《赤壁赋》试讲逐字稿

导入新课

上课，同学们好，请坐。
对于苏轼都已经不陌生了吧。
前不久我们才学过他的念奴娇.赤壁怀古。
大家还记得那首诗表现了他什么样的思想感情吗？
功业未成、报国无门的感伤。
非常好。
那今天来学习他另一篇非常有名的文章叫做赤壁赋，下面就请同学们跟随老师一起进入苏轼的赤壁赋。（板书：题目作者）

整体感知
请同学们先聆听课文的录音，在聆听的过程中注意字音字形，并且思考这样一个问题。
苏轼在本文中的情感变化是如何的？
开始
戴眼镜，女生请。
由乐——悲——乐，总结的非常好，请坐。
顺着这位同学的思路思考一下。
开始为什么感觉到快乐呢？有没有同学可以说一下。
第三排男生请。
观赏到了非常美好的景象，非常优美的景色，非常好。（板书：美景）
提问：文中第一自然段哪一句话可以直接地表明作者泛舟秋江的这样一种美好快乐的心情。
浩浩乎，如凭虚御风。
飘飘乎，如遗世独立。
注意这个字的读音，凭虚御风，好找的非常准确，请坐。
那知道他最开始为何而乐，怎么从乐转向悲呢？是为什么？
接下来请同学们前后两排为小组思考这个问题，给大家10分钟的时间，开始。
时间到
哪个小组先来说一说？
第3小组请，第一点是英雄不在，你是从哪里看出来的呀？
固一世之雄业，而今安在？非常好。（板书：英雄不在）
那还有其他小组，有其他的补充吗？
第4小组请，第二点是
人的渺小，哪一句话看出来的呀？
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。人在这个地球上多么的渺小。说得很好，请坐。（板书：人的渺小）
你们小组思考的非常深刻，那还有哪个小组补充？
第5小组请
第三点，他说人生短暂，那你们找到哪一句话表明这个观点呢？
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。非常好。请坐！（板书：人生短暂）
同学们都很棒，把这三个原因都找了出来，可见刚才讨论都非常的认真。
那么我们再来思考他为何从悲又转向乐呢？
苏轼说了很多理由？
接下来请同学们默读课文，三分钟。可以自行思考，也可以与同桌交流讨论，开始。
哪位同学来说一下。
后排那位男生请。
苏轼说，大自然取之不尽，用之不竭。我们处在其中，要有一种豁达乐观的人生态度，非常好。
是的，请坐。（板书：豁达乐观的人生态度）
他分析总结的非常全面。

总结升华

人活在世上，要拥有豁达，积极，乐观的人生态度。
本节课我们学习了苏轼豁达乐观的人生态度。
同学们以后在人生中遇到了困难挫折的时候，我们也一定要学习苏轼的这种人生态度，才能够更好地更健康的活着。

布置作业
课后请同学们去查找苏轼其他的文章进行品读。
并且将论文中的写景的段落改写为散文。下节课在课堂分享。
这节课就上到这里，下课。