变异：XX体都是幻想！ | 生物错题整理

注：(ZK)表型 (RJ)表现型

1. (2019北京,T4)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将两者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述，错误的是

A. 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞

B. 通过接种病原体对转基因的自主进行抗病性鉴定

C. 调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株

D. 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体

2. (2020绿色评价联盟,T5)下列育种技术中常能选育出新物种的是

A. 转基因技术

B. 诱变育种

C. 单倍体育种

D. 多倍体育种

3. (2020宁波一模,T7)下列关于某二倍体生物进行单倍体育种过程的叙述，正确的是

A. 单倍体育种的原理为染色体畸变

B. 育种过程中的人工选择不会改变种群的基因频率

C. 单倍体用秋水仙素处理后，可直接通过观察表型判断其基因型

D. 单倍体育种的关键步骤为杂交→花药离体培养→选择→染色体加倍

4. (2020温州一模,T12)研究人员用秋水仙素处理某二倍体西瓜幼苗，以所得四倍体为母本，授予同种二倍体西瓜的花粉后得到果实。下列关于该过程的叙述，正确的是

A. 所得四倍体是纯合子

B. 所受的花粉未参与受精过程

C. 所得果实是三倍体西瓜

D. 所得果实中含有三倍体种子

5. (2020五校联考,T12)下列有关遗传和育种的叙述，正确的是

A. 杂交育种都要经过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种

B. 基因工程育种的原理是基因突变

C. 多倍体育种中使用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，得到的植株是嵌合体而不是完整的四倍体

D. 单倍体育种需应用植物组织培养技术，单倍体育种的后代都是单倍体

本章知识梳理

杂交育种：杂交→选择→纯合化

选双隐性个体的最佳方案。

诱变育种：物理化学生物骚操作得突变体。

在微生物领域成效最明显，如高产青霉菌。

单倍体育种：杂交→离体组织培养→愈伤组织→幼苗→水仙素（我为什么情不自禁地删去了“秋”字）→染色体加倍成二倍体

技术复杂，但时间短。

多倍体育种：使用秋水仙素即可。

无法处理种子，只能处理幼苗。

基因工程：目的基因→重组DNA分子→导入细胞→选择含有目的基因的细胞→表达

参考思路

1. D (单倍体育种=花药离体培养+秋水仙素)

2. D (四倍体：新物种；突变体：新品种)

3. C (A 第一年杂交基因重组 B 本质是进化。如杂交育种选隐性个体，原来B:b=1:1，后来只有b了，基因频率变了 D最后选择)

4. D (A举例：HHhh B 如图 C 四倍体西瓜三倍体种子，果皮还是母本的)

5. C (很阴。A 选隐性个体有眼就行 B 基因重组 C 根部是二倍体细胞，露出来的是四倍体细胞，所以它是四不像 D 单倍体育种=花药离体培养+秋水仙素 培养后二倍体)