重庆康德教育2023年春高二（下）期末联合检测试卷数学

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第11课 辽宋夏金元的经济与社会教学设计

教学目标

1.唯物史观：辩证认识宋夏金元时期的经济发展对文化教育水平的带动作用和促进社会关系的变化。

2.时空观念：从宋朝的历史地位理解宋朝经济、社会等方面的新变化的重要性和深远影响。

3.历史解释：认识宋元时期是中国古代封建经济的繁荣时期，分析古代经济重心南移的原因。

4.史料实证：通过史料、图片反映辽宋夏金元的社会经济发展概况和社会的变化。通过对清明上河图的史料学习，掌握经济发展的表现，通过史料研读加深对经济和社会变化的理解，培养学生“论从史出”的历史求真态度（史料实证）。

5.家国情怀： 通过辽宋夏金元的发展肇兴和交融，增强民族认同感和国家自信。通过对科举制、观念变化的史料学习，理解社会出现的新变化，在对这时期经济和社会发展变化的学习中，学生从中感受到历史发展与文明延续的重要性，正确看待本时期在整个世界的地位和作用，增强爱国热情和对中华民族的自信心和自豪感。（史料实证，家国情怀）。

教学重难点

教学重点：认识宋元时期经济与社会的新变化。

教学难点：理解其新变化的原因。

教学过程

（一）导入

有关《清明上河图》解读的视频导入   

（二）新课讲授

新授：

一、农业、手工业的发展

【设计意图】教师引导学生通过借助外卖小哥的形象，并阅读提供的相关材料，共同探讨辽宋夏金元农业和手工业的发展。