小哈茶话会 | 日语高考今后发展新趋势

又是一年的高考季结束，对于今年的高考日语试题，您有什么看法呢？

——哈娜比

本期的小哈茶话会邀请了几位资深的高考日语老师前来作客

让我们来听听她们对今后高考日语的看法吧~

真题具体分析及教学建议

一听力部分一

考生感受 ：语速过快，难

实际得分 ：与去年相近、偏低

试题分析：

实际没有变快，22、23年持平。但口语化表达、难题增多、推理类题目占比变大，总体难度略有提升 。“文化素养”相关内容增加

多文化视角、国际视野。

教学建议

    1.掌握N4水平的词汇（不但要背熟要做到能听出来）

    2.熟练掌握简体文体与日式表达，平时多熟悉多练习

    3.养成朗读习惯：可扩展兴趣相关（利用动漫台词等）多读多练

    4.保证定期听力练习，需加速听音频（1.5甚至到2.0倍）

    5.开拓视野、选材补充：增加文化阅读与相关储备

    6.学会速记：教师补充相对应的速记技巧讲解+练习

    7.可适当做N3听力

    【题型倾向于现实场景、应用类】

                           

一单选部分一

考生感受 ：感觉不难

实际得分 ：丢分严重，偏低

试题分析：

   1.词汇考察的题目难度增加

    【纯单词考察难度提升、词组搭配题量增加、日语惯用表达考察难】

   2.句子关系复杂性增加

    【选项简单——题干复杂，反之亦然】

   3.小语法考察难度加大，不再是单个语法点单一考察，而是多语法点混合考察

   4.对语境的依托性增强

教学建议：

   1.夯实词汇基础，授课时加强对单词部分讲解

     【使用场景、词组搭配、助词搭配等】

   2.依托情境，从语法的实用功能出发进行教学，课堂上增加场景化建立

   3.加强从句的结构分析教学

   4.教师需提高练习选材能力，适当增加长难句、混合语法考察的练习力度

                           

一阅读部分一

考生感受：“比平时考试都简单”

实际得分   ：   得分项

                                     

试题分析  

  1.文字篇幅与2019年、2020年接近，低于2000字，比前两年短。

    2.文章体裁无变化，仍然是记叙文+议论文+说明文

    3.首篇即记叙文，生词少、难度低，对考生友好

    4.题型类别与往年一致，但考察推理能力（即不能从原文直接找答案、需进行逻辑推理）的题目增多

    5.对世界文化、现代社会变化等相关内容关注（价值观导向）

教学建议

    1.要有精读教学到泛读教学的过程

     【先带领学生理解分析文章，再讲怎么从“选项入手”做题】

    2.加强中长句分析能力

    3.加强阅读教学中对文脉的梳理即“分析文章结构”

    4.持续多题材阅读，多植入价值观导向、家国文化等相关内容

            

一写作部分一

考生感受：“看起来简单，但是无法下笔”

实际得分：8-13分

试题分析

    1.作文要求与分值无变化。

    2.作文主题贴近生活日常，体现新课标内容“家国文化”

教学建议

    1.充分用好人教版日语教材，近几年和往后的趋势都将与其紧密贴合

    2.带领学生学会用日语来表达身边人身边事，并保持练习

    3.拓展“中国文化”“中国故事”，多积累素材以讲好“中国故事”

                                   

总结

试题考察更加灵活，并且明显倾向与实用场景考察，写作方面更与人教版紧密联系，因此在日常授课中，要注重实用性表达，写教案时要紧密贴合人教版教材。

寄语

望今后各位高中日语老师不忘初心、砥砺前行！

写在最后

本期文案为花火社后期归纳整理，文章中观点为各位老师之见，仅供参考。

——The  End——