论如何提升师生互动率

大师兄：你们嘴被粘上了？

小导：没人会开口找骂。

大师兄：明天我上课，你让我和学生讨论十次以上，我不说废话。

小导：这是院长定的要求，你骂院长我是不会阻止你的。

大师兄：吴超群你为什么不配合我？

超群：我感觉刚才的问题没什么意义，甚至有些荒谬。

大师兄：简要描述蛋白质修饰的主要类型，这个问题甚至没达到考研的难度。

超群：这对我可能没什么难度，但你要去给数学专业班级上课啊。

大师兄：你不会生物怎么能学好数学呢？

小导：你的话应当被刻在学院入口。

大师兄：学生应当不假思索地吸收我说的所有知识。他们的思考会影响吸收知识的效率。

小导：学而不思则罔。但作为一个集体，独立个体的存在不被鼓励。教学是需要技巧的，你得考虑学生。只有保护学生的尊严，他们才能尝试做自己。

大师兄：学生不需要尊严。

小导：你只是不承认尊严的重要性罢了。当你的尊严受到挑战时，你只会比其他人反应更加激烈。让我证明给你看。第六点，你显然没法理解它背后的原理。

大师兄：滚出去跪着。

小导：我只想和你讨论。

大师兄：你被剥夺人权了。到走廊里跪着去。

超群：我想说句公道话。

大师兄：我很公正，你跪到晚上10点再起来。

超群：我让小导给我找个垫子去。

超群：惊喜！你比第二名高了20分。

大师兄：我隐藏了大部分实力。

超群：你是怎么做到让学生开口的？

大师兄：利益交换。我和学生说如果他们和我交流，他们就能得到院长的个人推荐信。

院长：为什么学院的研究生推荐率是100%？

为什么推荐信的查重率不得高于1.5%？