高中物理如何走出会听课不会做题的困境？

收到家长的反馈说孩子上课能听懂老师的课也能跟着老师的思路走，但是到课下和考试孩子自己做题的时候就没有思路了，也不知道从哪里入手！

问题关键

①从听课到做题之间是步骤是：听懂了---理解了---熟练了---做题了。

听课本质就是老师把自己已经熟练的知识转化成孩子能够听懂的语言讲解，所以本身有基础的孩子上课可以听懂。但是课后不经过自己的理解和思考盲目的做题就一定会卡壳。

②不会使用公式。有相当一部分孩子不会做题是在公式的选择上迷茫，因为物理这门科目除了字母比较多就是公式比较多。

做题的时候不知道选用哪个一个公式，甚至胡乱使用不适合的公式导致丢分。

解决问题

⑴转变学习状态，及时复习练习。

对于一个新知识来说，“懂”和“掌握”直接还隔着深入理解、记忆和练习的过程。

其中“记忆”是不可或缺但会被很多同学忽略的一环，因为没有及时复习，导致所学知识得不到强化，到了考场上记忆淡化，一时间又回忆不起来，一定会影响做题速度和最终成绩。

所以同学们在学完一个新的知识点后，需要及时复习去强化记忆，再加以练习做到熟练，到考场上才能游刃有余。

从初中以为上课跟住老师，看一看背一背就可以拿高分的思想中转变出来。

高中物理的学习要做到课前提前预习带着疑问听课。

课堂上跟着老师思路走的同时多问几个为什么，为什么老师这样解题？老师的解题步骤为什么是这样的？我和老师的步骤差别在哪？

课后复习知识点，确保知识没有问题再做题。

⑵公式要理解记忆

很多孩子认为只要记住了公式做题的时候就可以信手拈来。但是比记忆更重要的是要理解公式本身的含义。

比如每一个公式里字母所代表的的含义是什么，做题的时候判断题目所给的含义是什么，而不是生硬的随便套！

对于公式的使用要培养情景感，也就是物理里常提到的物理直觉。孩子一定要想象营造出物理公式所对应的模型感、画面感、情景感。

这就要求孩子平时要多做、多思考、多总结，孩子可以再具体的题目中培养这种情景感，熟悉不同题目对应的情景感。

可以不用刻意的去做完整个题目，而是在看完题目在不计算的情况下思考题目的思路慢慢训练。

尤其是对于低分段的孩子来讲，生硬的公式记忆只是记住了公式，却还是不会做题！