创意体验的过程及其在此处描述的研究中的位置

首先需要说明的是，演员在舞台上的创作经历必然涉及轮回。

就像真正的艺术转变一样，不能没有创造性的体验（稍后会详细介绍）。

至于在剧场中经常遇到的借助外在手段只出现一次轮回的手法——不管它做的多么巧妙和似是而非——它属于“再现”、“形象”的艺术。

创造经验的过程使伟大演员的表演与众不同。它们的力量、传染性、活力都是由这个过程的材料创造出来的。

它既是心理上的，也是生理上的。它与情感和思想一样是一个过程。

这不是抽象的，而是相当具体的物质过程。

以前，这个过程只在少数特别有天赋的人身上观察到。没有人认为它可以被研究，更不用说被捡起来了。

另一方面，斯坦尼斯拉夫斯基明白这是一个完全客观的过程，可以学习，学习过，掌握它。

斯坦尼斯拉夫斯基不仅对它进行了第一次具体而富有成果的尝试来研究和掌握它，而且还将他发现的一切系统化。

他在自己和一些学生手中发现的许多东西都产生了非常积极的结果。

书中所描述的方法是本作品的延续——进一步尝试在熟悉和掌握演员的创作体验过程中更进一步。

在观察作者编写的“小品（练习曲）”时，在它们的帮助下，可以追溯：

1）体验创作过程出现的主要条件；

2) 其路线正确性的条件；

3) 其中可能存在的错误；

4) 纠正这些错误。

这些草图表明了如何确保在 20 到 30 人的班级中的任何一个学生都能产生创造性体验的过程。而当应用所发现的条件时，它不包含任何特别的困难，它一定会解决。

小品（练习曲）长期以来一直用于学校作业。它们是：“关注”、“幻想”、“交流”等。一般来说-关于“元素”。

这里提出的练习曲可以称为创作体验小品（练习曲）。

如果早期创造性体验的过程很少被观察到，被神秘的光环所包围，并且似乎只有特别有天赋的人才能接触到，那么在这里它会作为一种正常的创造力工作状态出现，并且完全符合我们的意愿。