部编人教版九年级历史复习提纲

第一编世界古代史

概述：

世界人类最早起源非洲，约三四百万年前，今天人类已经知道的直系祖先是南方古猿。世界古代史从早期人类的出现，直到公元15世纪末期，其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。

文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，阶级分化的加剧，国家产生了。大约从公元前3500年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、美洲的中南部地区、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。

公元前8--6世纪，希腊各地建立了城邦国家，斯巴达和雅典最为典型。雅典推行了一系列改革，实行民主政治。罗马则在公元前1世纪后建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。希腊罗马古典文明对后来的西方文明有很大的影响。

公元5世纪以后，随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙，在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉基督教，并发展出以庄园为基础的封建制度，查理曼在位时最为强大。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占廷帝国。拜占廷文化对东欧各国的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了许多素材。从14世纪起，西欧各国在政治、经济和文化方面萌发了新的生机，近代西方文明的曙光开始浮现。

公元7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展，实现了由奴隶社会向封建社会的过渡。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，在传教和征战过程中统一了阿拉伯半岛，建立政教合一的政权，8世纪发展为地跨欧、亚、非的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东西方文化方面做出了重要贡献。

在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化都在向外扩散，而佛教、基督教、伊斯兰教更形成了古代世界的三大宗教。世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。

通过学习世界古代史，知道主要国家和地区重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立民族自信心，同时初步树立起正确的国际意识，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。

第一专题古代亚非文明

课标要求：●知道金字塔，初步了解古埃及文明成就。

●通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明成就。

●通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。

●在世界历史地图上明确包括中国在内的世界古代主要文明中心的地理位置。

专题概述：人类早期文明诞生于亚非地区的大河流域。重要的古文明有古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、古中国文明。

文明

发祥河流

出现时间

统一

创始人

文明成就

古埃及

尼罗河

公元前3500年

公元前3100年

古埃及人

金字塔、象形文字

古两河流域文明

幼发拉底河、底格里斯河

公元前3500年

公元前18世纪

汉谟拉比

苏美尔人

《汉谟拉比法典》

古印度

印度河

公元前2500年

公元前3世纪

阿育王

雅利安人

种姓制度

佛教

古中国

黄河、长河

公元前2070年

公元前221年

中华民族

长城、四大发明

第1讲古代埃及

一、古埃及文明

1.发祥地：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，非常有利于农业生产。古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

2.兴亡：约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；之后经历了古王国时代、中王国时代，新王国时代；新王国时代的法老图特摩斯三世统治时期最强盛。公元前525年，被波斯帝国吞并；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领过古埃及。

3.成就：科学和文化有很高成就。其中天文学、数学、医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；象形文字是世界上最早的文字之一；医学方面制作木乃伊；建筑成就：金字塔。

二、金字塔

1. 用途及代表：金字塔是埃及国王法老的陵墓；最大的金字塔是胡夫金字塔，其次是哈夫拉金字塔（塔前有一座狮身人面像）。

2. 名称由来：它每个侧面都形似汉字“金”，中国人称它为“金字塔”。

3.意义：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征。

三、法老统治

(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。宗教上，被认为是“神之子”。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2讲古代两河流域

一、古代两河流域文明

1.范围：指西亚幼发拉底河和底格里斯河，此地又

称美索不达米亚（两河之间的地方），大体上是今

天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.兴亡:约从公元前3500年起,产生了一些以

城市为中心的小国；约公元前2400年,实现了

初步统一，后战乱不断。

3.成就：文字：苏美尔人发明了楔形文字（《汉谟拉比法典》就是用楔形文字书写）；历法：苏美尔人根据月亮盈亏制定了阴历；数学：60进制法；建筑：空中花园

二、古巴比伦王国（公元前19世纪-公元前16世纪）

1.建立与统一:古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

2.统治：汉谟拉比在位时，实行君主专制制度，加强中央集权，制定了汉谟拉比法典；兴修水利；国家最为强盛，自称“众神之王”。

三、《汉谟拉比法典》（刻在黑色石柱上）

1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2.内容:① 等级制度：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；②奴隶制度：家庭奴隶制是其一大特征。战俘是奴隶的主要来源，男性家长拥有绝对权威；③商品经济：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

3.意义:法典内容十分广泛,可以了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

4.评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

5.实质：法典是维护奴隶主阶级统治的工具。

第3讲 古代印度

一、古代印度河流域文明

1.位置与起源：古印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明兴起于印度河流域。发现了哈拉帕和摩亨佐­达罗等早期文明遗址。

2.兴亡：公元前1500年，来自中亚的雅利安人在印度河、恒河流域建立小国；孔雀王朝统治时期，是文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

3.古印度文明的主要成就：森严的种姓制度、佛教、数字、《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》等。

二、森严的种姓制度

1.产生: 雅利安人进入古代印度后建立

2.等级名称（内容）：

名称

社会阶层

职责和义务

婆罗门

祭司贵族

掌握神权

刹帝利

国王、官吏、武士

把持国家军政大权

吠舍

从事农业、畜牧业、商业；向国家纳税；向神庙上供；供养第一、二等级

首陀罗

主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

贱民（四个等级之外）：最卑贱人“不可接触者”；遭到歧视和凌辱。

3.特点：种姓界限森，各等级世代相袭，贵贱分明，职业世袭，不同等级的人不能通婚。

4.实质：是为保护奴隶主特权的等级制度。

5.影响：严重地阻碍古代印度社会的发展，激化了社会矛盾。种姓制度虽已废除，在当今印度社会仍有影响。

三、释迦牟尼创立佛教

1.原因：种姓制度激化了社会矛盾，百姓生活困苦。

2.创立:公元前6世纪,　乔达摩·悉达多创立。

3.教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬宣扬“因果报应”、“忍耐顺从”。

4.经典：统称《大藏经》（佛经）

5发展：公元前3世纪阿育王宣布佛教为国教

6.传播:公元前3世纪后开始外传。公元前1世纪经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

合作探究：四大文明古国的比较

相同：1.都历经了较长时间的奴隶制度2.都诞生于大河流域，创造了灿烂辉煌的文明成就

3.都主要以农耕文明为主

不同点:古埃及,古巴比伦,古印度的文明都曾中断了,只有中国没有中断；古印度没有创立文字,其他三国有；出现的时间不同，先后顺序为:埃及、巴比伦、印度、中国。

第二专题古代欧洲文明

课标要求：●知道希腊城邦和雅典改革及民主政治，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

●知道罗马城邦和共和国，了解罗马帝国的征服与扩张。

●以建筑艺术、哲学、公历、法学等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。

●在世界历史地图上明确古希腊罗马的位置

专题概述：

古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过梭伦改革等一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。

公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前 27年，罗马进入帝国时代。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”。

古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者，两者构成了地中海文明。

第4讲希腊城邦和亚历山大帝国

一、古代希腊（海洋文明）

公元前20---12C 爱琴文明时代---克里特岛；迈锡尼

公元前11---9C 荷马时代

公元前8--- 6C 城邦时代：斯巴达（尚武）；雅典（尚文）

公元BC492---449 希波战争---马拉松战役等

公元前5C 中期伯利克里全盛时期的雅典—是全希腊的学校；奴隶制经济发达，民主政治达到古代世界高峰，文化昌盛。

1.位置与自然地理：

①古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区，希腊半岛是古代希腊的主体。

②环海、多山、多岛屿；地中海气候；海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展。

2.发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。

3.城邦出现及居民：公元前8世纪出现，雅典和斯巴达为典型。居民分为公民和非公民；公民为成年男子，不包括奴隶、妇女和外邦人。公民是城邦主体，参与政治和占有土地，参军打仗；参与城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛等。

4.城邦特点：小国寡民；直接民主。

5.鼎盛时期：公元前5世纪，伯里克利执政时期。

6、雅典的民主政治

1)历程:经过梭伦改革（奠基公元前594），克利斯提尼改革（形成公元前509），雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克利改革,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。

2)表现:扩大了公民的权利，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法和司法等多种职能。建立了津贴制度。

3)特点：人民主权、轮番而治、直接民主

4)评价：①进步性：推动了雅典繁荣发展；开世界民主政治先河，对近代西方民主政治也产生一定影响。

②局限性：本质上仍然是奴隶主的民主，是少数奴隶主对广大奴隶的专政。（奴隶、外邦人和妇女被排斥在民主政治之外；公民中，常参加公民大会的只是公民中的少数人。）

名师助学：古希腊民主政治形成的条件

1.希腊的自然地理环境为民主政治形成提供自然条件

2.希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境

3.航海业和海外贸易的发展，发达的奴隶制经济是民主政治形成的决定因素

4.希腊思想家、政治家的鼓动和改革（梭伦、克利斯提尼等）

二、亚历山大帝国

1.兴起：公元前4世纪，希腊北部马其顿王国崛起，成为军事强国，公元前335年控制希腊。

2.东征：亚历山大大帝从公元前334到公元前324年进行了东征，先后灭了波斯帝国、占领埃及及印度河流域等地，建立了一个地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。

3.东征评价：①东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。

②但是，东征和帝国的建立也促进了东西方经济文化的的大交汇；加强了东西方之间经济联系和贸易往来。

第5讲罗马城邦和罗马帝国

一、罗马城邦

1.罗马城的兴起：前1000年，在意大利半岛台伯河畔兴起

2.罗马共和国的统治（公元前509-公元前27年）

1)建立：公元前509年，罗马共和国建立

2）统治：国家决策权掌握在元老院手中，两个权利相等的执政官主持日常事务；公民大会是形式上的最高权力机关；罗马颁布成文法律《十二铜表法》

3)《十二铜表法》: 时间：公元前450年左右；内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等；评价：古罗马第一部成文法，限制贵族专横，保护平民利益；是最重要的公民法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

3）对外扩张：公元前3世纪初征服了整个意大利半岛，战胜了迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪，布匿战争后成为整个地中海地区的霸主。

4）衰落：公元前73年斯巴达克起义，打击了奴隶制，加速了共和国的衰亡。

二、罗马帝国统治（公元前27-395年）

1.背景：公元前49年，凯撒夺权，控制元老院；公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。

2建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，获“奥古斯都 ”的尊号。罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,促进了罗马帝国的发展。

3.扩张及黄金时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”。

4.帝国的衰亡：3世纪罗马帝国陷入全面危机，日耳曼人大举进攻；395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；476年西罗马帝国被日耳曼人所灭，历史进入了新的封建制阶段，东罗马帝国延续到1453年，被奥斯曼帝国所灭。

罗马帝国在中国古代史书上被称为“大秦”

第6讲 希腊罗马古典文化

“辉煌属于希腊！ 宏伟归于罗马！”

一、古希腊文化

1.文学史诗：《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》），宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。具有文学和史学双重价值。“希腊的圣经”。

2.希腊雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作。

3.希腊建筑：主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕；代表：雅典帕特农神庙。雅典露天剧场也出名。

5.希腊.哲学：①德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的原子组成的；②苏格拉底他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识自己”，“美德即知识”；③亚里士多德是位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新学科（亚里士多德是柏拉图的学生。他有一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”）。

《雅典学院》《苏格拉底之死》

知识拓展：你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？

老子：万物源于道，来自虚无，也走向虚无。

孟子：哲学思想的最高范畴是天，认为天是人性固有的道德观念的本原。

荀子：宇宙的生成不是神造，而是万物自身运动的结果。认为自然界和人类各有自己的规律。

二、古罗马文化

1.罗马建筑：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，庄严厚重；

代表性建筑：大竞技场，还有凯旋门、万神庙、引水道工程等。

2.罗马法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是最重要的公民法，也是欧洲法学的渊源；万民法、经济法和众多法律概念，构成罗马法学系统。罗马法影响广泛而深远，成为近代很多西方国家法律的基础。

3.罗马历法：①凯撒命人在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；② 4世纪时罗马皇帝以儒略历作为基督教历法，后来成为今天公历的基础。

知识拓展：古代中西文明比较

中国：大河文明；中央集权制；农业发达；儒家思想为主导。西方（希腊）海洋文明；直接民主制；工商业发达；人文主义。

第三专题封建时代的欧洲

课标要求：●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

●了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。

●知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。

●以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。

●知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

专题概述：

1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区， 基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。

395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后， 西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最强大的是克洛维建立的法兰克王国，查理统治时期的法兰克王国最强盛，史称“查理曼帝国”。

西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。 中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。

查士丁尼继任为拜占庭帝国皇帝时期强盛一时。组建编撰了《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。拜占庭文化在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

第7讲基督教的兴起和法兰克王国

一、基督教的兴起与发展

1.兴起：1世纪，耶稣在巴勒斯坦地区创立的基督教。

2.教义：耶稣就是救世主，忍耐顺从，死后升入天堂。

3.发展：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。中世纪，教会逐渐成为西欧最大的封建主，教权凌驾于王权之上。

4.基督教经典：《圣经》；基督教标志：十字架；基督教圣城：耶路撒冷

二：法兰克王国的统治（481-843年）

1.建立：481年，日耳曼人克洛维在西罗马帝国的废墟上建立法兰克王国（西欧国家的历史是从法兰克王国开始的）。

2.克洛维统治措施：①皈依基督教，承认罗马教会重要地位；②无偿赐地换取罗马教会和部下的支持；③不断对外扩张，版图范围不断扩大，实力强大。

3.封君封臣制度

1）实施：8世纪前期，法兰克王国查理·马特推行采邑制改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。

2）封君与封臣关系：①封臣须对封君忠诚，为封君服兵役，而封君有义务保护封臣；②通过层层分封，封君封臣建立起臣属关系

3）影响：形成了西欧封建等级制度，11世纪时，这种以封建制度在西欧普遍存在。

4）特点：①严格的等级性，而且权利和义务交织在一起；封建主和附庸之间逐级保护和服从，不能越级从属。②有一定的契约意义③以土地的封赐为纽带。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

查理·马特缔结封君与封臣关系的仪式

4.查理曼帝国

1）形成：8世纪，查理即位后四处征战，成为当时西欧最大的王国；查理继续实行鼓励基督教发展的政策，让人民向教会缴纳什一税。

2）加冕：800年,教皇为查理加冕。他统治的法兰克王国，史称查理曼帝国

3.分裂：843年，查理曼帝国分裂，形成了德意志、法兰西、意大利三国的雏形。

查理曼大帝查理曼加冕仪式

西周分封制与西欧封君封臣制的比较

项目

西周分封制

西欧封君封臣制

不同点

依据

以血缘关系为纽带

以土地的封赐为纽带

等级关系

等级严密，主从关系从最高级到最低级，天子为最高等级，层层分封。

主从关系只存在于建立直接分封受封关系的领主和附庸之间

权力关系

权力集中，被封者均对封主(周天子)负责

权力相对分散，无直接的制约关系。

影响

开发边疆，巩固统治；但后期容易形成分裂割据势力。

形成了森严的等级制度，但效忠关系十分松弛和自由。

相同点

都通过分封土地实现的；都规定了分封者与受封者之间的权利与义务；都促进了等级制度的形成；都形成了较为稳固的统治秩序。

第8讲西欧庄园

一.庄园的领主与佃户

1.形成：9世纪开始形成，一种新的农业经济组织形式。11世纪庄园遍布欧洲各地，大多数人口居住在庄园里。

2.特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位；农奴依附于封建主，缺乏人身自由。（也是庄园性质）；庄园具有司法权。

3.内容：①人员构成：领主和佃户构成。

领主是受封领地的封建主；佃户包括自由农民和无自由的农奴；自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地；

领主与佃户是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。

②土地划分：

耕地：领主的“自营地”和佃户的“份地”；非耕地：共用地（林地、荒山，共同使用）；佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周3天，份地是佃户的生活来源。

③租税：劳役制是主要生产形式；领主向佃户征收其它租税。

4.地位：庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

二.庄园法庭

1.设立：庄园具有司法权，设有庄园法庭。

2.开庭：①主持人：领主或他的管家；②随意性：法庭没有专门的工作人员；没有固定的时间、地点③内容：佃户侵犯领主利益的行为；佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为。

3.惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。

4.审判依据：习惯法或村法。

5.评价：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，起着维护庄园公共秩序的作用。

中世纪庄园正在审判的庄园法庭

第9讲中世纪城市和大学的兴起

一.自由和自治的城市

1．城市重新兴起：

1）背景： ①西罗马帝国灭亡后，400多年的时间里，罗马时代的很多城市变成了废墟 ；

②由于农业技术提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展；人口增长。西欧开始恢复，城市开始复苏和不断产生；③根本原因是生产力的提高

2）时间、分布：10世纪起；意大利、法兰西、英格兰、德意志等地

3）特点：主要集中在交通便利、相对安全能够吸引人们聚集的地区；以手工业和商业为中心的城市发展最快。

2．争取自由自治的斗争：

①斗争原因：城市建在封建主的领地上，受到领主的剥削和压迫。

②常用手段和形式：包括金钱赎买和武力斗争；从国王或领主手里取得“特许状”。如法兰西的琅城最为典型，1112年，琅城起义。

③结果：出现了自由城市自治城市：国王与城市代表共同来管理城市；选举产生市议会为最高权力机关。

④评价：对国王：既削弱了割据势力，又获得了城市拥护；对城市：并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般是国王的支持者。

二.城市居民的身份

1．基本居民：手工工匠和商人，他们大都来是自周围农村的农民。

2.转变条件：农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

3.转变原因和生产方式：随着城市的发展和工商业的繁荣。手工业者主要从事小商品生产，商人专事商业和贸易，通常更加富裕

4.人员分化：城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级。

思维拓展：西欧城市兴起、发展的影响:

经济：城市的商品经济开始瓦解封建经济，为资本主义兴起准备了条件;

政治：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了早期资产阶级;

文化：为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要作用。

三、大学的兴起

1．原因：①经济的发展；②希腊罗马古典文化和阿拉伯文化在西欧传播；③城市兴起与发展，适应新兴市民阶级对文化的迫切需要。

2．兴起：12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；

3．发展：12世纪巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

4.课程设置：包括基础课程和专业课；学完基础课程后进入专业课程 ，专业课程包括法学、医学、神学；课程设置受基督教会的影响，也反映社会经济发展的要求。

5.影响：为欧洲教育和学术的发展奠定了基础，也推动了欧洲思想解放运动的兴起。

中世纪欧洲的大学分布图中世纪大学课堂

第10讲拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、拜占庭帝国的兴亡

1，帝国的形成：395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国即拜占庭帝国，首都君士坦丁堡。

2.帝国的强盛：版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区；经济比较活跃，社会比较稳定；西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。

3.外族入侵：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭；帝国版图不断被蚕食。

4.帝国灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

5.帝国影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

6.帝国灭亡原因及启示：①原因：封闭保守的心态（根本原因）；外族入侵（阿拉伯人的入侵、西欧十字军东征、奥斯曼土耳其的入侵）；常年战争，财政枯竭。

②启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落；国家与民族要与时俱进

二.查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，他组建了一个法典编纂委员会。

2.编订法典（查士丁尼统治期间）

目的

为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力

组成

《查士丁尼法典》（2世纪以来历任罗马皇帝的法令汇编）、《法学汇纂》（历代罗马法学家的法律论文和著作）、《法理概要》（指导学习法律文献）、《新法典》（自己执政时期的法令）。统称《罗马民法大全》

内容

承诺奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定

评价

《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础

中国封建社会与西欧封建社会的比较

中国封建社会

西欧封建社会

认识

时间

公元前5世纪进入封建社会

公元5世纪进入封建社会

与西欧封建社会相比，中国封建社会具有政治体制成熟、经济结构稳定、思想文化繁荣的特点。这些特点不仅是中国封建社会绵延数千年的主要原因，也是禁锢近代中国社会转型的枷锁。正是由于西欧封建社会的黑暗，才刺激人们寻求近代社会的曙光，促进其发展。

政治

君主专制中央集权制度

等级森严、教权与

世俗权力斗争激烈

经济

自给自足的自然经济占主导地位，以一家一户为主

自给自足的自然经济占主导地位，以庄园为主

城市

城市规模大；

以政治职能为主。

城市规模相对较小；

以经济职能为主。

思想

文化

文学和科学技术高度发达，长期处于世界领先地位。

学占统治地位，文化落后、思想愚昧，是历史上所谓的“黑暗时代”。

第三专题封建时代的亚洲

课标要求：

●知道大化改新，初步了解日本古代社会。

●了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

●列举世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国。

专题概述：

世界上亚洲的封建制度形成较早，尤其是中国，在春秋战国时期已经开端。封建时代的亚洲国家主要是中央集权的国家，中国、印度、阿拉伯国家、日本等较为典型。

日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本通过大化改新， 建立中央集权的封建国家，进入了封建社会。 从12世纪晚期开始，日本进入了近700年的幕府统治。

7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。穆罕默德去世后，他的继承者完成了统一事业，并不断向外扩张，建立了地跨亚、欧、非三洲的大帝国。阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献。

第11讲 古代日本

一．大和的统一

1.建国：1—2 世纪，日本有 100 多个小国。3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。

2.统一：5世纪时，大和统一了日本。

3.大和的统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

（部民制）

★在中国汉代史籍中，日本人被“倭”。大化改新后，其汉名变为“日本”。

汉倭王印

二．大化改新

1、原因： 中国文化直接影响；朝鲜半岛上新罗国的兴起；日本社会矛盾尖锐，政局混乱。

“大唐国者,法式备定之珍国也,常须达。”

——《日本书纪》

2、开始：从646年开始，孝德天皇（年号大化）仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

3、内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；②经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民；③国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖（即：班田收受法）；④统一赋税。

4.意义：日本发展成为一个中央集权的封建国家国家。

★“天皇”的由来：据《日本书纪》记载，608年，日本第二次派遣隋 使，并在向隋炀帝递交的国 书中写道：“东天皇敬白西 皇帝。”这是日本史书中第 一次出现“天皇”一词。

三、武士和武士集团

1.武士集团的形成

1）背景：①大化改新后，土地兼并与土地私有盛行，庄园出现 ②地方势力强大，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。

2）形成：地方豪强为保护庄园，把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。武士效忠的对象他的主公，而不是国家。

★武士道：强调忠义节烈，宣扬忠诚、无畏。武士道精神最典型的行为是切腹。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。

3、幕府统治

1）形成：幕府本指将领的军帐，后演变成凌驾于天皇之上的权力机构。12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，日本由此进入幕府统治时期。（历经镰仓幕府、室町幕府、江户幕府（德川幕府）三大幕府统治；1867年倒幕运动结束。）

2）特点：幕府拥有独立于朝廷的政治和军事权力，与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设；武士是幕府统治的基础。

武士源赖朝森严的等级制度

第12讲阿拉伯帝国

一．穆罕默德创立伊斯兰教

1.背景：阿拉伯人以游牧生活为主，为争夺水源和牧场，仇杀不断；多神崇拜，麦加等地信奉安拉，不排斥其他神灵。阿拉伯人民渴望建立统一的国家

2.创立：①7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教；②教义：只信仰真神安拉；③经典：《古兰经》④圣地：麦加、麦地那

3.作用：是一种强大的精神力量，促进了阿拉伯半岛的统一，促进了帝国的形成。

4.传播： 最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对；622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

世界三大宗教

名称

时间

地区

创始人

基本教义

佛教

公元前6世纪

古代印度

释迦牟尼

众生平等；忍耐顺从；

基督教

1世纪

巴勒斯坦

耶稣

耶稣就是救世主，忍耐顺从，死后升入天堂。

伊斯兰教

7世纪

阿拉伯半岛

穆罕默德

只信仰真神安拉

二．阿拉伯帝国