【中指答案】2021河南县级卷
第一题
请结合“给定资料1”，分析理解三位年轻人“返乡”的不同之处。（20分）
要求：全面、准确，深入，有条理，不超过250字。
【指点】没有严格的分类标准和依据，只能凭借对材料的理解去构建结构，收集关键词。最关键的问题是答题框架的选择：要么是把每个人的情况独立且完整地说出来；要么是提出特定方面，对三人在这方面的情况进行类比。这两种情况在考试中都出现过，对这题而言，三人可拿来类比的横切面很多，且每个横切面都有较为强烈冲击的对比，因此建议选择多个特定方面进行比较。（有兴趣的同学可以拿这题与陕西卷第一题（请概括小王、小孙、小李三人各自的“返乡”打算有何不同，并分析其原因）对比，能够更加理解题意及分类方法）
【中指答案】
1、自身条件不同：小孙小王只有初中、高中文化，难在城市找到满意工作，多从事低端劳动密集型岗位；小李是知名大学研究生，可以从事高端知识型岗位。2、现实处境不同：小孙小王做外卖骑手，竞争激烈，待遇不高，没有基本社会保障；小李在生产自动取款机的公司任职，收入不错，但行业前景不佳。3、返乡择业不同：小孙想要回乡开汽车美容店；小王没有明确的打算；小李想要回乡创业。4、价值追求不同：小孙为了自己的梦想而返乡；小王为生存无奈回乡；小李为了赶上时代、抓住机遇、实现价值。
第二题
根据“给定资料4”，形式主义的本质是官僚主义，请针对材料中形式主义问题提出具体对策。（20分）
要求：紧扣资料，条理清晰，300字左右。
【指点】
这题材料给出的信息量还是挺多的，仙路的问题和其他两个企业的举措关联度高，易总结。但没有明确的分类标准，这就需要大家有产业发展相关的敏感度（目前的时事政治和近几年做题的底子，基础好的同学甚至只看材料3都能把这题给答的差不多）对答案词语专业度、凝练度、完整度的把握。
这题还要注意有两次转化，一是需要把材料2、4两个具体企业的做法上升到共性的企业发展经验，二是需要再把共性经验精准针对地下降到仙路公司的具体情况中。这比一般的经验借鉴题目要多出第二次转化，很多同学会缺少第二次转化，因而让对策缺少针对性。
【中指答案】
1、把握消费习惯：进行全面科学的市场调研和数据分析，让产品类型、口感、包装等精准满足更加细分的消费人群和地域。2、注重产品研发：加大研发投入，升级更新生产技术，以此降低生产成本，提高产品品质。3、拓宽销售渠道：利用各大网购平台及直播带货等新型营销手段，提升产品活力和销售量。4、延伸产业链条：创建或整合上游原料、下游食品、配套包装瓶等产业，打造产业集群，形成品牌效应。5、革新管理理念：吸纳现代管理人才，以开放包容的视野，科学创新的举措提升管理水平。
第三题
根据“给定资料5”，请谈谈Q市科技体制机制创新的具体举措，及其主要成效。（25分）
要求：（1）紧扣资料，分析透彻；（2）条理清晰，逻辑性强；（3）400字左右。
【指点】
题目问法告诉了我们答题的基本思路，通过改革举措促进企业发展，即要先写举措的具体做法然后点出其给企业发展带来的益处。举措：材料5明显能划分两个完整举措，材料6如何划分举措有点难。材料6从第一段和最后一段来看，是总分总结构，全篇都在写如何营造对企业、人才的营商环境，建议将材料6整体归纳为一个点，这样就能跟材料5的项目建设、企业孵化形成三个独立且强大的方面，可以分别形象的理解为政府作为“甲方”、“媒人”、“保姆”对企业发展带来的帮助。如果细分为审批、公寓、交流会会显得格外琐碎，与材料5的不相匹配。
【中指答案】
1、创新项目遴选方式：Q市用揭榜制方式，对外张榜所需科技项目以及相关信息，通过专家对参考企业评选，为项目匹配到最优企业。保证企业与政府的资源要素有效对接，消除信息不对称，有助于企业长期发展，突破关键技术，完成成果转化。2、搭建产业和科研之间桥梁：Q市成立产业技术研究院，在机构运行、人才引进、资金使用、提炼企业需求等方面深化改革，培育各类专业研究所，合作建立创新中心，孵化科技企业，为企业提供技术支撑，畅通科研与市场的连接。3、打造良好营商环境：G市围绕金融、人才、技术、管理等需求，为企业入驻提供全过程、全流程、全周期“保姆式”跟进服务。在项目行政审批上，实行“一窗受理、全程代办”；在人才生活，上提供便捷舒适、配套完善的人才公寓；在科研发展上，组织开展学术交流活动，为各科研主体协同合作创造平台。
第四题
请结合你对“给定资料7”中划线句子“是故事者生于虑，成于务，失于傲”的理解，参考“给定资料”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）
【指点】
这题真正的难度，我认为是“失于傲”不好写。但很多同学还没真正思考这一点，就倒在了其他难度点上：1、这句话到底什么意思。虑、务、傲分别代表啥，这句话怎么解释？2、这题高度写到什么层次？是写到党和国家，还是可以写到个人与企业等。是讲主题定位到全局工作，还是在材料里按“重点”找创新、转型发展等领域作为主题也可以。
其实这类划线句子理解的大作文，最佳立意的方法已经在上篇陕西卷讲解中说过（具体见链接【中指答案】2021陕西A卷申论）。这篇材料7，划线句子后面的话已经明确点出，“失于傲”是提醒我们要戒骄戒躁。“成于务”是让我们用正确的方法一往无前、永不止步，才能成功。而“生于虑”是什么意思：“生”指的是生存、发展、生命力等，这个很好理解，只有通过“虑”才能达到这个目的，那“虑”可能就是忧虑、远虑、深思熟虑等，那这些解释都可以，还是特指某个方面呢。
我们再从头看整个材料7，也就是前文如何铺垫、论述而得来这句话。可以看出党的领导人对国家未来的远虑（愿景目标），可以看到领导人对人民重托、国家命运的思虑（赶考），所以虑可以作为一个复合意思去思考，但建议按照材料重点，写到愿景谋划之远虑，以此来提升高度，回应材料。
这篇的高度，建议直接定位到国家民族的全局发展，而不是过于具体写个人、企业这类具象主体，或创新、转型等重点工作。因为材料最后点到“伟大事业”。啥是伟大事业，材料7的大部分情绪堆积到什么高度，想想便会明白。
“失与傲”写啥，戒骄戒躁是对自己和外部世界的清醒认识和对自身的不断更新。这主要指的是我们党自我净化、自我革新、自我超越的优良传统。联考陕西卷中专门有一部分材料讲形式主义的表现和解决措施，就是对应了“戒骄戒躁”的自我革新。但河南卷删去了这部分材料，导致写作时候很多同学难以深入这一层面。就算如此，也要尽量写到面对发展成绩，要有“成绩不过是新的更高的起点”的自我要求，要写到“木秀于林风必摧之”的清醒理性。
【中指提纲】
伟大事业的成功密码
（提纲，非完整答案）
从毛主席站在新旧中国的交汇处提出的“进行赶考”，到习总书记提出“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”的精辟论述。一代代领导人、建设者带领人民书写民族答卷，创造出伟大胜利。这背后的密码正是“生于虑，成于务，失于傲”的文化秉性和红色特质。
生于虑——不谋万世者,不足以谋一时。从建国前夕西柏坡的赶考之情，到十八大后总书记对赶考远未结束的判断，都浸透着党和国家领导人对家国人民的敬畏之情。从1953年实行第一个“五年计划”，到2020年“十三五”规划完成，也都展示了我们在高瞻远瞩、深思熟虑下的发展成就。所谓生于虑，虑是忧虑家国的崇高情怀，是人无远虑必有近忧的科学谋划，是殚精竭虑的周密部署。我们党正是从虑中诞生成长，又在虑中带领国家和人民从胜利走向胜利。虑则生，惘则殆。面对新的历史时期和复杂外部环境，我们更要坚定不移按照第十四个五年规划和二〇三五年远景目标，谋生存、谋发展，永葆国家和民族的生命力。
成于务——不积跬步无以至千里。伟大复兴蓝图已经绘就，唯有实干才能实现。一代代建设者秉持功在当代、利在千秋的无私品格，才能实干出穿越百年的梦想（可举例）。一代代建设者扛起我将无我、不负人民的民族担当，才能实干出属于人民的幸福（可举例）。一代代建设者坚守逆水行舟、不进则退的创新精神，才能创造出紧跟时代、引领时代的成绩（可举例）。
失于傲——谦受益，满招损。毛主席说过谦虚使人进步，骄傲使人落后。在革命时期骄傲自满，会让党的命运几经夭折；在建设时期骄傲自满，会让发展走入歧途、开倒车；在新时期骄傲自满，会丧失斗志，让敌人有机可乘。戒骄戒躁，一方面就是要更加理性的看待目前的发展成果，有成绩也有问题。另一方面要更加清醒的判断局势，骄傲会让自身退化，骄傲也会让风必摧之。
踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发。一座山翻越后还会有一座山，一场赶考后还会有一场赶考，但只要一代人接着一代人去奋斗，我们的目标和梦想就会一个接着一个被实现。站在新的历史节点，每一个追梦人都一往无前、永不止步，戒骄戒躁，伟大梦想定实现。
