《论语》智慧：自我培养不能设限

子贡曰：诗云：“如切如磋，如琢如磨。”其斯之谓与！子曰：赐也，始可与言诗已矣！告诸往而知来者。 子贡说：“《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧？”孔子说：“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。”

    现代教育专业分类精细，专业化教育虽然促进了专业领域的发展，但也不利于个人的全面发展，中国古代教育培养的人才常常具有综合素质，历史上经常出现“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”的人才。     古代著作常常文学、历史、政治、哲学不分家，更有利于培养个人的综合素养，同时个人或者为了生存，或者家族传承从事某一行业，主要以师生、师徒关系教育培养，也有许多专业学术著作可参考，师生关系、师徒关系更近，教育效果更好，培养的人才更有竞争力。    在现代社会中，真正有竞争力的自我素质需要广博精深，不仅要包括专业相关的知识和技能，以及学以致用的能力，还要包括社会实践的成功经验和为人处世的人生经验，个人竞争力是素养的综合体现。     自我培养不能给自己设限，既要相信专业的人更能做好专业的事，也不要受困于专业领域，人情世故、社会活动同样值得学习，在生活与实践中锻炼自己，更有利于培养触类旁通的能力，越容易达到融会贯通的状态，个人素质越提高，个人生活就越稳固。    自我培养是主动学习的过程，是有意识、有针对性的自我提升，无论是忙于学业的学生，还是已经毕业的职场人士，都需要不断的自我提升，才能在竞争中脱颖而出。