针对个性，有的放矢：梦清清美考研工艺美术手绘课程教学总结

课程目标

本次课程以装饰绘画作为主要授课内容，包含了基础的写生变化和适型造型的训练。课程中学生最多反映的问题是关于“装饰性”的标准，考虑绘画作为“装饰画”本质的属性，其形式美感与表达因人而异，协助每个人找到适合自己个性的风格是这个课程的期望，防止在考试中出现千篇一律的模式化卷面，最后形成纯技术化的功利竞争。

装饰语言有图案化、适合化的特点，也有重复性、秩序性的手法，但这些非唯一的准则，如运用不当同样会存在“刻、板、结”的弊端，打破这样一个固有范式的方法是融合进更多艺术性的表达形式、投入个人的思考与情感，“真、善、美”始终适用于任何形式的创作，“装饰性”并不是完全困住创作的镣铐，而是在不断创作积累的经验当中找寻的微妙平衡。

课程安排

课堂收获

在这次课程上，每一个同学都认真耐心，很好地完成了课堂任务，并且发挥了自己的兴趣所在，呈现了多种多样的装饰绘画风格。

在技术层面，手绘能力决定了将头脑中的想象转化为现实的程度，所以在课上会强调反复练习勾线、填色等等的重要性，需日积月累才能产生质变。

在艺术层面，鉴赏能力决定了最终画面的方向，眼在手之前，所以会提供一些合适的参考，不仅仅局限在装饰画上，而是以整个工艺美术及艺术设计的视野，去思考为什么要去创作这样的装饰画，它能够为之后的专业学习乃至工作提供怎样的价值，学院的专业老师真正想要考察的角度是什么。课程希望激励同学们自主探索，提前以一个研究学者的思维去对待考研，而不是填鸭模式化的灌输特定的标准。 

写在最后

每个人都有自己的闪光点，在考研这条路上最大的竞争对手是自己而不是他人，工艺美术专业作为非热门的专业，且自身还细分为了纤维、玻璃、漆艺、金属这四个不同的领域，每一个门类之下又有很多特殊的工艺走到遗忘的边缘，所以更需要相互协作和帮助才能让工艺美术走的更远。
促进构建一个有凝聚力的学习集体也是这次课程的一个目的，一起分享经验与心得，对于所有人的提升都是更快更有效率的，能够从其他门类获得一些新的认识，也是将来跨领域融合交流的前提。最后整体来看，有越来越多优秀的同学加入到工艺美术的学习当中，必然在将来会创造出更多美好的作品。每一次教学我也会受到很多启发，也会被一些好的思想所触动，保持着学生身份是一个最好的状态，每个学习工艺美术的同学只要一起坚持下去，终身学习，以一个积极的心态去感知与创作，就是在为世界增加一个不一样的小宇宙，都值得尊重。