广东迅视财经 两种学习观

这背后就有两种学习观，一种是强调系统性的完整性的教育——循序渐进打牢基础，按照这种灌输式的教学，向学科的金字塔攀爬；另外一种是一种新的学习观，在一种现代的，脑科学、系统科学、学习理论的基础上来理解学习。刚才讲的像自学、小组合作学习、社会化学习，都指向了一种新的学习。

新的学习是建立在当代学习科学的基础上的，也就是说，从建立在牛顿力学的世界观转移到建立在一种生物学的世界观、学习观、课程观。

在这么一种概念当中我们就意识到，人类社会它本身就是一个开放的、相互联系的生命系统。他最重要的两个特点：

交互——人是在交互的过程当中来学习来提高的；

自动调节——人会自动地来建构，来组织。

所以我们的课程要从过去的这种具有一种封闭性的结构，走向后现代主义的开放性的结构，来理解这种相互作用的复杂关系，来理解学生是如何通过自主学习趋向于自我完善的。这里面的关键就是我们的人脑的结构。