《猫》小学语文四下面试试讲练习

《猫》

 

一、导入 动物是人类的朋友,上节课我们认识了丰子恺笔下高傲的白鹅,这节课让我们一起认识 一

 

位新朋友,走进老舍先生笔下的猫。

 

请同学们伸出手来和老师一起书写课题,齐读课题,声音真洪亮。

二、初读课文

1、课前同学们已经预习了课文,相信大屏幕上的生字新词一定难不倒优秀的你们。

(1)组词语谁想尝试？开辟都读得正确流利,请你当小老师带领大家再读一读,小老师   当得有模有

 

样,同学们读得也很认真,

(2)二组词语谁想尝试,四字词语朗朗上口,我们一起来读一读。

2、词语不仅要会读,还要会写,大屏幕上有一个字标红了。贪,给大家提醒一下,在写的时   候应该

 

注意些什么？

非常好,贝的最后一笔是点,同学们要注意,贝在古代就是钱的意思,今天比别人多拿一点   明天比

 

别人多拿一点就是贪了。好记性,不如烂笔头,赶快拿出练习本来工工整整的写两遍。

3、字词都掌握的这么好,相信课文会学得更精彩,请同学们读课文边读边思考,文中的猫 给你留下

 

了怎样的印象?

 

既古怪又可爱。

 

三、课文品读

1、为什么说猫的性格古怪呢?自由朗读课文 13  自然段画出相关句子,在旁边写写自己   的感受。

 

同学们都在自己的课本上勾勾画画,留下了思考的痕迹。

(1)既老实又贪玩,是从哪里看出来的?

 

找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

读了这句话,你能想象到什么画面? 请你来说，你也想说,是呀,一只小猫懒洋洋的趴在地上呼呼地睡大觉,什么事情也吵不醒   他,这可真是一只老实的小猫。

(2)贪玩又是从哪里看出来的?你特别关注了任凭,也两个词语,说说你的理解？ 无论别人怎么呼唤,

 

它也不肯回来。多么贪玩的小猫呀,让我们看着大屏幕,一起再来读一  读这句话,听了你们的读书声,老

 

师仿佛看到了这只贪玩的小猫。

 

 

可是他决定要出去玩玩就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

谁能学着作者的样子说一句话,学了就会用,可真了不起。

(3) 你还有补充,这不仅仅是一只玩的小猫,而且还非常的尽职,你关注了屏气凝视这个词   语,就体

 

会到了小猫提老鼠时的那种全神贯注聚精会神。是呀,非把老鼠等出来不可,多么有决   心的一只小猫。

 

让我们再来读一读这句话,感受小猫的尽职尽责。

2、猫古怪的性格还体现在哪里?

(1) 高兴的时候温柔可亲，蹭你的腿,让你给她捉痒,还跳到桌子上的稿纸上踩印几朵 小梅花,

同学们想象一下,如果你的小猫把你的作业给踩脏了,你会是怎样的表现?

 

非常的生气,会把他赶走,可是老舍先生并没有这样做,反而说他在自己的稿纸上彩印几   朵小梅花,

 

从这里我们就感受到了似的,老舍先生对小猫的喜爱,让我们把这份喜爱之情送回   到句子当中,再来读

 

一读。

(2) 高兴的时候温柔可亲,那不高兴的时候呢？   无论谁说多少好话,他也一声不出,这是一只

 

冷酷的小猫,面对这样一只古怪的小猫,老先

生对他充满了喜爱之情,让们一起再来读一读,读出对他的喜爱。

4、猫不仅有着古怪的性格,刚满月的小猫也特别的可爱,接下来就请同学们小组合作学   习第四自

 

然段画出描写小猫可爱的句子。

(1) 二组代表,从你的朗读中,老师感受到了小猫的可爱

(2) 5  组还有补充,在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处枝折花落,老舍先生为什么不   管一

 

管小猫呢?是他不喜欢花吗?看大屏幕上老师给大家补充的资料。

老舍先生十分的爱花,但就算小猫弄断了他心爱的花枝,她也不忍心去责打他,从这里我   们更加感

 

受到了老舍先生对猫的喜爱之情,让我们带着这份喜爱之情在读课文最后一句。

 

四、总结

 

老舍先生笔下的猫古怪又可爱,那其他作家笔下的猫又是怎样的呢?请同学们读一读课   后的阅读

 

链接,请你来说,周而复写了猫的样子,夏丐尊写了不同的人对猫的态度,这么多的人  都爱猫、赞猫。课

 

下请同学们选择自己喜欢的一种小动物写一写。