高一语文默写

《沁园春·长沙》情景式默写

1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：           ,              ，         ？

2.“        。          ”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

3.表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句：        ，          ，        。

4. “              ，              ”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。

5.用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：              ，              。

6. “                     ，              ”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。

7．点明时间、地点和特定的环境的句子是“              ，              ，              。”

8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“              ，              。”

9.词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“             ，              ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。

10.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子“       ，          ，              ”。

11.上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________，____________。”

《芣苢》理解性默写

1.《芣苢》的起首句是：________，_________________。

2. “采采芣苢，_______________。采采芣苢，____________”是对采摘过程的细腻观察。

3. “采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对收工时满载而归的叙写。

4.写采芣苢一片一片摘下来的两句是“________，________ ”。

5.《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：___________， _________。

6.《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是： ___________，________。

7.《芣苢》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是： ________，_________。

8.一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“_______________”到“_________________”，是对采摘过程的细腻观察；由“________________”到“__________________”，是对收工时满载而归的叙写。

《梦游天姥吟留别》理解性默写

1.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“____________，_______________”。

2.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________，______________？”

3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”，令人叹为观止。

4.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“_____________，__________”。

5.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“__________，__________”。

6.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_____________，_____________”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。

7.以“________________，__________________”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。

8.用“月”烘托意境的句子是“______________，______________”。

9.写天姥山巍峨挺拔的句子是“______________，_____________。______________，________________”。

10.由现实转人梦境的句子是“________________，________________”。

11.由梦境转入现实的句子是“________________，____________。_____________，______________”。

12.描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“____________，______________”。

13. “______________，______________。______________，______________”。四句写仙境的石门訇然打开，放眼望去，天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光彩。

《短歌行》理解性默写

1.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“___________，________________，________________，___________________”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。

2.曹操《短歌行》中“____________，_________________，________________，_________________”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

3.“________________，_________________。______________？_____________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。

4.化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“___________，______________。_______________，______________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

5.“__________________，________________？_________________，__________”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

6.“___________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

7. “__________________，_________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。

8.漫步经典，我们可以感受古人的襟怀与抱负：《短歌行》中的“_______________，天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。

9.（原创题）歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“_____________________，_____________________”的典故。

10.曹操《短歌行》中的“___________________，____________________”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。

11.“_____________，______________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。

《归园田居（其一）》理解性默写

1. “___________________，____________________”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

2.透过“______________，________________”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。

3.描绘田园风光，其诗云：“______________，_____________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”

4.陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居（其一）》写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。___________________，____________________。”

5.表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子：_______________，_____________。

6.陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗：“___________________，___________________。”

7.《归园田居（其一）》中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因“___________________， ___________________。”

8.描写草屋屋后房前优美景色的句子是：“__________，___________________。”

《登高》理解性默写

1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗中对此进行直接描述的两句：“               ，                。”

2.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子：“                            ，                       。”

3.杜甫的《登高》中，“_______________。”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，“______________”一句则直述自己身体不好还孤身登高。

4.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“  _______________，_______________。”

5.杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：“_______________，_______________。”  

《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写

1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：_______________，_____________，_____________。

2.运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：_______________，_____________，_____________。

3. “_________________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

4.从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“_________________”以婚事衬托其少年得意；“_________________”写其装束，表现了他的儒雅风度。

5.“_________________，_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

6.苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：_________________，_________________。

7. “______________，_______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

8.借美女衬托英雄人物的的句子是“____________，             ，_______________”。

9.表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“_______________________，___________________”。

10.苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“__________，___________”。

11.“__________，__________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后而对历史人物的缅怀。

12.“__________，__________”两句写词人感慨人生的短暂，情不自禁将酒洒在地上，以表示凭吊。

13.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发。羽扇纶巾，__________，__________”，曹操“酾酒临江，横槊赋诗”。              

《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写

1.辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“_____________”，但由于行事草率，最终却“____________”。

2.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人起笔便抒发江山依旧、英雄不再、后继无人的感慨的句子是：“______________，_________________。”

3.词人登临京口北固亭，想起英雄人物刘寄奴，发出对他北伐赫赫战功赞叹的句子：“___________，________，________。”

4.词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自比，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：“____________：__________，__________？”

5.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“__________，__________，__________”。

6.“烈士暮年，壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中原，可惜朝廷早已将他遗忘，他只好在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“凭谁问：__________，__________”来抒发壮志难酬的悲愤之情。

7.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回想起刘裕挥师北伐、收复中原故土的历史事实，把其形象地概括为振奋人心的“__________，__________”两句。

8. “__________，__________”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。

9.写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是“__________，__________”。

10.赞叹刘裕北伐的强大气势的两句是：“__________，___________。”

《声声慢》理解性默写

1.开头有七组叠词，看似平淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受创痛后的愁苦之情。这七组叠词：“___________，____________，_____________。”

2.写词人晚年愁苦心境的句子是“___________，_____________________，_____________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。

3. “__________________，__________、_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。

4.“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。

5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，__________、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。

6.词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“________________，__________________”。

《琵琶行》理解性默写

一、情景默写

1.点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句： ______________，__________________。

2.描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：_________________，__________________。

3.表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句：_______________，_____________！

4.以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：__________________，__________________。

5.描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是：__________________，__________________。

6.描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句：__________________，________________。

7.“___________________，___________________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。

8.写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“___________________，_____________________”。

9.《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。

10.写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“___________________，_____________________”。

11.“___________________，_____________________”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。

12.诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“_________________”曲调的婉转流利，用“___________________，_____________________”形容乐声的激越雄壮，用“______________”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。

13.点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是“________________，__________________”。

14.“_______________，___________________”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。

15.借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“________________，____________________”。

16.如果想表达身不能共处，心却能相通的意思，我们可以吟咏“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”也可以吟咏“___________________，_____________________”。

17.朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用《琵琶行并序》中的“___________________，_____________________”。

18.白居易《琵琶行》中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“___________”，后文用“座中泣下谁最多”的疑问，将诗人与他人对比，一句“_______________”尽显其悲伤凄切。

19.（全国卷Ⅲ）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“________，________”两句表达了这样的意思。

20. “_______，________”两句借助对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶乐的巨大魅力。

21. “________，________”两句用比喻的手法，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩。

22. “________，_______”两句呈现了琵琶女弹琵琶的几种手法和弹奏的曲目。

23.诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲中旋律的变化，其中用“__________”描绘曲调的婉转悠扬；用“_____，_________”比喻突然发出的乐声的雄壮激越；用“________”比喻弦声愈来愈低沉以至于暂时停了下来。

《劝学》理解性默写

1.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_____________”，踮起脚极目远望，也“_____________”。

2.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_____________，_____________，_____________”的观点。

3.蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_____________，_____________”，是用心专一的缘故。

4.以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_____________，_____________，_____________。”

5.韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“_____________，_____________，_____________”观点相同。

6.写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“____________________，_______________________”。

7.《劝学》中强调空想不如学习的句子是“_____________，______________________”。

8. “____________________，_____________________”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。

9.通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“__________________________，__________________________”。

10.用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“_____________，_____________”。

《师说》理解性默写

1．对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_____________，_____________。”

2．有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“_____________，___________________。”

3．韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“___________________”，点出李蟠的文章爱好，而“___________________”，则说明了李蟠的儒学素养。

4．韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“___________________，___________________，___________________。”

5．写士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“___________________，___________________。”

6．阐述老师职责的句子是“___________________，___________________。”

7．韩愈认为不必苛求老师一定要比弟子强的句子是“___________________，___________________。”

8．孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：无贵无贱，无长无少，___________________，___________________。

9．用“______________，_______________，_______________”三句阐明了古代圣人良好的学习态度。

10．强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句：______________，__________________？

《赤壁赋》理解性默写

1.写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是：____________，____________。

2.描写曹军攻破荆州后，顺流东下时的盛况的句子是：____________，____________。

3.慨叹人生短促，人很渺小的句子是：____________，____________。

4.用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是：____________，____________。

5.面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：______________，_______________。

6.针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月为喻，提出了“______________，___________________；___________________，___________________”的观点。

7.提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是：_________________，___________________。

8.写江上水汽弥漫，江水无边无际与天相接的句子是： ________________，_________________。

9.概括了曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时的盛状的句子是： ________________，_________________。

10.苏轼写泛舟赤壁，如同架风飞行，飘然欲仙的语句是：_________________，______________；_______________，_______________。

11.描绘秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：_________________，___________________。

12.“_______________，____________，_____________，___________。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

13.苏轼用“_________”一句，生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。

14.苏轼在《赤壁赋》中用“_________，_________”两句来表现泛舟的快乐，任凭一叶扁舟随意漂荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。

15. “__________，________”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后，舰船连绵、旗帜遮天的景象。

16.“_________，_________”两句通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。

17.运用比喻的手法，感叹生命短暂和个体渺小的句子是“________，_________”。

18.表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“_________，_________”。

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