第四单元复习课

1．[2019·武汉模拟]公元7世纪，某个国家整个朝野掀起了“中国化运动”，照搬中国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是(　　)

A．阿拉伯帝国  B．日本

C．罗马帝国  D．雅典

2．[2019·南昌模拟]下列关于日本武士集团的说法中，错误的是(　　)

A．出现的背景是土地兼并盛行，社会动荡

B．是地方豪强组建的

C．与政府是对立的关系

D．是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团

3．[2017·乐山]宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列，正确的是(　　)

A．佛教、基督教、伊斯兰教  B．基督教、佛教、伊斯兰教

C．佛教、伊斯兰教、基督教  D．伊斯兰教、基督教、佛教

4．[2019·长沙模拟]下列历史事件按发生的时间先后顺序排列，正确的是(　　)

①阿拉伯半岛基本统一　②穆罕默德带领信徒迁居麦地那　③穆罕默德创立伊斯兰教

A．③②①  B．③①②  

C．②③①  D．①②③

5．[2018·株洲]九年级(2)班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是(　　)

A．由阿拉伯人发明  B．由阿拉伯人改进后传到欧洲

C．古印度人发明了通用计数法  D．它的传播促进了世界文化的发展

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一　6、7世纪，学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝的租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。

——《世界古代史资料选辑》

(1)材料一中的“天朝”是指中国历史上的哪两个朝代？结合所学知识，指出材料一反映的事件与材料二反映的这场改革的关系。

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)材料二中的诏书是谁颁布的？材料二所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)通过对日本这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？