重庆自闭症康复机构：自闭症孩子社交障碍的常见表现

重庆天佑儿童医院自闭症康复中心介绍，要提高自闭症儿童的社交能力，家长首先要避免这样一个误区，就是为了练习社交能力而练习社交能力。

自闭症孩子社交障碍的常见表现为：

对眼睛视差没有反应或反应不足，骂人，对面部表情、肢体动作和社交姿势理解不足，非语言沟通能力差。

缺乏学习认识自己与他人的关系和基本的社会应对能力，无法建立适合自己年龄的伙伴关系。缺乏寻求与他人分享快乐、兴趣和成就的自发表达，如不向他人展示、分享或指向感兴趣的物品。很难理解别人的情绪或感受，缺乏有回报的社会反应，无法用普通人的方式表达自己的感受。

如前所述，自闭症儿童并不是单纯的不喜欢或回避与他人接触，而是他们从根本上缺乏与他人交流的技能和相关的必要技能。自闭症儿童不喜欢和人玩。它们可以分为以下几种情况:

(1)兴趣狭窄，对人、事、活动兴趣有限，对同龄人及其游戏兴趣明显缺乏。

(2)社交和游戏能力不够，不会和同龄人交往。如果勉强加入一个团体，只会跟在小伙伴后面跑，并不能真正融入同伴的活动。自己和别人都很难从中得到乐趣，削弱了社交意愿，久而久之更不愿意和别人交往。

(3)有些孩子即使受到他人的激励，尝试与同伴玩耍，在融入过程中也容易受到挫折，比如被他人拒绝，或者因为自己的不当行为与同伴发生言语或肢体冲突。

自闭症儿童的主要社交问题主要集中在这两点:一是缺乏动机和社交意愿；二是由于自身能力不足，负面经历较多，自信心容易受到打击，越来越羞于社交，形成恶性循环。

所以，要提高自闭症儿童的社交能力，家长首先要避免这样一个误区，就是为了练习社交能力而练习社交能力。比如，他们认为只要把自闭症儿童放在同龄人中，给他们提供社交机会，就可以发展社交能力。培养自闭症孩子社交，重要的不是人群和人脉，而是一对一的密集互动。没有经过专门的人际交往训练，孩子只能进行低层次的人际交往，这并不能促进社交技能的进步。

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