很多同学把大量的时间花在看专业课，但是效果却不尽人意。那么今天就分享一下专业课的一些建议，让你在花的时间较少的同时，能够更高效的去学习专业课。很多同学的专业课复习效果差无非就是以下几点原因：

1. 在学习专业课的过程中，没有形成思维框架。

（1）很多同学在学习专业课的时候，并不喜欢去画一个思维导图。思维导图的作用其实比大家想象的要更大，它能把各个知识点之间联系起来，形成一个有逻辑的框架。这种框架有助于加深理解和记忆。没有做思维导图，学习的知识体系太过于碎片化，越到后期学的知识越多，知识就越乱，学到后面的就会忘记前面学了个啥。建议同学们在复习完每一章节时，自己去画一份思维导图。

（2）怎么去做思维导图？这里给大家提供一个方法。书本的目录就是大纲，只需要自己将它重新画出来即可。例如第1章的思维导图应该是这样，“货币与货币制度”是1级标题，“货币的职能”是2级标题，“价值尺度”是3级标题。3级标题后面可以继续补充

2. 复习时太过于咬文嚼字，只理解文字内容

（1）货币金融学的内容很多，背诵的内容也多。复习时切不可咬文嚼字，抓住关键词，通过“关键词+专业性表述”而联想出对应的名词解释或简答。如果只是按照书上的内容来死记硬背，确实可以背下来，也能够拿到高分，但是花的时间会更长。

（2）很多同学在学习公司理财的时候，只理解文字的表面意思，并不理解公式的内容和假设前提。单纯的记忆公式，做题的时候拿进去套。一旦题型描述发生变化，就不知道怎么写。复习公司理财时，要既见树木，也见树林。

3. 死记硬背可以，不太行

硬记知识点，很容易遗忘。特别是在上考场的时候，紧张的环境下你很容易忘记，很容易记错。背书口诀——“关键词+专业性表述”。例如，我以下面这个例子为例：

例：信用创造是商业银行利用吸收的存款和获取的各项资金来源，通过发放贷款、办理结算、从事投资等业务活动衍生出更多的存款，使货币供应量增加的行为。

关键词：负债业务、资产业务、货币供应量增加

背诵内容口述：信用创造是指商业银行首先通过负债业务筹集资金，例如吸收存款，对外借款（包括：同业拆借、中央银行借款、发行金融债券、证券回购），再通过资产业务运用资金。例如：贷款、贴现、证券投资，使得货币供应量增加的行为。

4. 复习之后，没有进行习题练习

（1）每个学校的专业课会有很多的不同点。如果拿其他学校的专业课的题来练，没什么用。例如，川大考察的名词解释，并不需要大量的习题训练。考过来考过去无非就是书上的那些知识点，我们要做的是对每个知识点更正，精炼。这一点可以参看我们的辅导讲义。

（2）最后配合上针对性的练习，练习答题思路、内容字数，学会拓展发散。这些在我们平时的习题班中都会讲到。

5. 如何复习课后习题

很多同学会去做一些其他出版社的习题，但是这种方式存在着很大的问题。

（1）市面上的机构编写的习题集的质量水平不高，存在着很多大量的错误。

（2）很多同学把题做了之后不会回头复习。下次遇到一样的题还是不会。

（3）不同的学校之间的专业课试题差异很大。

那我们怎么利用课后习题帮助自己进行复习呢？

（1）学习完书上的知识点之后马上进行练题，练题的过程中多翻课本，加深理解。

（2）做题的时候要勤加思考，一味的“看懂答案”对你并没有什么用。

（3）不沉溺于题海战术，要有针对性的进行练习。我们会针对性地进行习题练习，作业批改，把上课的题都掌握了，考试也就没有问题。