重庆康德教育2023年春高二（下）期末联合检测试卷

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第九课两宋的政治和军事教学设计

【课程标准】

通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。

【素养目标】

1.从唯物史观的角度，联系唐朝后期和五代十国时期的社会动荡，理解宋初加强专制主义中央集权的措施，并分析其特点以及产生的影响。

2.结合北宋中期的社会危机，从唯物史观的角度认识王安石变法的必然性、内容及影响。

3.从历史解释和家国情怀角度认识两宋同辽、西夏和金的关系及宋代民族关系的特点。

【教学重点、难点】

1.宋初加强专制主义中央集权的措施、特点及其产生的影响。

2.王安石变法的背景、内容、影响、失败的原因。

【教学过程】

新课导入：

（教师问）宋朝是一个怎样的朝代？（教师说）新史学宗师范文澜和国学大师陈寅恪给出的观点截然相反，请左右两边的学生各读出观一个观点。

（左边的学生读）“宋朝内政最腐朽，外患最强烈，成为历史上怯弱可耻的一个朝代。”

——范文澜

（右边的学生读）“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”

——陈寅恪

（教师说）宋朝是一个复杂、繁荣、浪漫的王朝，今天我们一起走进两宋的政治和军事。

课件出示：

（1）课程标椎：（教师说）

通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。

（2）学习目标：（学生讲给同桌）

①.掌握宋初专制主义中央集权加强的措施，分析其特点及产生的影响。

②.结合北宋中期面临的社会危机，了解王安石变法的背景、目的、内容，影响，分析其失败的原因，我们可以从中得出什么启示。

③.认识两宋同辽、西夏和金的关系及宋代民族关系的特点。

（3）时空定位：