“生而为人，就要有勇气去发掘人生的意义，虽然’意义‘没有意义，但你我的人生可以有意义!”

        （情景）小鲁是学校体训队的一员。近期，为准备市运会的比赛项目，他每天既是晨锻炼，又是晚锻炼，整天忙忙碌碌，疲惫不堪。妈妈看在眼里，急在心里，忍不住劝说：“平时考试又不考这些，这么辛苦地训练有什么意义呢？有时间还不如多刷几道题，考试多考几分啊！”小鲁听后，陷入了沉思……

        （思考）“这有什么用？”“这很有用！”在我们的生活中，有些东西看似无用，实际上却对我们的成长很有用，有些看似有用，但过一段时间却发现对自己的成长没有什么帮助。

        上述内容引发了你那些思考？请据此写一篇作文。

        要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。（2）文中不要出现含有考生信息地人名、校名、地名等。

“意义”之意义

        “’那么人生的意义是什么？‘’我不知道，我怎么会知道呢？‘”这是刘慈欣在《朝闻道》中的结尾。如小鲁的妈妈问的：“有什么意义呢？”，意义真的重要吗？“意义”又有何意义？

        “意义”的意义就是“没有意义”。

        在谈论“意义”前不妨先了解一下它到底是什么。意义便是事物存在的原因、作用及其价值。比如说，一片树林，对人类而言，它可以净化空气，即“作用”；净化空气对人们有好处，即“价值”，这样，树林对人类便是“有意义的”。反之，比如，你看一本没有任何内容、深度的小说，对你的成绩没有任何好处，便是无意义的。由此观之，意义不过是指一个物、一件事对于某人某事有无好处罢了，有即有意义，无则无意义。

        但是显然，事实上“意义”都是“对于某人某事而言的”，即意义都是相对的。这表明，对于不同对象，意义可以是不同的。举个例子，一个人发明了一种将物质转化为纯能的装置，对于人类，必然是有意义的，因为得到了好处——可谓无尽的能量；而对于整个文明乃至地球，资源越来越少，没有任何好处，甚至有坏处，便是无意义的甚至是有“负意义”的。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”显然对于一个人，当他处于少年时，“勤学”对他似乎没有好处，而白首后便体会到了读书的意义，即在不同时间同一物体，意义也是可以不同的。

        这样看来，万事万物都没有固定的意义，也就是说，万物本身就是没有意义的。那么，意义从何而来？显然，只是对于参照物而言，有好处便是有意义，而参照物是智慧即人类选择的，故曰：事物的意义是人后天赋予的。这样的话，材料中“训练”一事的意义，对于小鲁的一生及学校必然是有的，而在妈妈眼中，对于学习的确实没有好处的。但这样，“多刷几道题”“多拿几分”却真的有意义吗？这仍然是有不同的意义对于不同参照物的，在此不作赘述。

        最后，让我们回到主题——“意义”的意义。做一件事就要根据它的意义去考虑做亦或不做吗？根据意义区做亦或不做，这又有意义吗？显然，对于不同的人不同的事，做事的意义会大相径庭。而综上所述，事物的意义只是人赋予的，它们本身并无意义。故“意义”这一事物，及谈论是否有意义，都是无意义的。真正让我们去思考意义的原因，不过只是作为“当局者”的迷惘，无法跳出井底看待问题罢了。

        “意义”没有意义，意义是人赋予的。那么，“人生的意义是什么呢？”

        生而为人，就要有勇气去发掘人生的意义，虽然“意义”没有意义，但你我的人生可以有意义！待你我实现人生意义，便能在渺小而硕大的文明史中闪耀出生命的价值。

TIPS:不含任何对当今真实世界的抨击讽刺及对任何真实世界的映射评价，只是为了记叙考场作文。

Starst星尘子

2022年4月20日