写在前面：本文纯属虚构，出于调侃，与真实情况无关。

        “我儿子快走火入魔了，求求你们救救我孩子吧！”9月31日，40多岁的王女士（化名）一脸焦急，紧拉着很不情愿来的儿子小航（化名），来到学校对面的合肥市第四人民医院。

        自小航所在的学校创立以来，所有的学生都被强制要求进行一门名叫《大雾实验》的课程的修读。该课程内容涉及多项危险内容，许多学生被实验内容影响心理，产生心理疾病，每年都有不少带有焦虑、抑郁甚至幻觉症状的学生来到医院就诊。

        “我家孩子一到家就开始折腾他那些危险的仪器设备，肯定是学校这门课程害的！”王女士对着医生哭诉，“整个假期，他就在用他的激光笔到处照，对着硬币照，对着手机屏幕照，对着糖水照。我真的好担心他的眼睛！万一照到眼睛怎么办？关键是他每次做这些小实验的时候都要关着门关着灯，根本不让我们看他在干什么。我们问他的时候，他也说我们肯定什么都听不懂，就这样敷衍过去，简直已经走火入魔了。我真的又担心又气愤，希望学校能够管管！”

       据记者了解，王女士所说的小航在家里做的实验是《居家大雾实验》的一部分，而在学校里，小航会被要求做更多的大雾实验。大雾实验一共分成六级，做一二级的时候，学生们将被要求去推摆锤、拉钢丝、挖金矿，还要用手拿着400多度的电烙铁，已经不乏各种危险操作。而做到五六级的时候，学生们被强制要求操作更危险的仪器，包括要用高能激光聚焦打出像闪电一样的火花，还要只戴一层手套就直接用手搬挪放射性物质。每一级的大雾实验危险度都逐步上升，整个实验过程中涉及到高电压、高强光、高温的项目更是数不胜数。

        小航所做的《居家大雾实验》，是当学生在家时该课程的替代课程。在这种危险的氛围的熏陶下，比起其他同学，小航所做的实验在危险度方面甚至相形见绌。记者采访了更多的家长，得知了在小航所在的年级当中，有超过半数的同学在居家大雾实验当中进行了对蜡烛的操作，用对着蜡烛吹气使其熄灭的不规范操作方法进行实验，还用塑料瓶等不耐热甚至可燃的物品盖住蜡烛来使其熄灭。据估算，这些同学的操作一共造成了114514g氧气的白白消耗，整个操作环节所伴随的火灾隐患更是不言而喻。大多数家长都对该门课程的合理性抱有或多或少的怀疑。

       大雾实验这门课程对学生的影响不仅仅是在危险性方面，在精神方面也是对学生造成了极大的困扰。每周，学生都要花上数小时来处理实验数据，进行不确定度的分析，然后进行一个下一周实验的预习报告的写。本身学生的学习时间就不充裕，还要在这门危险重重的课程上投入如此巨额的时间，这对不少学生造成了极大的心理压力。特别是非雾里专业的学生，大多数表示自己根本没必要跟着雾里专业的学生一起赴汤蹈火，做大雾实验。

        在心理压力的驱使下，不少学生开始宣传“flxg”这样的消极口号，这使得整个学校弥漫着消极懒散的氛围。加之《大雾实验》这门课程的耳濡目染，一种推崇危险的理念在潜意识里被学生接受，学生之间更是广为流传着一句叫做“炸毁一教”的暗号。

       目前由于认为该课程不合理的家长数量太多，学校正在协商是否将该课程取缔，让孩子们能够安全地成长。同时，仅仅只是取消一门课程，对于孩子安全观念的树立肯定是远远不够的。希望家长能够多陪伴孩子，引导孩子多多进行看书等安全的学习活动，给孩子们营造一个光明的未来。

写在后面：本文纯属虚构，出于调侃，与真实情况无关。