“小象足迹”促进研学旅行与学校课程有机融合
2016年，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：各中小学将研学旅行纳入学校教育教学计划，积极促进研学旅行与学校课程有机融合。
“小象足迹”品牌研学专家团队切实贯彻国家教育方针，将校内教育和校外教育紧密结合，以中国学生发展核心素养为教育理念，依据不同地区特色、不同文化领域，制定相关研学课程，使学校学科知识在研学课程中得到延伸、综合、重组与提升，实现学校教育与校外教育的完美融合。
其中，《厚重河南》系列研学课程以中原历史文化为背景，以河南省内历史遗迹、古代王都、名人典故等内容为依托，重点关注学生文化基础的塑造。
以《天地之中》为例，该课程紧密结合历史、语文、地理、美术等多学科知识，链接一年级美术《影子的游戏》、二年级语文《二十四节气歌》《大禹治水》、三年级科学《岩石与矿物》、五年级语文《中国的世界文化遗产》、八年级地理《中国的自然环境》等学校教材，带领学生从不同角度认识世界文化遗产——“天地之中”历史建筑群。
同时，《天地之中》还针对学生入学设计“开学季”，在嵩阳书院带领学生体验古代的开学典礼——“入泮礼”。通过庄重的仪式，为孩子们播下一颗尊敬师长、明礼守法、崇学向上的种子，带领学生感受中华文明之美和传统文化博大精深，提升学生文化素养。
以《天地之中》为代表的“小象足迹”品牌研学课程，充分挖掘研学旅行地域资源，注重学科知识融合，打通学科知识与社会生活的联系，为学生提供丰富多彩的探究情境、多种多样的学习机会和富有挑战的课程体验，带领学生走进自然、社会和历史现场，增强学生们的自信，培养团队精神，让学生在挑战中成长，从而对家乡产生新的认识和更深的情怀。
华象研学丨 “小象足迹”研学
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