2021年度优秀教师——思政与基础部余健

个人介绍

余健，男，汉族，2014年8月入职我校，国家一级社会体育指导员，思政与基础部体育专任教师，骨干教师。现任体育课程负责人，体育教研室组长。

个人语录

努力不一定会有回报，但努力的过程一定会让你成为更好的自己。不要质疑你的付出，每一点的心血都在为你铺路，让你成为更优秀的人。

科研及获奖情况

一、参与教学改革与研究项目情况

1.2022年11月，完成2022年校级教育教学改革与研究项目“课程思政视域下思政教育元素在技校体育教学中的渗透研究”项目；

2.2022年7月，与我校杨家银老师申报“广州市体育课程负责人”项目完成结项；

3.2022年7月，完成广州市哲学社会科学发表“十三五”规划2020年度共建课题“基于团体的阅读推广长效机制研究”项目；

4.2019年7月，完成广东省图书文化信息协会2018年度协会立项课题“图书文化信息协会课题实施三年来的影响力评价与改进”项目；

5.2019年3月，完成2019年校级教育教学改革与研究项目“《体育与健康》（篮球项目）理实一体化课程的研究与实践”项目；

6.2018年3月，参与2018年校级教科研课题《技工院校体育课内外一体化教学模式的实践研究——以广州城建技工学校为例》；

7.2016年12月，主持2016—2017学年校级教育教学改革与研究项目及一体化课改项目“广州城建技工学校体育课考核方式改革实践与探索”项目于2017年11月完成结项，并参与“广州城建技工学校特色体育课程模块设置实践与探索”；

8.2015年12月，主持2015—2016年校级教科研课题“体育选项课在传统班级授课制下的应用研究”项目于2016年9月完成结项，并参与“技工院校《体育与健康》教学实用性研究”项目。

二、发表论文情况

发表教学改革、社团管理等方面的研究论文9篇，分别为：

1.2022年7月，《课程思政视域下思政教育在技校体育教学中的渗透研究》；

2.2021年3月，《世界技能大赛混凝土建筑项目选手的体能训练实践——以广州城建技工学校为例》；

3.2020年7月，《技工院校体育社团建设及管理浅议》；

4.2019年3月，《高等学校全民健身路径研究——以广州城建技工学校为例》；

5.2018年1月，《基于技工院校班主任工作的学生工匠精神培育研究——以广州城建技工学校为例》；

6.2017年9月，《技工学校体育课教学模式研究——以幼儿教育专业“兔跳龟行”公开课为例》；

7.2017年7月，《以‘促教学’为目标的体育课考核模式研究》；

8.2016年7月，《高级技工学校体育课考核改革研究——以广州城建技工学校为例》；

9.2016年6月，《技工学校体育选项课在传统班级授课制下的应用研究》。

三、获奖情况

（一）市级获奖

1.2021年3月，荣获2020年度广州市属技工院校运动会“优秀指导教师”称号；

2.2019年12月，指导学生参加广州市属技工院校2019年度学生男子篮球赛，团队荣获三等奖；

3.2019年6月，指导学生参加2019年广州市属技工院校女子学生毽球赛，团队荣获二等奖；

4.2018年12月，参与体育专业课教师教科研成果评选活动，荣获二等奖；

5.2018年11月，指导学生在广州市属技工院校第十七届学生运动会暨广播体操比赛中，荣获三等奖；

6.2017年12月，指导学生参加2017年广州市属技工院校女子学生篮球赛，团队荣获二等奖；

7.2017年6月，指导学生参加2017年广州市属技工院校乒乓球团体赛，团队荣获第七名；

8.2016年12月，指导学生参加广州市属技工院校第十六届学生田径运动暨第八套广播操比赛田径类男子甲组，团队荣获第七名；

9.2016年12月，指导学生参加广州市属技工院校第十六届学生田径运动暨第八套广播操比赛田径类女子组，团队荣获第六名；

10.2016年6月，参加广州市属技工院校教师体育教学技能竞赛篮球动球过杆上篮项目，荣获三等奖。

（二）校级获奖

1.2022年9月，在2021年绩效考核工作中荣获“优秀教师”荣誉称号；

2.2022年6月，2021—2022学年第二学期教学评价优秀，荣获“杰出教学表现奖”、“教学飞跃进步奖”；

3.2022年6月，参与2022年“说专业建设规划”竞赛，团队荣获优胜奖；

4.2021年9月，在2020年绩效考核工作中，荣获“优秀教师”荣誉称号；

5..2021年7月，在2021年教师教学能力竞赛之教学文本设计比赛中，荣获三等奖；

6.2020年12月，在2020年指导AC舞团工作中，荣获“优秀社团指导老师”称号；

7.2017年7月，荣获2017年教师微教学能力竞赛三等奖。

成长经历

多重身份，是余健老师在广州城建技工学校8年多来最大的“收获”。由刚开始的体育老师，到运动队及世界技能大赛选手体能训练教练、班主任、三个社团（健美操队、AC舞蹈社、羽毛球协会）的指导老师，2022年9月，余老师有幸被学校聘任为体育教研室组长，身份的不断叠加，见证了8年的成长……

一、体育老师

作为一名体育课专任教师，余健老师思学生所需，根据学生专业特点差异性地开展体育选项教学；他与时俱进，把思政教育元素在体育教学中进行渗透；余健老师重视课堂管理，严格考勤、积极与学生互动。8年多来，超额完成各项教学工作任务，每学期学生评教满意度均达90%以上，如2021-2022学年第二学期教学评价优秀，荣获“杰出教学表现奖”、“教学飞跃进步奖”。

二、教练员

教练，一个临时性的身份，有比赛任务时则披挂上阵。余健老师按照广州市人力资源和社会保障局或广州市职业技能教学研究会比赛通知要求对我校女子篮球队、田径队、毽球队、广播操队、乒乓球队进行集训，对我校世界技能大赛混凝土建筑项目种子选手开展体能训练等。在担任教练员一职时，余健老师根据队员运动能力、技战术和身体素质现状制定针对性的训练计划，与时间赛跑，与队员同训练，并做好训练后的机体放松按摩及膳食计划。

三、班主任

余健老师在2016年9月至2018年7月担任2016级计算机广告制作高技1、2班主任工作，2018年9月至2020年7月担任2018级室内设计高技3班班主任工作，2020年9月至2022年7月担任2020级电子商务高技2班班主任工作。余健老师担任班主任工作共计6年，考核均为良好。任期期间对学生进行有效的思想道德教育和职业指引，引导学生健康成长；严格班级纪律管理，推进良好班风学风建设；加强与家长的沟通，积极开展家校联合教育；重视班干部能力的培养，做学生的导师与益友。

四、社团指导老师

课余时间积极投身于学生课余文化生活。余健老师先后担任足球社团、啦啦操社团、健美操队、AC舞蹈社、羽毛球协会的指导老师，现仍是健美操队、AC舞蹈社、羽毛球协会三个社团的指导老师。

社团指导工作繁琐，但有相同爱好的人聚集在一起干喜欢的事情总是令人开心的。日常的训练与演出前的疯狂加练，让大家相聚在一起的时间更长，生活变得更加有趣与充满了挑战。友谊在一天天的练习中产生、加强，让大家紧密地团结在一起。在大家的努力下，各社团积极开展日常训练活动、圆满完成演出或组织竞赛的工作，如健美操队、AC舞蹈社积极承担每年迎新晚会、元旦晚会等各类演出任务；羽毛球协会每学年开展两次校级羽毛球比赛（个人赛与团体赛各一次）。

用心付出，荣誉不期而至。健美操队2018、2019连续获“优秀社团”称号；AC舞蹈社2020获“优秀社团”称号。羽毛球协会2020年获“优秀社团”称号。

五、教研室组长

2022年9月，余健老师有幸被学校聘任为体育教研室组长。新的职务，他将以此为新的起点，带领团队扬帆起航。

一种坚持，一种坚守，这就是教育。没有华丽，只有朴实，任何时候，不忘教育初心，倾心做有温度的教育，相信余健老师在以后的日子里，将继续用爱心、耐心、恒心和智慧，托起祖国明天的太阳。