请问：可否介绍一下马耳他公立学校10-11年级数学大纲，谢谢（一）

马耳他留学教育丁老师温馨回复：

参考翻译：

1.Form IV-Track 1：1.数目及申请(i)：（1）知道每个数字在给定数字中代表什么（2）按给定的顺序写一组数字（3）在给定的精确度上取整数（4）整数正确到一个有效数字（5）用以0结尾的数字乘除（6）进行粗略的估计，以检查准确性（7）将大公制单位转换为小公制单位，反之亦然（8）用公制单位解决问题（9）从刻度读小数到两位小数（10）按大小的升序和降序排列数字（11）在简单的情况下使用极限的概念（12）通过与已知长度比较来估计高度（13）在实际情况中阅读和使用天平（14）整数和数量到最近的单位（15）四舍五入到小数点后一位以上（16）乘以除以10的幂；数目及申请(ii)：（1）识别倍数、因子和质数（2）确定两个数的公因数和公倍数（3）找到完美的平方和完美的平方根，不使用计算器（4）不用计算器就能找到完美的立方体（5）用因子在心算上乘以4和5（6）将有向数的概念应用于实际情况（7）比较两个或多个整数的大小（8）加上负数（9）减去负数（10）用正数乘以有向数（11） 

改变百分比为分数/小数，反之亦然（12）算出数量的百分比（13）整数，包括小数，到一个有效数字（14）乘十进制数（15）进行粗略的估计，以检查准确性（16）包括小数在内的整数到一个或多个小数位（17）按一定比例处理数量（18）使用比率表示法来比较两个或两个以上的量（19）用比例法和归一化法解决正比问题（20）给定比例的混合量（21）最简单的写入比率（22）按给定比例分配数量。

2.代数：（1）用简单的公式代替未知数（2）通过收集类似项来简化代数表达式（3）形式表达式和公式（4）生成并绘制满足简单线性规则/方程的坐标对（5）从线性方程组绘制直线图（6）使用直线图来找出给定另一个坐标的值（7）在一个未知数中解线性方程组，包括两个或多个操作（8）构造和解决简单的线性方程组（9）在一个未知数中形成和解决方程式来解决问题（10）用数代替未知数求简单的表达式和公式（11）建立和使用简单的公式/线性方程式（12）用两个或两个以上的正输入来求简单的公式（13）使用转换图表。

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