Strongart教授：老师的孩子不好当啊

  最近传出一些数学老师的故事，不管是韦东奕还是姜文华，好像学的数学都不太高级，一个子承父业ODE，还有一个则是应用计算类的。原来他们都出自于教育家庭，老师的孩子不好当啊~

  作为老师的孩子，通常会受到下列控制：

  1）限制娱乐：不许打牌下棋，家里没有游戏机，无聊可以去跑步，或者算几道数学题，回头接着背古文。

  2）形式严格：做事情都要一板一眼，东西都要摆放整齐，自己理解多少不重要，表面工作一定要做好。

  3）保持谦虚：九优一良就盯着良，哪怕是真拿了十个优，也只能算是勉强过关，下一次还要继续努力。

  4）不越雷池：老师怎么教你就怎么学，不要自己去胡思乱想，考什么你就学什么，学什么你就信什么。

  这样的教育无疑是短视的，直接利益是：容易过考试；其代价则是：很难与同龄人相处，其童年乃至青春都是缺失的，外面的壳越来越厚，真实的内心却没有得到成长。

  这样的孩子会有未来吗？以后大致有下面几种情况：

  1）以壳代里：就是要维护好那层外壳，大不了多忍让一点当舔狗，若是壳依然被撞碎， 反而会彻底爆发（姜文华）。

  2）壳厚里黑：可能是觉得自己看透了，对外就冠冕堂皇死装正经，内心则是唯利是图无下限，典型的岳不群人格。

  3）壳软里嫩：迷茫状态转向实用主义，上善若水，遇到天真的就装正统，遇到正经的就打哈哈，典型的洋葱头人格。

  4）破壳而出：想要放弃那层外壳，开始追求一点真实的自我，但毕竟年纪大了泥雪鸿迹，其成长的空间有限（苑举正）。

  Strongart教授尽管不是教育家庭，但也有当老师的亲戚，小时候一来我家做客我就紧张，打个俄罗斯方块都要躲在房间里，就怕那一套一套的说教。没想到，等到上大学之后，那老师私下对我说：当好人吃亏的，你以后不要当好人！纳尼？