如何让孩子爱上阅读
让孩子爱上阅读,成为终身读者,需要技巧,需要诚心,更需要激情与坚持。 应试教育体系下的孩子已经读了大量“教材体”文章,课文篇幅短小、结构简单、语言“规范”、主题单一……只读这样的文章,不利于孩子的发展。孩子日后能否应对面对内容跳跃、穿插倒叙、网络状结构的复杂阅读材料?整本书阅读对孩子的注意力、分析力、思考力都提出了极大的挑战,锻炼孩子意志,让孩子静下心来,不那么浮躁,成为一个有生命的人。 当下,有多家长也许会说“我家孩子嗜书如命,整天就在书房”。但是他们的“爱阅读”是否是一种假性的爱阅读,是否是没有选择的余地,孩子是否可能有这样的想法:反正不让娱乐,相比繁重枯燥的作业还不如看书。 那么如何让孩子真正爱上阅读? 1.逐步、孩子一起充实书架。 爸爸妈妈有空时和孩子一起去书店逛逛、翻翻,然后买两三本自己喜欢的书回家,逐步积累,不断充实书架,营造阅读环境。 2.群体动力学 为何《哈利波特》《查理九世》……如此之火爆?其很大一部分原因就是同伴在读,自己没读就可能融不进去,显得自己很掉价,为了协调与同伴关系。 所以不妨买书的时候多买几本或者和亲戚朋友轮流读。 3.读给孩子听 选择情节有明显起伏、人物形象鲜明、对话易读的作品。每天花二十分钟以上和孩子共读:(1)适时提问,可以让孩子预设情节,可以让孩子提问,对于孩子提出的问题不能敷衍,不能搪塞,可以和他一起寻找答案;(2)每天在有悬念的地方适时停顿,第二天继续读;(3)读给孩子听时注意适时调整语调和语速,有人物对话的地方可以和孩子分角色扮演,并且还要适当补充书外资源。 4.聊书 和孩子读完一本书或者到了可以聊书的阶段,就可以跟孩子聊书,甚至可以叫上孩子的朋友同学一起(也读过同样的书)。 这里要特别注意注意不是讨论书,是聊书,“聊聊看”,“说来听听”营造的气氛比“为什么?”“你有何感受”轻松的多。 (1)聊书要有互动,有观点的碰撞和补充,要让孩子说,让孩子自己提出问题并且自己在书中找答案,这样他才有成就感。 (2)家长主要是营造轻松氛围,做适时的点拨和引导。 (3)聊书可以聊书的情节、人物,当然这也是孩子们最喜欢聊的。除此之外还可以从创作层面聊书的表达技巧,找出故事的高潮、伏笔、关键性的话语,书中的细节描写、场面描写、双关、巧合……都是可以聊的内容。 最后,不要开书单,不要阅读测试。试想一个酷爱阅读的人在享受阅读时,不会为查一个生字词而打断自己的乐趣,更不会为了回答一大堆问题翻找着答案,学校做了那么多阅读理解,就不能让孩子享受、沉浸地读会儿书吗? “一个有个性的读者,总是在努力抵抗文本的操控,他最怕权威者的灌输,最怕人云亦云,最怕自己的脑袋成为别人思想的跑马场。”