，基本控制在两段内，吸引读者为主，以问题导向进行头脑风暴。除了介绍固定的内容外，还可介绍作者的学术研究经历、所获得的荣誉奖项、项目研究的意义等。
【答案解析】 参见教材P132。
三、简答题
1、简述科研写作的特点。
【正确答案】 （1）目的明确；
（2）具有科学性和学术性；
（3）读者相对集中；
（4）文体结构独特。
【答案解析】 参见教材P59-60。
2、简述学术论文的意义。
【正确答案】 学术论文在一定程度上反映了某领域的现状和发展趋势，展现了学科发展的新态势。高水平的研究成果对社会有重要的意义，为其他研究者提供了新思路和新参考，丰富了研究领域的学术成果。
【答案解析】 参见教材P61。
3、简述学术述评的意义。
【正确答案】 学术述评对作者的研究水平提出了较高的要求，反映的是作者对文献资料的研究深度和理解程度，体现作者发现问题的能力，在一定程度上是站在前人的肩膀上看未来领域的发展方向。高水平的学术述评能够指导相关领域的研究人员确立未来的研究课题，并预测未来的发展趋势，提供规划性意见和参考，引领和推动学术的发展和前行。
【答案解析】 参见教材P61。
4、简述科研写作中摘要的作用。
【正确答案】 摘要一方面弥补标题的不足，对论文进行综合性介绍，提供文献内容梗概；另一方面揭示主题，突出重要的研究内容和价值，陈述研究成果的性质和水平。
【答案解析】 参见教材P63。
5、简述学术论文的特征。
【正确答案】 （1）学术性；
（2）专业性；
（3）逻辑性；
（4）规范性；
（5）应用性。
【答案解析】 参见教材P65-67。
6、简述学术交流的重要意义。
【正确答案】 相关专业的科研工作者或学者能够从该专业领域的学术论文中获得新的知识和启示，是学术交流的重要意义，即解决专业问题，反映前沿研究学术成果，推动专业学科领域的发展。
【答案解析】 参见教材P66。
7、简述学术论文内容的规范的具体含义。
【正确答案】 学术论文内容的规范是指论文应呈现“三大块”形式：
第一部分是对国内外研究成果的总结，高度概括和提炼、整合并确定自身的研究内容；
第二部分是对论点内容的论证，通过相关研究和科学求证验证论点；
第三部分是对要点的归纳和总结，得出结论，提出建议。
其构成要素按照相关的逻辑进行排列，这种内容的规范符合结构上的逻辑性和严谨性。
【答案解析】 参见教材P67。
8、简述学术论文题名的确定需要遵循的原则。
【正确答案】 学术论文题名的确定需要遵循下两个原则：
（1）具体明确 。题名必须有具体的指向和示意，能使读者对作者论述的内容一目了然，能够完整表达作者的意图，不能出现文不对题的情况。
（2）富有新意 。论文的题名应具有一定的新意，彰显其内容的创新性。
【答案解析】 参见教材P68-69。
9、简述学术论文关键词的分类。
【正确答案】 关键词主要分为两种：一种是收录于《汉语主题词表》中的词组；另外一种是非正式主题词，从学术论文的题名或内容中选取。可采用抽词法和赋词法两种方法，提炼出能够表达文义的最佳词汇。
【答案解析】 参见教材P70。
10、简述学术论文引言的分类。
【正确答案】 学术论文的引言具体分为两种：一种是介绍性的内容，对作者研究的经过和情况进行简要介绍；另一种是指示性的内容，对作者研究的目的、论点和方法等进行阐述。
【答案解析】 参见教材P71。
11、简述撰写学术论文主体部分时应注意的问题。
【正确答案】 在撰写学术论文主体部分时应注意：
一方面，主旨内容明晰，观点表达集中，脉络清楚，结构合理，逻辑顺畅，能够体现思维过程；
另一方面，文献引用规范、完整，按照相关规定进行引用。
总体而言，学术论文的主体部分要内容充实且有条理，充分体现作者的写作意图，发挥其主导性作用。
【答案解析】 参见教材P72。
12、简述学术论文结论的类型。
【正确答案】 一般而言，结论有三种类型：
①结论性结尾，作者对研究主题进行归纳性的总结，具有客观性和总评性；
②探索性结尾，这种类型的结尾表达的是作者的希望，即对未来的展望；
③设想性结尾，作者在这个部分提出自己的设想，以鼓励其他人进行相关研究，表现的是一种互相交流的愿望。
【答案解析】 参见教材P72。
13、简述在学术论文中列举参考文献时应注意的问题。
【正确答案】 在列举参考文献时应注意：
第一，应当按照行文参考内容的顺序依次列出，以利于读者理解对应的参考内容；
第二，列出的参考文献应为正式出版物，方便读者查证；
第三，参考文献的格式应严格按照相关要求；
第四，著录文献应对研究主题有重要的参考价值。
【答案解析】 参见教材P72-73。
14、简述学术论文附录所包括的内容。
【正确答案】 附录的内容主要包括三个方面：
（1） 更详细、更有价值的材料，作为正文的补充。
（2）对同行业学者有参考意义的较为珍贵的资料。
（3）—些重要的数据、图表、注释等。
【答案解析】 参见教材P73。
15、简述确立学术主题的方法。
【正确答案】 （1）胸藏大局，锁定空白。
（2）兴趣导向，积极质疑。
（3）明确思路，考量价值。
【答案解析】 参见教材P75-76。
16、简述拟定提纲的方式。
【正确答案】 从提纲格式来看，有以下三种拟定提纲的方式：
（1）纵贯式，即依据研究的先后顺序进行拟定。
（2）并列式，即依据论点平铺内容。
（3）递进式，即依据论点进行逻辑推进，展示逻辑关系。
【答案解析】 参见教材P76。
17、简述修改论文的方法。
【正确答案】 修改论文可从下几个方面入手：
（1）从全篇着手进行考量
从全篇着手进行的修改，应考虑结构和层次是否清晰，中心论点和证据是否匹配，逻辑是否合理。
（2）从细节着手进行修改
对具体的问题，应进行具体的修改，例如论据不足，进行补充；段落不合理，进行调整；语句不通顺，进行修改，等等。
【答案解析】 参见教材P76-77。
18、简述学术述评的特征。
【正确答案】 学术述评具有以下特征：
（1）综合性；
（2）批判性；
（3）独创性；
（4）前瞻性。
【答案解析】 参见教材P85-86。
19、简述学术述评的文体思维特征。
【正确答案】 （1）具有主体意识。
（2）具有独立意识。
（3）具有先进意识。
（4）具有审美意识。
【答案解析】 参见教材P87-88。
20、简述在学术述评中如何体现先进意识。
【正确答案】 先进思维体现的是作者扎实的知识基础和广博、精深的知识面，以及对相关研究领域宏观动态的全面了解。
学术述评的先进意识集中渗透在论文内容观点的科学、论证的严密、资料的真实可靠等方面，体现在作者先进的态度、科学的精神等方面。
【答案解析】 参见教材P88。
21、简述学术述评的写作思路。
【正确答案】 （1）选题和搜集文献。
（2）整理和分析。
（3）拟定提纲。
（4）撰写成文。
【答案解析】 参见教材P90-91。
22、简述学术述评的写作要求。
【正确答案】 （1）坚持材料与观点的统一。
（2）述与评必须有机结合。
（3）提纲挈领，突出重点。
（4）叙述评价具有客观性。
【答案解析】 参见教材P91-92。
23、简述对文学批评的作用。
【正确答案】 通过对文学作品的分析和评价，一方面能正确反映文学作品的内涵和价值，加深读者对于文学的鉴赏以及对于文学社会意义、社会功能的理解，从而加大、加深文学作品对于不同读者的影响；
另一方面也对文学创作者本身大有裨益，通过文学批评者对于文学作品的分析和鉴赏，创作者对于文学的理解以及对于创作方向、方式、方法上的把控也得以加强。
正确的、有指导意义的文学批评本身能够对同时代作家的作品起到支持、引导的积极作用，而其对于时代的意义又远大于对于单个作家、作品的意义，即：优秀的文学批评甚至可以对整个时代作家群体的创作思想、艺术表达产生莫大影响。
【答案解析】 参见教材P97。
24、简述文学批评广义上的概念。
【正确答案】 从广义上看，文学批评是文学研究者将自身的阅读经验和文学经验转化为理智形式并将它同化为首尾一贯的合理体系而形成的一门知识或学问。批评在此处的内涵是“批点评注”。作为文学活动的一个重要组成部分，文学批评伴随着文学作品的产生、传播而起源和发展，并经由文学批评主体按照一定的理论思想和批评标准，对批评对象进行分析、鉴别、阐释、判断。在这样一个分析、鉴别、阐释、判断的过程中又推动文学创作，影响文学思想和文学理论的发展，进而推动文学的传播与接受。
【答案解析】 参见教材P97。
25、简述文学批评的操作原则。
【正确答案】 在评论文章时，我们仍需要遵守一些主要的操作原则，即了解对象，选点切人，确定要旨，布局安排，力求创见。
一、了解对象。文学批评实践的出发点是批评的对象。在对某部作品进行批评实践之前，需要客观、全面地把握对象。
二、选点切入。批评文学作品的过程中，在意识到自身面对过于丰富的信息点时，文学批评者往往需要找到一个或几个深入点进行分析，从这些数量上精简的深入点中得出一个关于文本意义的有价值的切面。
三、确定要旨。选点切入后，下一步需要做的是确定要旨和批评走向。
四、布局安排。布局安排是指在前三者的基础上进行有逻辑的表达，并将这些表达通过具有层次性、更易于理解的结构方式呈现在读者眼前。
五、力求创见。我们必须认识到并不是所有的批评实践都能够得出真正意义上的“创见”，但作为文学批评而言，创见的体现非常重要。
【答案解析】 参见教材P100-104。
26、简述文学批评写作原则中布局安排的三个环节。
【正确答案】 在文学批评写作的实践上，布局安排可以被分为三个环节，这三个环节之间有机联动且缺一不可。
（一）根据批评内容选择批评文体。对于批评文体的选择应尽可能从批评文章各部分的要求出发，对不同要求的段落或章节选取不同体量、内容的文本片段。
（二）根据批评文体确定文章章法。1.散文体写作；2.论文体写作
（三）根据章法运用行文笔法。在选定文体并决定章法之后，看似简单但在实践中最难把控的是行文笔法。
【答案解析】 参见教材P103-104。
27、简述项目申报书的作用。
【正确答案】 申报项目是高等学校和企业获取资金的方式之一，是提升高校和企业知名度和增加无形资产的重要手段，越来越受到重视。
一份高质量的项目申报书是项目申报成功的关键，科学、合理地撰写项目申报书，能够使评审主体通过材料了解申请人的专业水平以及技术创新能力，有助于评审主体对项目申请人做出客观、公正的评价，进而获得项目立项。
【答案解析】 参见教材P110。
28、简述企业项目申报书的结构。
【正确答案】 企业项目申报书的结构包括以下几个组成部分：项目名称、申请组织信息、项目背景、项目目的、目标群体、服务内容、项目进度表、项目经费以及项目风险预估。
【答案解析】 参见教材P111。
29、简述写作项目申报书的摘要部分需避免的误区。
【正确答案】 写作摘要须避免下几个误区；一是背景交代过多，光其是花大量篇幅讲某领域或某问题如何重要，而对研究的内容及贡献避而不谈。二是内容概括不够具体，抽象空洞。因此，摘要的写作务必要做到具体精练，要用尽可能少的文字把整个研究讲清楚，力求全方位对选题和主要内容迸行概括性梳理，向评审专家传递有效信息。
【答案解析】 参见教材P113。
30、简述如何合理设计项目申报书。
【正确答案】 项目申报书应合理设计，至少要从以下3个方面进行论证：
①创新点。通常是先凝练创新点，继而提出创新点，再结合文献和研究内容进行论证。
②研究设计。申报书中提出的研究设计要比其他框架或方案更具有实践性，与所研究的问题更匹配；同时，研究设计还要能经得住检验，问题、角度、方法及数据都需要论证。
③研究可行性。具体而言，首先要阐述方法、思路和技术路线是针对目标的，是合理的；其次要借助前期研究基础，说明对这项研究有一定的把捏；最后要介绍团队构成以及在项目中的分工，说明团队构建的合理性。
【答案解析】 参见教材P118。
31、简述书评与文学批评文体性质的不同。
【正确答案】 首先，书评偏商业性，沟通作者、读者、出版商之间的关系；文学批评偏审美性，作者从美学角度鉴赏、评价作品，注重阅读体验和精神交流，采用艺术性的表达方式评判一定的文学现象，作为一种重要的文学艺术斗争方法而存在，是一种审美再判断的艺术活动。
其次，书评大多新近出版或再版的图书为评述对象，除了关注图书本身的思想文化和价值内涵以外，还注重图书的装帧设计等外在形式。而文学批评则不太关注作品的外在形式。
最后，从涵盖的范围来看，文学批评包含书评，书评属于狭义的文学批评。广义的文学批评包括文学批判、批评理论与文学理论;狭义的文学批评则指文学评判，即研究和评论作品。
【答案解析】 参见教材P127。
32、简述书评与文学批评的共同之处。
【正确答案】 1.“评”是本质关联。文学批评是依据一定的理论标准对批评对象进行分析、评价、阐释、判断的一种文学活动。书评是运用一定的理论和方法评析书籍的一种文体。
2. 写作前提与兴起背景一致。
（1）两者都是图书出版的衍生物。（2）兴起的背景一致。
3.写作态度大体相同
4.功能与作用有相通之处。
【答案解析】 参见教材P126。
33、简述书评的特征。
【正确答案】 1. 书评具有学术性。
2.书评具有主观思维意识。
3.书评具有多重价值。
（1）指导性（2）学理价值（3）商业价值。
【答案解析】 参见教材P130。
34、简述书评的作用。
【正确答案】 1.学术研讨作用。
2.沟通桥梁作用。
3.提高出版质量的作用。
4.社会价值与文化导向作用。
【答案解析】 参见教材P132。
四、论述题
1、试述科研写作中标题与参考文献的要求和作用。
【正确答案】 科研写作的标题应该简要概括研究的内容，简洁而明确，反映文章内容的特色，同时要有助于选定关键词，符合索引的相关原则，方便读者进行检索。恰当的标题能够反映特定的研究内容，相关研究内容的研究者能够迅速锁定研究主题进行浏览，引发读者的兴趣。
参考文献是科研写作不可或缺的组成部分。它既可反映作者的研究深度，又可反映作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时读者能够根据参考文献找到信息出处。在正文中，参考文献应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用方括号标明，方括号中的序号应与文后“参考文献”中的序号一致。正文之后刊出具体的参考文献。
【答案解析】 参见教材P62-63。
2、试述学术论文学术性的具体表现。
【正确答案】 （1）选题具有客观性
学术论文来源于各个学科领域中的客观事实，要求实事求是，能够反映客观规律。学术论文能够真实反映和揭示客观事物的发展规律，提供新方法、新技术，事实的客观性是其重要特征。
（2）表述具有学术规范性
学术论文的表述严谨、科学，结构完整，推论严密，论点明确，论据充分、可靠，论证方式合乎逻辑，语言准确、精炼。这与一般的议论文截然不同，其学术性语言体现了学术论文的知识密度和学理高度。
（3）具有一定的学理水平
作者的学术素养决定了论文的学术水平，对论点的论证充分体现了作者的学理水平和知识底蕴，展现了其思辨能力和思维过程。
【答案解析】 参见教材P65。
3、试述学术论文专业性的具体表现。
【正确答案】 （1）学术论文所探讨的是某个学科领域内前人没有提出或没有解决的具体问题，这就意味着学术论文具有一定的专业水平，作者须拥有较为扎实的专业基础知识，具有分析和解决问题的能力。
（2）受众方面，学术论文通常面向相关专业的人士，因此其用语和表达采用的是专业化形式，体现学科的专业性。同时，发表学术论文的刊物是相关专业的媒介，这也体现了学术论文的专业性。
【答案解析】 参见教材P66。
4、试述学术论文的结构特性。
【正确答案】 学术论文的结构具有整体性、开放性和层次性。
首先，论文各部分组成统一、完整的有机体，首尾呼应，协调有序；
其次，学术论文结构并不是一成不变的，具有开放性，应根据具体的内容进行变化；
最后，论文结构揭示了其谋篇布局的法则，不同的部分有机关联，体现其逻辑和层次关系。
【答案解析】 参见教材P68。
5、试述学术论文作者的相关权益和义务。
【正确答案】 学术论文作者的署名意味着其既享有相关的权益，也需要承担一定的义务。
一方面，论文的作者对自身发表的学术论文享有发表权、署名权、翻译权、汇编权等，可作为科研劳动成果申请相关项目课题、申报职称等。
另一方面，作者需要承担一定的责任，对学术论文中出现的剽窃、抄袭等学术问题承担法律后果。
作者的署名应避免出现虚假署名的情况，没有参与的人员不应署名，同时，不得漏掉有实际贡献的人员。在署名时，不应随便使用笔名。当使用笔名时，应告知真实姓名，对自己的劳动成果负责。
【答案解析】 参见教材P69。
6、试述学术论文的写作要求。
【正确答案】 （1）丰富的理论知识。学术论文的写作是为了展现科学研究成果，要求作者有真知灼见，进行系统的、多方面的学术研究，在大量的学术资料的基础上，总结相关经验，得出正确结论，有新的思想、新的理论，因此，在专业方面，作者必须拥有大量丰富的理论知识作为研究的支撑。
（2）清晰的逻辑思维。学术论文的基本要求是遵循逻辑形式和内容统一的规律，因此作者
必须拥有清晰的逻辑思维能力。
（3）严谨的学术态度。一篇高质量的论文不仅能体现作者的学术水平，而且能体现作者的学术态度。论文写作者必须拥有严谨的学术态度和崇高的学术精神，认真写作学术论文。
（4）良巧的学术道德。学术道德是作者学术品质的具体表现，作者应该严格遵守学术规范，培养良好的学术道德品质。
【答案解析】 参见教材P77-78。
7、试述学术论文的写作过程中，如何体现认真、严谨的学术态度。
【正确答案】 论文写作者必须拥有严谨的学术态度和崇高的学术精神，认真写作学术论文。
认真的学术态度须贯穿在写作的全过程中。在论文写作之前，需要搜集大量调研资料，做好准备。在论文初稿完成后，应从头到尾认真核对，不仅要核对语句是否通顺，内容是否完善，符号、分段等是否正确，更要核对论文中引用材料的出处，不能有错漏。
注重学术研究的人，通常对科研有虔诚的敬畏心理。通过严谨的学术作风，取得真实、可信的研究成果，是每一个学术研究者的使命。端正学术态度，要从大处着眼，小处入手，在平时的论文阅读和写作训练中保持良好的学术作风，增强自身的责任担当，恪守科学研究职责，追求崇高的科学精神，遵守学术规范，树立学术精神。
【答案解析】 参见教材P78。
8、试述进行学术论文写作训练时需要注意的问题。
【正确答案】 进行学术论文写作训练时，要注意以下几方面的问题：
（1）论文选题范围大小适中。
论文的选题范围不宜过窄或过宽，特别是对于初写论文的作者而言，更应该考虑自己的知识基础、专业能力等因素，选择合适的、相对具体的论题，有助于后续写作内容的具体展开。
（2）论文研究内容具有时代意义。
作者对于论文主题相关研究领域的动态要有全面透彻的了解，能够准确无误地把握本学科的前沿信息，在一定程度上预测未来的发展趋势和走向，要有超前意识，使研究的内容具有时代意义。
（3）选择适当的研究方法。
学术论文需要通过一定的研究方法论证研究结论，解决某个问题。从逻辑思维方式看，研究方法大体可分为思辨研究方法和实证研究方法两类。一般来说，社会科学方面的论文多采用思辨研究方法；而自然科学方面的论文多采用实证研究方法。
总体来说，论文写作过程中要灵活运用写作方法，在论文布局的过程中，把相关因素有机协调起来，按照一定的次序层层深入，使整篇文章结构合理、紧凑，成为一篇高质量的论文。
【答案解析】 参见教材P79。
9、试述学术述评的独创性。
【正确答案】 学术述评是作者立足于前人的研究成果，以独特视角进行解读与评论的创造性智力劳动成果。学术述评的内容在观点上或者方法上有所突破，有所创造。一般而言，述评作者的特殊性，决定了学术述评具有较高的价值，学术述评大多属于自主研究成果。独创性是衡量学术述评优劣的重要尺度，研究成果具有同类研究中的独创性，也保证了学术述评的学术价值。
独创性作为学术研究的基本要求，需要作者从不同的角度找到侧重点。学术述评是对既往精神活动的更为深刻的批判性重构，在学术研究中有大量主体视角的透视，即通过对文献的分析，确定研究方向与研究内容的独创性，给予相关研究领域以一定的启示和影晌。
【答案解析】 参见教材P86。
10、试述学术述评的前瞻性。
【正确答案】 学术述评不是写学科发展的历史，而是搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者，同时要反映作者的观点和见解。通过对前人成果的研究，能够突出重点问题、难点问题、热点问题等，能够具有前瞻性地预测其发展方向。通常，学术述评可指导更多的研究人员确立科研课题，同时能够预测新的学科生长点，也可为有关科研管理部口确定方针、政策、科技发展方向和制定规划提供参考。
学术述评能够透过现象深入本质，观点具有时代气息，把一般认识提升到新层次，抓住问题的症结，具有创新性和应用价值，使读者花不多的时间就可以了解某一学科的发展趋势和动向，具有学术视野的前瞻性和未来预测走向的前瞻性。
【答案解析】 参见教材P86。
11、试述如何体现学术述评的客观性。
【正确答案】 学术述评的客观性体现在两方面：
一方面，叙述和列举的各种理论、观点、方法、技术及数据要客观，必须如实地反映原文献的内容，不得随意歪曲，或是断章取义，不顾上下文，同时还要避免因理解不同而出现的误解，客观、评价文献资料。
另一方面，在分析、比较、评论各种理论、观点、方法时要有一种客观的态度，应基于客观进行分析、评价，不能出于个人的喜好、倾向进行评论，更不能出于个人的感情有意偏袒或攻击。
另外，在做出预测时，要以事实、数据为依据，以科学的推导方法为手段，力求客观，而不是凭空想象，出于主观愿望盲目提出意见和建议。
【答案解析】 参见教材P92。
12、论述文学批评的基本特征。
【正确答案】 文学批评具有下几个基本特征：
（一）审美性
文学批评是对文学作品进行审美性体验而产生的文本，这意味着文学批评必然具有审美性。
（二）科学性
文学批评是一种方法上的工具，而要在浩如烟海的文学作品中运用这一工具，需秉持科学的观点，通过抽象理性思维和逻辑综合判断的运用来分析、评判文学作品。
（三）公信力
基于文学批评的科学性，当文学批评者被要求适当抽离自身而尽可能做出客观判断时，我们就能相信其得出的判断和评价是具有公信力的，这份公信力就成为文学批评可以影响当代文学创作、文学鉴赏的重要前提。
【答案解析】 参见教材P98-99。
13、论述项目申报书的创新具体类别。
【正确答案】 项目申报书的创新具体分为以下几类：
1. 问题创新
即在前人研究的基础上或者另辟溪径提出一个新问题、新思路。
2. 理论创新
即提出一个全新的理论，并进行相关论述与探讨。
3. 方法创新
即提出或采用一种新的研究方法或渠道。
4. 结论创新
即通过论证分析，得出一个新观点，这是项目申报书创新的关键节点。
5. 数据创新
即收集、整合出一组新数据，对推导结论发挥强有力的支撑作用。
6. 对策创新
即提出具有创新性和可行性的建议。
【答案解析】 参见教材P110-111。
14、论述专业性学术项目申报书摘要所包含的内容。
【正确答案】 摘要既要言简意赎，又要覆盖全文研究的主要内容。撰写范围需要包含下四个方面的内容；
(1) 项目研究的现实背景。
(2) 项目研究的问题、目标及思路等。
(3) 项目研究的创新点及其与以往研究的区别。
(4) 项目研究的理论价值与现实意义。
【答案解析】 参见教材P112。
15、论述专业性学术项目申报书研究内容包括哪些部分。
【正确答案】 专业性学术项目申报书研究的主要内容：
(1) 研究背景，即所研究的问题在现实中的具体表现形式，可引用相关
报告、年鉴数据以及典型案例等。
(2) 说明所研究的问题、研究现状及不足，为自身的研究做好铺垫。
(3) 说明自身研究的角度、思路及特点。
(4) 结合已有研究，从理论与政策两个方面来论证此项研究的价值。
【答案解析】 参见教材P114。
16、简述项目申报书的撰写原则。
【正确答案】 项目申报书的撰写中，创新是核心，设计是主体，论证是手段，深度思考是保障。
（1）注重创新；
（2）合理设计；
（3）严谨论证
（4）深度思考 。
【答案解析】 参见教材P117-118。
17、请论述书评的写作态度。
【正确答案】 （一）解放思想、实事求是。在书评写作中要解放思想，摆脱传统和权威束缚，进行创新，对作品实际的内容进行综合、全面、真实的评价，只有这样才能真正使书评有意义。
（二）明辨是非、公正评价。书评之“评”的重点在于“平”，平乃公平之意，要做到公平，需处理好几大关系：
1. 处理好“是与非”的关系
2. 处理好深入与浅出的关系
3. 处理好创作与反馈的关系
【答案解析】 参见教材P134。
五、写作
1、书店要上一本你喜欢的书，邀请你写一份书评推荐这本书。（要求：书目自选，结构充实完整，字数要求：不少于500字。）
【正确答案】 略.
【答案解析】 参见教材P137-139。
一、填空题
1、当史前社会发展到需要用符号记载劳动过程和传递有关经验时，原始的“______”就产生了。
【正确答案】 结绳记事
【答案解析】 当史前社会发展到需要用符号记载劳动过程和传递有关经验时，原始的“结绳记事”就产生了。参见教材P15。
2、当社会发展到出现国家并需要行政管理时，___ 就出现了。
【正确答案】 公文
【答案解析】 当社会发展到出现国家并需要行政管理时，公文就出现了。参见教材P15。
3、对于应用文的定义并没有明确的界定，但各种定义的共性是都有____ 这个本质特征。
【正确答案】 “实用”
【答案解析】 对于应用文的定义并没有明确的界定，但各种定义的共性是都有“实用”这个本质特征。参见教材P15。
4、在原始社会，人们用___ 和绘画的方法记事。
【正确答案】 结绳
【答案解析】 在原始社会，人们用结绳和绘画的方法记事。参见教材P16。
5、文字的出现，使人类社会进入了____ 的新阶段。
【显示答案】
6、《周易·系辞下》记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察，盖取诸夬。”这里所说的“书契”，即____ 。
【正确答案】 致用的文章
【答案解析】 《周易·系辞下》记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察，盖取诸夬。”这里所说的“书契”，即致用的文章。参见教材P16。
7、从整体性而言，应用文写作的目的是___ 、下情上传。
【正确答案】 上情下达
【答案解析】 从整体性而言，应用文写作的目的是上情下达、下情上传。参见教材P21。
8、在中国，目前为止发现的最早的古代文书是出土于河南安阳殷墟的____ 。
【正确答案】 甲骨文
【答案解析】 在中国，目前为止发现的最早的古代文书是出土于河南安阳殷墟的甲骨文。参见教材P22。
9、秦朝统一中国后，为公务文书的统一奠定了基础的是___ 的变革。
【正确答案】 “书同文，车同轨”
【答案解析】 秦朝统一中国后，第一次大规模进行“书同文，车同轨”的变革，这为公务文书的统一奠定了基础，公文开始按照官阶、使用目的等进行命名，并出现了不同的文种。参见教材P22。
10、国家出台的____ 对主要公文的性质、格式进行了总结和规定。这一文件的出台，使我国行政公文的规范化进一步增强，提高了党和政府的执政、行政能力。
【正确答案】 《党政机关公文处理工作条例》
【答案解析】 《党政机关公文处理工作条例》对主要公文的性质、格式进行了总结和规定。这一文件的出台，使我国行政公文的规范化进一步增强，提高了党和政府的执政、行政能力。参见教材P24。
11、清代用于处理政务、告诫臣僚的文书称为___ ，是新增的文种。
【正确答案】 谕旨
【答案解析】 清代用于处理政务、告诫臣僚的文书称为谕旨，是新增的文种。参见教材P23。
12、应用文的写作强调“____ ”，在动笔之前，己经有大致的主旨方向。
【正确答案】 意在笔先
【答案解析】 应用文的写作强调“意在笔先”，在动笔之前，己经有大致的主旨方向。参见教材P25。
13、结构在应用文写作中的具体表现就是____ 。
【正确答案】 谋篇布局
【答案解析】 结构在应用文写作中的具体表现就是谋篇布局。参见教材P28。
14、结构是应用文的___ 。
【正确答案】 框架
【答案解析】 结构是应用文的框架。参见教材P28。
15、应用文语言的平实性是由应用文___ 的写作目的所决定的。
【正确答案】 “缘事而发”
【答案解析】 应用文语言的平实性是由应用文“缘事而发”的写作目的所决定的。参见教材P29-30。
16、应用文___ 的规范性，是应用文区别于其他文体的特殊要求，是应用文模式化的体现。
【正确答案】 格式
【答案解析】 应用文格式的规范性，是应用文区别于其他文体的特殊要求，是应用文模式化的体现。参见教材P31。
17、应用文的格式要准确规范、完整美观、___ 。
【正确答案】 合理适用
【答案解析】 应用文的格式要准确规范、完整美观、合理适用。参见教材P31。
18、作为应用文文本形式的组成部分——___ ，是指应用文表现形式的各个组成部分及其在文中的位置，包括应用文的术语、留空等。
【正确答案】 应用文的格式
【答案解析】 作为应用文文本形式的组成部分——应用文的格式，是指应用文表现形式的各个组成部分及其在文中的位置，包括应用文的术语、留空等。参见教材P31。
19、对应用文而言，___ 是其根本的文体意义。
【正确答案】 写作因果
【答案解析】 对应用文而言，写作因果是其根本的文体意义。参见教材P34。
20、应用文实际上是写作主体___ 的结果。
【正确答案】 思维物化
【答案解析】 应用文实际上是写作主体思维物化的结果。参见教材P35。
21、运用___ 可以克服先入为主的不良写作习惯，防止应用文写作脱离社会现实。
【正确答案】 客观性思维
【答案解析】 运用可以克服先入为主的不良写作习惯，防止应用文写作脱离社会现实。参见教材P37。
22、在应用文写作中，一元思维起着___ 作用。
【正确答案】 主导
【答案解析】 在应用文写作中，一元思维起着主导作用。参见教材P37。
23、不同的应用文体，应根据写作目的、写作用途适当安排___ 。
【正确答案】 叙述速度
【答案解析】 不同的应用文体，应根据写作目的、写作用途适当安排叙述速度。参见教材P38。
24、应用文说明的顺序主要有三种：以时间为序、以空间为序、以___ 为序。
【正确答案】 逻辑关系
【答案解析】 应用文说明的顺序主要有三种：以时间为序、以空间为序、以逻辑关系为序。参见教材P40。
25、语体，即语言的表达体式，它是应用文载体思维的___ 。
【正确答案】 静态观照
【答案解析】 语体，即语言的表达体式，它是应用文载体思维的静态观照。参见教材P41。
26、形成语境的因素包括许多方面，如社会因素、个人因素、___ 等。
【正确答案】 文种自身的内容和形式
【答案解析】 形成语境的因素包括许多方面，如社会因素、个人因素、文种自身的内容和形式等。参见教材P42。
27、应用文语序的强制性一般体现在语言表达的___ 上。
【正确答案】 习惯性
【答案解析】 应用文语序的强制性一般体现在语言表达的习惯性上。参见教材P42。
28、《党政机关公文处理工作条例》第十一条规定：公文使用的汉字、数字、外文字符、计量单位和___ 等，按照有关国家标准和规定执行。
【正确答案】 标点符号
【答案解析】 《党政机关公文处理工作条例》第十一条规定：公文使用的汉字、数字、外文字符、计量单位和标点符号等，按照有关国家标准和规定执行。参见教材P43。
29、会对文体选择和文本内容产生决定性的影响的是___ 的需求。
【正确答案】 主体
【答案解析】 主体的需求会对文体选择和文本内容产生决定性的影响。参见教材P44。
30、围绕中心思想，按照结构安排材料的过程就是___ 的过程。
【正确答案】 拟定大纲
【答案解析】 围绕中心思想，按照结构安排材料的过程就是拟定大纲的过程。参见教材P46。
31、大纲可以采用___ 或条文式呈现。
【显示答案】
32、应用文写作的材料，是指文章的___ 。
【正确答案】 事实和依据
【答案解析】 应用文写作的材料，是指文章的事实和依据。参见教材P47。
33、一般来说，___ 的文体会采用夹叙夹议的组织形式。
【正确答案】 叙事说理
【答案解析】 一般来说，叙事说理的文体会采用夹叙夹议的组织形式。参见教材P50。
34、根据应用文文体具体作用的不同，需要合理确定材料的___ 。
【正确答案】 先后顺序
【答案解析】 根据应用文文体具体作用的不同，需要合理确定材料的先后顺序。参见教材P50。
35、段落作为应用文的基本单位，经常被称为___ 。
【正确答案】 “自然段”
【答案解析】 段落作为应用文的基本单位，经常被称为“自然段”。参见教材P52。
36、大纲确定之后，在厘清___ 的基础上便可开始撰写正文了。
【正确答案】 层次
【答案解析】 大纲确定之后，在厘清层次的基础上便可开始撰写正文了。参见教材P52。
37、通常情况下，完整的写作过程应当包括前期准备、___ 和最终的修改三个阶段。
【正确答案】 初稿的形成
【答案解析】 通常情况下，完整的写作过程应当包括前期准备、初稿的形成和最终的修改三个阶段。参见教材P53。
38、对作者而言，应用文的___ 的过程也是自我提升的过程。
【正确答案】 修改
【答案解析】 对作者而言，应用文的修改的过程也是自我提升的过程。参见教材P54。
二、名词解释
1、应用文
【正确答案】 应用文是指机关单位、社会团体和人民群众在日常工作、学习、生活中办理公务以及个人事务时使用的具有特定形式的文字。应用文也被称作“实用文”。
【答案解析】 参见教材P15-16。
2、“典”
【正确答案】 “典”是《尚书》中列出的体裁之一。主要用来记述上古时期的各种典章制度。
【答案解析】 参见教材P22。
3、“谟”
【正确答案】 “谟”是《尚书》中列出的体裁之一。主要记录了历代君王首领的会话记录以及治国之策。
【答案解析】 参见教材P22。
4、语书
【正确答案】 春秋战国时期，上级官员告诫属下的文书称为语书。
【答案解析】 参见教材P22。
5、写作
【正确答案】 写作从字面意义上可理解为“书写的劳作”，即通过书面文字来表达人们的主观情感以及对客观事物的理解和认知，背后是写作者精神劳动的付出。事实上，写作本身就是书写系统，是通过语言与符号进行交流的一种媒介。
【答案解析】 参见教材P21。
6、应用文的主旨
【正确答案】 应用文的主旨是指写作主体通过文章的全部内容所表现出来的贯穿全文的基本观点，它是写作主体对客观事物的观察、认知、理解、剖析和设想的集中体现。
【答案解析】 参见教材P25。
7、有效信息
【正确答案】 与行文目的、受文对象有关的信息称为有效信息，是应写入应用文的信息，如应用文行文主体、受文对象、所要处理的具体事项、采取处理行动的直接原因、对处理事项意义的简要揭示、处理的主体、处理时限和地限、处理的程序和步骤、监督处理者、对未处理者的处罚等要素。
【答案解析】 参见教材P29。
8、首次提示法
【正确答案】 首次提示法指在行文过程中，第一次提到相关名称时使用全称，在全称后加圆括号，圆括号内注明“以下简称XXX”，从第二次开始使用简称。
【答案解析】 参见教材P29。
9、期有格式
【正确答案】 期有格式是指从美学效果和表现需要出发，希望应用文具备的格式。
【答案解析】 参见教材P31。
10、客观性思维
【正确答案】 客观性思维是指写作主体的思维完全被写作客体所占据，并围绕写作客体的各个方面进行全方位思考的思维方式。
【答案解析】 参见教材P37。
11、立体思维
【正确答案】 立体思维是指对一个认知对象进行多方向、多层次、多形式的思考和探索的思维方式，试图真实地反映对象的整体以及整体与周 围环境形成的立体画面。
【答案解析】 参见教材P37。
12、应用文的语境
【正确答案】 语境，是语言表达和运用的环境，是应用文载体思维的动态观照。
【答案解析】 参见教材P42。
13、转折点旨
【显示答案】
14、普遍调查
【正确答案】 普遍调查又称全面调查，是指对一定调查总体范围内的所有对象进行毫无遗漏的逐个调查，以达到准确无误地了解总体情况的目的。
【答案解析】 参见教材P48。
15、非普遍调查
【正确答案】 非普遍调查又称非全面调查，是指只对总体中的一部分进行调查，又可细分为典型调查、重点调查、抽样调查、随机调查等。
【答案解析】 参见教材P48。
16、层次
【正确答案】 层次是指文章内容呈现的逻辑次序，体现了人们认识事物的客观递进规律。
【答案解析】 参见教材P51。
17、段落
【正确答案】 段落作为应用文的基本单位，经常被称为“自然段”，它是由承接、过渡、转折、强调、间隔等原因造成的段与段之间的文本停顿。
【答案解析】 参见教材P52。
三、简答题
1、简述应用文对素材的要求。
【正确答案】 （1）选材的客观真实。应用文所用的素材必须是直接源自生活的客观存在，不能凭空想象或夸大，偏离事实。甚至在某些时候，这些真实性的素材需要据实考证、实地调查，而不是像文学作品那样，可以通过合理的艺术手法进行补充。
（2）用材的客观真实。应用文素材真实客观的另一方面，体现在用材上。用词要准确，行文要达意，布局要合理。
【答案解析】 参见教材P17-18。
2、简述不同形式的应用文的共同点。
【正确答案】 虽然应用文类目繁杂，名称、形式各不相同，却具有共通之处。
（1）在内容上，应用文有很强的目的性和针对性，能够反映社会生活实际，切实解决公私事务中的问题；
（2）在形式上，应用文结构简明、格式规范、语言通俗，讲求准确无误、直观明了；
（3）在效能上，应用文的内容具有单一性和较强的时效性，一切从提高工作效率出发，迅速及时，免延误时机，影响工作，造成损失。
【答案解析】 参见教材P17。
3、应用文的科学性体现在哪些方面？
【正确答案】 （1）具有真实性。应用文行文的严谨态度符合科学研究的要求，写作的内容反映的是真实的社会生活，需要解决的是现实的社会问题。应用文的内容必须是真实的，这种真实是客观的真实，而不是文学意义上感受的真实，即真实反映客观事物的本质，这正是应用文科学性的核心体现。
（2）遵循相应的写作规范。应用文在行文规范、格式、语言运用上都有一定的规范性，有时会有特殊的要求，讲究模式化，从开篇到结尾都要遵循一定的规范，满足特定的要求，这也是其科学性的体现。
【答案解析】 参见教材P21。
4、简述《尚书》中列出的六种体裁。
【正确答案】 《尚书》中列出了典、谟、诰、训、誓、命六种体裁。“典”用来记述上古时期的各种典章制度，“谟”记录了历代君王首领的会话记录以及治国之策，“诰”有着训诫勉励的作用，“训”是指导教诲的警示，“誓”是军人将士的誓词，“命”是君王下达的命令诏书。
【答案解析】 参见教材P22。
5、从秦朝到西汉，文书被总体划分为了哪几类？
【正确答案】 从秦朝到西汉，文书被总体划分为三大类：一是由上至下，皇上给臣子的文书，称为“诏”；二是由臣子上递给皇帝的文书，称为“奏”；三是各地官府之间平日往来的各种文书。
【答案解析】 参见教材P22。
6、简述主旨的类型。
【正确答案】 主旨有两种类型：
（1）一种是表明个人立场，基于具体问题进行思考的思想型主旨。这种主旨类型的应用文有明显的策论性质，对具体事务的处理提供具体意见，有具体的实施方案作为基础。
（2）另一种是以传递信息为主要目的的信息型主旨。这种主旨类型的应用文通常具有汇报的性质，主要是对现实的客观数据进行说明，对实际事务进行陈述，如报告、简讯等，不需要刻意表明个人的观点。
【答案解析】 参见教材P25。
7、简述在应用文写作中主旨的要求。
【正确答案】 在具体的应用文写作中，要准确表达文章的中必思想和核心观点，体现文章的主旨，需满足下几方面的要求：
（1）表达准确。这是应用文写作最基本的要求。一方面，应用文能及时、有效地解决社会问题，建立在信息接收方迅速、准确地理解其主旨的基础之上。另一方面，主旨要鲜明，在语言使用和文字界定方面要做到准确、不模糊。
（2）主旨集中。应用文写作必须围绕写作主旨展开论述，主旨集中是应用文写作的基本要求。主旨集中包括两个方面：一文一事、紧密围绕主旨。
（3）观点正确。应用文写作主旨体现的观点必须正确无误、毫无瑕疵，这是应用文写作的生命线。
【答案解析】 参见教材P26-27。
8、简述应用文材料的种类。
【正确答案】 根据不同的划分标准，材料可分为不同的类型：
（1）按材料的获取途径，可分为直接材料和间接材料。
（2）按材料的性质，可分为感性材料和理性材料。
（3）按材料的时间属性，可分为现实材料和历史材料。
（4）按材料的是非判断，可分为正面材料和反面材料。
（5）按材料的代表性，可分为典型材料和一般材料。
【答案解析】 参见教材P28。
9、简述应用文语言的生动性特征的表现形式。
【正确答案】 应用文语言的生动性特征主要有两种表现形式：一是还原真实事件的现场感，常见于传统的应用文、当代新闻报道等中；二是深入浅出，化专业为通俗，常见于事务文书等中。
【答案解析】 参见教材P30。
10、简述应用文写作的内容。
【正确答案】 应用文以分析和解决社会实践问题为主要写作内容，主要表现在反映问题、传递信息、处理事务、解决纠纷、记载事项、交流情感等方面，在社会生活中起到特定的效用。一篇规范、完整的应用文，一般包括主旨、材料、结构、语言四要素。四要素分别对应行文过程中的四个目的，即言之有理、言之有物、言之有序、言之有法。这四个基本要素相辅相成，是构成应用文内容的基础。
【答案解析】 参见教材P25。
11、简述创作一篇高质量的应用文需要遵循的规律。
【正确答案】 （1）打破定式，反向思考。
（2）求异思维，另辟蹊径。
（3）客观思考，摆脱主观。
（4）思维缜密，角度多元。
（5）善于观察，把握重点。
【答案解析】 参见教材P35-38。
12、应用文叙述手法的真实性主要体现在哪些方面？
【正确答案】 其真实性主要体现在下几个方面：
①事件是真实存在的。
②对事件进行筛选时，选择的片段具有典型性。
③应用文尤其是公文，明确提出时间、地点等要素，不能缺失，不能模糊。
【答案解析】 参见教材P39。
13、应用文使用说明方法时，一般侧重于哪些方面？
【正确答案】 （1）对事物性质及特点的概括；
（2）对事物的范围、类别等进行介绍；
（3）说明完成某项任务的措施及发文机关或人员的制文意图和主张。
【答案解析】 参见教材P40。
14、简述应用文的语序在安排上应注意的问题。
【正确答案】 语序的安排需要注意下四个问题：
（1）尊重工作、学习、生活中语序的习惯性。
（2）遵循事物发展的逻辑次序，正确地反映客观事物的规律性。
（3）注意语序的严格性和强制性。
（4）注意语序的选择性。
【答案解析】 参见教材P42-43。
15、简述应用文写作的起因。
【正确答案】 应用文写作的起因一般是客观需要。（1）首先是行政管理的需要。行政公文在行政管理中产生并在公务活动中使用，它是行政管理、依法行政和进行公务活动的重要工具。（2）其次是处理事务的需要。处理公私事务时都需要行文。（3）再次是人际交流的需要。文字产生之前，人类用口头语言进行日常交流，文字出现后，人类社会逐渐进入信息时代，各种应用文体应运而生。（4）最后是专项业务的需要，比如科研类应用文的写作。
【答案解析】 参见教材P44。
16、简述拟定大纲的要求。
【正确答案】 （1）充分重视
改变旧有观念，形成正确的思考方式，重视大纲的作用，养成拟定大纲的良好习惯。
（2）付诸实践
积极将拟定的大纲付诸实践，多思考、多修正，直至符合成文目的。
（3）坚持不懈
好的习惯不是一两次就能形成的，需要多次行之有效的训练。在各种文体的写作中，应始终坚持确立主旨、查找材料、撰写大纲、动笔行文的写作习惯，在写作中不断升华主题，完善内容，掌握写作的规律与技巧。
【答案解析】 参见教材P47。
17、简述材料与主旨的关系。
【显示答案】
18、简述划分段落时应注意的问题。
【正确答案】 划分段落时，第一，要注重内容的专一性，一段话要重点讲清楚一个中心意义；第二，要注意内容的完整性，即一段话是一种完整意义的表达；第三，要注意段与段内容之间的连贯性，段落之间的内容有一定逻辑的内在联系；第四，段落形式设置要注意对称与协调，文章中段落的比例要匀称、合理，凸显内容美与形式美的统一，给予受众清晰、优美的信息传递路径。
【答案解析】 参见教材P52。
19、简述应用文的语言在修改时要注意的问题。
【正确答案】 应用文的语言要精练、准确、朴实。修改时要着重注意两个方面：一是保证语句的通顺、完整，详略得当；二是注重主旨的表达明确、妥当。
【答案解析】 参见教材P55。
四、论述题
1、试述文学创作与应用文的区别。
【正确答案】 文学创作与应用文写作最大的不同之处在于，文学创作往往更具有艺术性，并且会被创作者赋予极强的情感表达功能，措辞用语隐晦多样，是在审美的有界与无界之间探索的表达。这种文学创作是一种发自本心的主动性创作，不需要他人要求和催促，完全由创作者自身所掌握，“吾手写吾心”“纵使笔不笔、墨不墨，自有我在”正是其主动性最好的体现。
而应用文的写作则直接来源于实际生活，又运用于实际生活之中，具有直接性。同时，应用文的写作大多具有被动性，并不是由创作者的主观意愿所决定，如此一来，应用文在表达上就要注意对他人的影响，具有相当程度的限制性和规范性。应用文写作对人们日常的工作、学习、生活直接产生作用，对客观事物的反映是直观、真实的。
【答案解析】 参见教材P16。
2、试述社会性之所以成为应用文的天然属性的原因。
【正确答案】 （1）现实的写作目的：应用文写作的初衷是解决实际生活中的问题，应用文的作者所使用的材料直接来自于现实社会，应用文是为了解决社会问题、满足社会需要而产生的，并在此过程中不断发展。除了专门记录历史的应用文体外，如果大部分应用文在创作出来以后不能直接对当时的社会、实际生活产生作用，那么在经历一段时间以后就会失去其使用价值，与现实社会脱节。从这一点而言，应用文的社会性要远高于文学作品。
（2）与时俱进的社会属性：应用文写作从内容到载体都需要随着人类社会的发展而发展。应用文写作的各个环节都是社会现象和社会行为的体现，具有与时俱进的社会属性。
（3）与社会发展不可脱离：应用文写作的所有环节都无法脱离现实社会的发展，从创作到审阅，从写作内容到表现形式的变化，都是应用文发展性的表现。应用文最终要实现其价值，需要广泛应用于社会生产之中，即使是因私用途的应用文也需要作用于具有社会属性的其他人的身上，无法脱离社会关系的制约。
【答案解析】 参见教材P20。
3、试述应用文语言的生动性与文学语言的生动性的本质区别。
【正确答案】 （1）文学语言的生动性主要建立在想象的基础上；应用文语言的生动性主要建立在具体、真实的社会实践活动的基础上。
（2）用文学语言描绘形象时，既可从外部特征着手，也可以从内部特征着手；用应用文语言描述事物或现象时，只能从外部特征着手。
（3）用文学语言描绘形象时，必然伴随浓烈的主观情感；用应用文语言描述事物或现象时，需要排除主观情感的干扰，从平等、客观、中立的立场出发，用事实说话。
（4）文学作品可运用各种修辞手法、表达方式、写作技巧来表现和加强语言形象的思维特征；应用文语言的生动性主要表现在对白描这一表达方式的使用上。
【答案解析】 参见教材P30。
4、试述应用文的叙述手法与文学作品的叙述手法的区别。
【正确答案】 应用文的叙述手法与文学作品的叙述手法有严格的区分。文学作品中的叙述手法，目的是艺术表现，其叙述要素既可真实再现，也可以合理虚构。应用文叙述手法的重点是“再现”真人真事，其并不建立于艺术加工的基础之上，而是再现典型，还原事件经过，让不知道的人知道，不了解的人了解。所以，相较于文学作品，应用文的叙述手法更加真实、直接，其艺术性逊于文学作品，但真实性却高于文学作品。
【答案解析】 参见教材P39。
5、试述拟定大纲的具体操作步骤。
【正确答案】 （1）拟写标题，确立主旨。
（2）判断句式写出文稿的基本观点，考虑从几个方面、按什么顺序阐述基本观点，确定全文的框架结构。
（3）考虑各部分的结构安排，将事先筛选的材料按照构思好的顺序放入框架中的具体章节。
（4）全面检查大纲，根据实际情况增加相关的内容，删除不必要的内容，调整、润色不妥之处。
【答案解析】 参见教材P47。
6、试述材料与观点的组织形式及各种形式的特点。
【正确答案】 （1）材料在前，观点在后。这种组织形式先介绍存在的一些事实材料，说明所有陈述的论据，然后根据逻辑思考归纳出相关的观点，推导出正确的结论。行文安排由事实到理论，有一种水到渠成之感，不仅顺畅，而且文章的说服力也很强。
（2）观点在前，材料在后。这种组织形式在段落的开头提出观点和看法，阐明主题，随后将收集、整理并提炼的材料进行列举，做相关说明，并陈述观点。这种演绎式组织形式的特点在于开门见山，观点鲜明，之后用材料进行佐证分析，突出文章的逻辑性与重点内容。
（3）夹叙夹议。这种组织形式是指列出材料的同时提出相应的观点，该行文方式的优点在于摆事实的同时提出观点，层层深入，带给读者层层递进、渐入佳境的感觉。
【答案解析】 参见教材P50。
五、写作
1、XX市XX医院在疫情期间，由于疑似感染者求诊人数过多，大大超出了医院的就诊治疗能力，医院院长指示院办秘书拟写一份公文，请市新冠肺炎防控指挥部协调增援医务人员帮助治疗。
要求：选用合适的公文，格式要符合公文规范。
【正确答案】 （1）标题：XX市XX医院关于增援治疗新冠肺炎医务人员的请示
（2）主送：XX市新冠肺炎防控指挥部。
（3）正文请示理由充分，请示事项明确，请示结语规范。
（4）格式正确，语言得体。
【答案解析】 参见教材P31。
四、论述题
1、试论述深度报道的内涵及其具体分类。
【正确答案】 深度报道是一种运用解释、分析、预测等方法从历史渊源、因果关系、矛盾演变、发展趋势等方面报道新闻的形式。它可以分为解释性报道、预测性报道和述评性报道。
1）解释性报道
解释性报道又叫作"新闻分析"，是在收集充分的背景材料后，将解释、说明事件发生的原因和结果作为报道重点的一种形式。
2）预测性报道
预测性报道是对新闻事实的变化趋势或发展前景做出科学预测的一种报道形式，具有科学性和前瞻性，突出了新闻的实效性，在一定程度上引导社会舆论。
3）述评性报道
述评性报道是叙述与评议相结合的一种报道形式，它一般会对某一重大事件、重要问题进行分析和报道，从而起到为受众厘清思路的作用。
【答案解析】 参见教材P157。
2、何纯教授是如何对“用事实说话”的内涵进行论述的？
【正确答案】 何纯教授从定义表述、词语关系、本质内涵三个方面来解析"用事实说话"的内涵:
从定义表述来看，“用事实说话”指的是在具体的新闻报道中，传播主体对客观事实进行筛选和叙述，令受者接收到传者的讯息，包括观点、态度等，从而达到传递信息、引导舆论及其建构世界的目的；
从词语关系来看，“用事实说话”是一个复合词组，“事实”和"说话"两个词语没有先后和重点之分，二者处在一个并列平等的地位上，缺一不可；
从本质内涵来看，“用事实说话”体现了客观事实与新闻事实的区分逻辑，新闻不等于事实，而是传播主体对事实具有倾向性的一种图解。依据李普曼的观点，记者所报道的客观事实，也就是新闻事实，是对事实进行选择、加工后所呈现的一种拟态环境，受众借助这一拟态环境来认识世界、建构主观环境。
【答案解析】 参见教材P148-149。
3、试论述简明消息的写作要求。
【正确答案】 1）结构无须完整
简明消息不需要像一般消息那样具有标题、导语、主体和结尾的结构元素。如果一条简明消息只有一个段落，那么它就不区分导语和主体，或者它只有主体而没有导语，也可以说只有导语没有主体: 简而言么，主体和导语二者在简明消息中合而为一。它也没有一个单独的结尾，事件结束即结尾。
2）背景无须交代
简明消息不必交代背景。这并不是说所报道的事件没有其发生的背景，而是不必具体说明，其前提应当是读者基本了解。如果一个事件的背景过于复杂，需要长篇交代清楚，就不适合写成简明消息。
3）文字尤为精炼
消息本就要求简明扼要，而简明消息对文字简练程度的要求更高。可以先写初稿，历经多次删除、压缩，直到一个字也不能再少的程度，就符合简明消息的文字要求了。
4）要素无须完备
新闻的一些基本要素，简明消息当然是不能省略的。但是，为了追求简洁，它也不需要将"何时、何地、何人、何事、何因、何果"全部罗列。一般来说，只有"何时、何地、何事"这三个要素绝不能缺，其他要素可根据具体情况予以省略。
【答案解析】 参见教材P182。
4、试论述解释性消息的写作要求。
【正确答案】 1）抓住主要录盾
解释性消息以抓住要害、攻其一点的方法求得主题集中。解释性消息的任务是揭示新闻事件的本质，而本质总是藏在现象的深处，而且往往是多方面的。这就需要对多方面的因素做一番比较、分析，抓住最主要、最能揭示新闻本质，最为读者关注的一点，集中笔墨予解释，这样才能篇幅短小，剖析透彻。
2）用事实说话
用事实说话是新闻写作的基本方法，对于解释性消息而言尤其重要。"解释'’比"报道"带有更强的倾向性，因此也就更需要表达上的客观。越是客观，越是用事实说话，就越令人信服，越易被接受。但事实不能虚构，要务求真实，无论何种事实都必须是真实的。解释性消息的"生命"是由新闻的真实性和解释的真实性共同构成的。解释性事实必须和新闻事实有内在联系，这种联系越直接、越紧密，越能揭示新闻的意义。
3）理由充足
解释性消息通过解释说明某种道理，其中含有推理过程，必须符合理由充足这一条规律。理由充足，就要求有背景事实和其他相关事实来支撑这一观点或道理，不可以点代面，以偏概全。
4）消除偏见
解释性消息有很强的倾向性，但并不是说可以主观、任意解释。新闻事件的本质、真相只有一个，它是客观的存在。倾向性的正确与否，说到底，就是是否敢于揭示新闻事件的本质，说明其真相。能揭示本质、说明真相者，是科学的解释，它所体现的是进步的倾向；歪曲事实，掩盖真相，则是错误的倾向。
【答案解析】 参见教材P185-186。
5、试论述通讯标题的写作技巧。
【正确答案】 1）直述新闻事实。这一写法的优势在于开口见山，直接表明事实。
2）提出问题，引人思考。通过将受众普遍关心的社会问题作为标题，更容易引发受众的关注和深思。
3）设置悬念。在标题中制造悬念，引发受众的好奇心，吸引其继续阅读。
4）比喻、双关得当。运用比喻、双关等修辞于标题中，可以使其更生动形象。
5）引用当事人的话。直接引用新闻当事人的某句话做标题，也是一种新颖而具有创意的写法。
6）把矛盾的事物和谐地组织在一起，能够增加思维的广度和深度。
【答案解析】 参见教材P195。
6、试论述社会观察通讯的写作要求和写作误区。
【正确答案】 写作要求：1) 记者要有高度的社会责任感和主持正义的精神，直面热点问题和难点问题，正视社会不公正现象。
2) 深入社会，深入民众，掌握第一手资料，注意反复核实事实，认真梳理事实之间的因果关系，如实反映。
3) 采用微观和宏观结合的纪实手法。纪实是运用人物、情节、场景、对话、数字等材料进行客观描述的一种手法。一方面，这种通讯所选择的"点"是"面"的代表，即微观事实是宏观事实的代表，“点"与"面"必须相结合。另一方面，社会观察通讯的目的是表达社会生活的方方面面，因此必须有宏观性的纪实材料、全面性的背景介绍、概括性的全景材料和各种统计数字。
社会观察通讯的写作误区：
1) 过度追求"卖点"，忽略社会意义与舆论引导意义。
2) 不注意保护报道主体的隐私权。
3) 道听途说，形成虚假报道。
4) 片面、极端，造成负面影响。
5) 写作篇幅过长，使读者缺乏阅读耐心。
上五种误区，在写作社会观察通讯时要避免。
【答案解析】 参见教材P217-218。
7、试述报告文学的文学性的具体表现。
【正确答案】 报告文学的文学性主要体现在理性思辨和文学表现两方面。
（1）理性思辨。理性思辨指报告文学不是就事论事、避实就虚，也不是基于话题含沙影，而是作者对客观事实规律的探索，对历史事件的深刻洞察，对人物深层次的剖析，具有时代精神，充满哲学意义的理性思辨。当思想的深度构成读者对报告文学的普遍要求的时候，思想性就表现为一种美，通过文学手段来承载，甚至就变成了文学性。
（2）文学表现。①诗意的结构。报告文学的文本结构表现出象征性意象的话语结构，也就是一种诗意的表现。②艺术的笔法。报告文学作为一种边缘性体裁，具有跨文体的开放性，它可以采用各种各样的文学艺术表现手法，除了用小说的写作手法以外，还融合了散文的行文、诗歌的抒情、电影蒙太奇的叙述方法等，以润色语言文字，精心选择表现角度，巧妙进行情节安排，绘声绘色展现人物形象与人物性格。
【答案解析】 参见教材P226-227。
8、试述报告文学人物塑造与小说中人物塑造的区别。
【正确答案】 （1）人物形象来源的真实性。小说中的人物形象可以来源于作者的虚构，可以选取各种各样的人合成一个人物角色。即使是来源于生活中的真人真事，其人物形象也会被进行不同程度的艺术化加工虚构。而报告文学的人物必须是现实生活中的真实人物，拼凑和虚构是其大忌，对人物典型化的表现应该从选取典型的素材中进行，不能损害人物原型的真实性。
（2）人物形象塑造的真实性。小说的作者可以将不同时间、地点、环境发生的不同事件进行“拼凑”，可以操控不同人物的“出镜率”与“话语权”，塑造人物命运，突出社会的矛盾和冲突，可以采取任何表现手法。而报告文学对人物形象的塑造必须尊重客观事件的完全真实性，可以采用表现某一历史故事横切面的方式来塑造人物形象，但不容虚构，也不能杂取。
【答案解析】 参见教材P241。
9、新闻记者要想做好一篇深度报道应从哪些方面探究事件的真相？
【正确答案】 一篇好的深度报道除了要将最基础的“人”与“事”弄清楚之外，新闻记者还应该从纵向的时间纬度和横向的空间纬度来探究事件的真相。
（1）时间纬度方面
1）追溯事件背景，回顾事件的历史，对新闻事件的过去有更多了解。
2）预测未来的趋势，把握事件发展的远景。
（2）空间纬度方面
1）深度报道必须将新闻事件各层面的背景进行整合，将新闻事件放在不同层面的背景下去体现它的意义与影响。
2）深度报道必须把握事物与事物之间、事物与各空间元素之间、空间元素与空间元素之间的联系。做深度报道不能将事物剥离于其生长的外部环境。
【答案解析】 参见教材P251-252。
10、试述深度报道的科学性要求记者应具备哪些素质？
【正确答案】 深度报道的科学性要求记者兼具下两种素质：
（1）思想的科学性。新闻记者需要在科学的认识论指导下，对事物的判断具有严谨、客观的态度，思考、分析问题需要基于新闻事实的社会背景多维度进行。深度报道必须实事求是。
（2）方法的科学性。方法的科学性主要体现在采写方法上。在深度报道的实践中，可借鉴其他相关学科的方法，例如传播学、社会学、私理学等学科领域的方法，包括社会调查、民意检测、田野调查等在内的社会科学调查方法经常被使用。记者在从事深度报道时，应该使自己成为专家，视这个工作为科学实验，利用调查、测试、研究等方法对每件足以构成新闻的观念及事件作横的比较和纵的探讨，用数字和证据说明这个观念及事件的产生背景及其影响。
【答案解析】 参见教材P253-254。
五、写作
1、根据下列新闻素材，请你以新华社记者身份写一篇消息（发稿时间：10月17日）。
布氏杆菌。又称布鲁氏菌，该菌感染人体后可引起布鲁氏菌病，简称布病。这种病不仅一般的群众不了解，绝大多数的临床医生亦了解不深，常常导致误诊误治，延误病情。今天，我们一起来了解这个“怪病”。“躲”到细胞内兴风作浪。布氏杆茵跟其他常见的细菌不一样，是“三无人员”，无鞭毛、无芽孢、无英膜。布氏杆菌比其他细菌厉害之处就在于它是一种兼性细胞内寄生菌。一般细菌会被人体的免疫细胞攻击、消灭，而布氏杆菌能躲到人体自身的细胞内，从而躲避免疫细胞攻击，导致持续的感染。“替罪羊”真真名副其实。布病是人兽共患性疾病。布氏杆菌可引起大量的动物感染（主要是牛、羊、猪等），人体主要通过接触受感染的动物或其食物制品而感染。1985年世界卫生组织将布鲁氏菌属分为6个种，20种生物型，临床上引起人体感染的主要是羊种布鲁氏菌，其致病力也是最强的。发病率“逆势”增高175倍。在中国，布鲁氏菌病1993年全国新发病例数仅有326例，但随着社会经济发展，传染性疾病大幅度减少，脊髓灰质炎、丝虫病、白喉等几乎销声匿迹，然而，布鲁氏菌病这位竟能一路“逆袭”，在上世纪90年代后疫情出现反弹，并在2000年后发病数快速上升。2014年全国布鲁氏菌病新发病例高达57222例，较1993年增长接近175倍。随着疾病防控的加强，近几年的发病数有所下降，但仍处于很高的水平。无布病省份彻底“归零”。除了发病数量在上升外，布病疫情的范围也在扩大，涉及全国上千县区。根据《国家布鲁氏菌病防治计划（2016-2020）》，全国分为三类区域：一类地区：人间报告发病率超过十万分之一或畜间疫情未控制县数占总县数30%以上的省份（直辖市）有15个省份和新疆生产建设兵团。二类地区：人间报告发病率低于或等于十万分之一或畜间疫情未控制县数占总县数30%以下的省份（直辖市）有15个省份。三类地区：无本地疫情报告省份，仅有海南省。然而，近年来在海南省也有人感染布氏菌病的个案报道。奶、肉、奶酪咸“重灾区”。布氏杆菌主要通过患病的动物或其相应的制品（例如皮毛、未经消毒的奶或奶酪、未充分煮熟的肉类或生肉等）传染人。某奶牛场曾提供了362份奶牛抗凝血以及100份奶，抗凝血分离出布氏杆菌的出菌率接近四分之一（24.3%），牛奶出菌率更是超过一半。布鲁氏菌在8C的牛奶中可存活2天，在冻肉中可存活长达3周，在山羊奶酪中的存活时间甚至可达3个月。布氏杆菌的传播途径也是多样的，可以通过呼吸道、消化道、破损的皮肤或黏膜等多种途径侵入人体。日常生活当中，我们不应食用生的乳制品，生乳必须煮沸或者经过巴氏杀菌才能食用；购买正规渠道的肉制品，同时避免食用未煮熟的肉类；对于可能接触到患病动物的人员，例如屠宰场工作人员、牧民、奶工等，应当穿戴好手套及口罩，避免通过接触或者呼吸道感染布氏杆菌；患有布病的哺乳期女性，还要记得停止母乳喂养哦！“神出鬼没”让确诊很困难。患者感染布氏杆菌后，可表现为急性布鲁氏菌病及慢性布鲁氏菌病。急性布病患者的典型表现是发热、关节痛以及大汗，然而该病还可以出现各种各样的临床症状，包括肌痛、腰痛、体重减轻、疲劳、乏力、头痛、头晕、抑郁和厌食等，亦可能影响全身多个器官脏器，包括骨关节（脊柱炎较为常见）、泌尿生殖系统（睾丸炎最常见）、神经系统、肺部等。由于临床表现多样，而且无特异性，因此容易引起误诊误治。患者可能被误诊为上呼吸道感染、腰椎间盘突出、关节炎、睾丸炎、肝炎、风湿热等各种疾病。有报道，急性布鲁氏菌病误诊率接近三分之一，而慢性布鲁氏菌病误诊率接近四分之一。单一抗生素难以“降服"。很多时候，即使不知道感染的具体是什么细菌，但使用广谱抗生素之后，“苍蝇老虎一起打”，很多致病菌都会被一网打尽。但是，这招儿对布氏杆菌却不灵。临床上对于布氏杆菌感染的治疗，药物方案以及疗程均很有讲究。一种抗生素是不行的，往往需要两到三种；一两周的疗程是不行的，起码需要6周，甚至数月之长。布鲁氏菌病带来的疾病负担是沉重的，而且容易导致误诊误治。无论是临床医生还是普通百姓，均应对该病保持足够重视，才能更好地防病、治病。
【正确答案】 答题要点：
电头：用新华社或新华网电头：新华社北京10月17日电，或新华网10月17日电。
新闻标题：凡能体现重要新闻事实皆可。如：“怪病”布鲁氏菌病到底怪在哪里？
新闻导语：可采用叙述式或总结式。导语可以考虑突出的新闻中的“亮点”与“卖点”
新闻主体：主体部分按事实重要性或受众关注的程度依次递减的次序，先主后次地安排事实材料。
新闻背景：适当运用背景材料。
写作表达：分段合理，每段提行，段落不宜太长。表达准确、通顺；没有错别字和标点失误；字数符合要求。
【答案解析】 参见教材P158-190。
2、请写一则服务性消息。
【正确答案】 略。
【答案解析】 略。
3、请写一篇社会观察通讯。
【正确答案】 略。
【答案解析】 略。
