如何提高学生数学课堂的参与度

教学质量是教育的生命，它是教育教学工作永恒的主题。当前，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，那么如何提高学生数学课堂的参与度呢?下面，小编给大家整理了数学教学策略。

1.组织有结构的新知学习材料。学生理解和掌握新知需要一定的教学材料，教师可在课的导入部分有计划地引导学生组织新知的学习材料。如教学“圆的初步认识”时先让学生设法画圆，然后让学生选择工具画圆，再学习用圆规画圆，交流画圆方法。让学生在尝试画圆、交流画圆的方法过程中，运用操作、观察比较、归纳等方法，逐渐将直观的感性认识经过思维加工后上升为抽象的理性认识，初步掌握圆的特征、画圆方法等知识。在这个教学过程中，所有教学资源来源于学生，学生在操作中掌握知识。

2.引导学生自己组织有结构的练习材料。一定的练习是巩固新知、形成技能的必要手段。让学生自己参与练习的设计是提高学生参与度的重要措施。如“长方体和正方体的体积计算”一课的练习设计：在引导学生学会长方体和正方体的体积计算公式后，设计了以下层次的练习：(1)在一般情况下，求长方体和正方体的体积计算需要什么条件?(2)看图求长方体和正方体的体积。(3)根据条件求长方体和正方体的体积。(4)补充提高性练习：一个正方体棱长扩大2倍，体积扩大到原来的几倍?(说出思考方法)101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。