谈教育：生涯规划，如何为教培机构赋能？

生涯规划赋能，让人改变命运

前两天，给重庆的蜀文教育员工做了两天生涯规划培训。

第一天培训结束，发了一条朋友圈。

很欣慰，一家教培机构能够重视生涯规划。

这的确是一种远见。

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要知道，不管是学校、家长还是教培机构，都不能仅仅把目光放在给学生提分上。

因为有太多事例说明，仅仅让学生考了高分，甚至进了名校，但由于学生缺乏规划，结果还是可能前功尽弃。

那么，我们要把目光放在哪里？

这就应该知道，我们考学、就业，以及一切奋斗，乃至活着本身，为的是什么？

如果不知道未来的目标，那么，现在无论如何努力，获得了多么好的机会，最终都不能满意。

因为，你不知道你要追求的是什么，所以得到什么都不是自己想要的，也都不能过得幸福。

其实，幸福本身，才是我们应有的终生追求。

当然，要想过得幸福，也不是仅仅讲及时行乐，得过且过。

因为那样的“幸福”难以持续。

当你后来需要更好的条件来满足生活所需（生活所需会随着年龄增长也与日俱增的），你却不能有足够的能力来实现；或是当你年纪既长，回望自己这一生，发现自己一事无成乏善可陈的时候，你都会埋怨自己。

所以，我提炼了两个字，来总结人生的追求：“乐”与“成”，就是要既追求生活的幸福，也要追求事业的成就，简单来说，就是快乐有成。

在培训第一天跟听课的老师们分享后，他们都很认同，在这两天的培训中，也屡屡在发言中提到。

那么，要实现这样的追求，就要选择自己合适的方向，享受这个过程，同时做出成就来。

因此，生涯规划就很必要。

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从一个孩子上学期间，到高考后选择大学和专业，再到后来选择职业，都要让他有个合适的方向，保持持久的动力，从而过得幸福，又能取得事业的成就。

就算你是想在上学期间提高成绩，也是有了规划更加容易。

我们可以看到，很多孩子学习的时候，并不算用功，并没有足够投入，就是因为没有目标和方向，而仅仅因为周围的人都在学，所以只是跟着做出努力的样子。

这就应了生涯规划大师金树人先生的那句名言：

一个人若是看不到未来，就掌握不了现在。

所以，如我第二天结束培训后有感而发的那条朋友圈信息所说：如果教培机构的老师懂得了生涯规划，那么就可以帮助孩子找到方向，树立目标，从而增强学习动力，提升成绩，进而改变他未来的命运。

希望懂得生涯规划的老师和家长越来越多，真的对孩子来说意义非常重大！

当孩子们身边的大人们都懂得了生涯规划，都能为孩子做好生涯规划，岂不就能改变越来越多孩子的命运？

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其实，生涯规划能为教培机构赋能的，不止是在帮助学生提升成绩这一点上。

我在这两天的培训中，给大家讲的，其实不止是如何去给学生做生涯规划，也让每一位老师开始思考自己的生涯规划。

比如，我在讲“知彼”部分的职业认知时，就跟大家谈到了工作的意义这个话题。

从大家的发言反馈来看，很多老师都认识到，工作不是来打工，其意义也不是只在于赚钱，而是可以让我们为别人提供更大的价值，以及去追求自己的梦想。

在后来对于此次培训的满意度调查问卷中，我就看到有老师说：

“这两天不光对于我在工作的认识上，并且在我个人以后的生涯规划上都有很大的影响”。

还有老师说，自己的收获之一就是：

调整心态，快乐工作，成就自己成就他人”。

是的，如我在培训中说的一句话：人人都需要生涯规划。

所以，懂生涯规划，会对自己有帮助的，也可以更好地帮助到别人。

所以，请你用生涯规划为自己赋能，也为他人赋能吧！