网课《青少年犯罪心理学》章节测试答案
第一章
1、青少年犯罪主要是指（ ）的青少年触犯了刑事法律而应受到法律规定处罚的行为。
A:
已满14周岁而未满25周岁
B:
已满16周岁而未满18周岁
C:
已满14周岁
D:
未满25周岁
答案:
已满14周岁而未满25周岁
2、我国当前青少年人犯罪的特点有（ ）
A:
从犯罪性质看，呈现出暴力化的特点
B:
从犯罪动机看，具有满足物质欲望的贪利性的特点
C:
从犯罪组织形式看，具有团伙性特点
D:
从年龄上看，呈低龄化的特点
答案:
从犯罪性质看，呈现出暴力化的特点
,
从犯罪动机看，具有满足物质欲望的贪利性的特点
,
从犯罪组织形式看，具有团伙性特点
,
从年龄上看，呈低龄化的特点
3、影响青少年犯罪的个人因素包括（ ）
A:
青少年盲目模仿性强
B:
青少年好奇心强
C:
青少年辨别是非能力薄弱
D:
青少年自我控制能力薄弱
答案:
青少年盲目模仿性强
,
青少年好奇心强
,
青少年辨别是非能力薄弱
,
青少年自我控制能力薄弱
4、影响青少年犯罪的家庭因素包括（ ）
A:
父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方，家庭的完整性遭到破坏，极易导致未成年人犯罪
B:
父母的生活方式、教育方式对孩子的影响不容忽视。教育方法不当，诸如溺爱、打骂、放任不管等等，都易导致未成年人犯罪
C:
青少年的年龄
D:
不良社会环境
答案:
父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方，家庭的完整性遭到破坏，极易导致未成年人犯罪
,
父母的生活方式、教育方式对孩子的影响不容忽视。教育方法不当，诸如溺爱、打骂、放任不管等等，都易导致未成年人犯罪
5、影响青少年犯罪的学校因素包括（ ）
A:
教育功能单一化：有的学校片面强化智力教育，忽视思想品德、理想道德和法制教育，重教书轻育人
B:
有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路
C:
流失生易成为青少年犯罪的“后备军”
D:
学校教育中缺乏青春期教育，使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响
答案:
教育功能单一化：有的学校片面强化智力教育，忽视思想品德、理想道德和法制教育，重教书轻育人
,
有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路
,
流失生易成为青少年犯罪的“后备军”
,
学校教育中缺乏青春期教育，使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响
第二章
1、 被后人称为犯罪心理学始祖的是( )
A:亚里士多德
B:克劳塞维茨
C:《犯罪心理学纲要》的作者埃宾
D:柏拉图
答案: 《犯罪心理学纲要》的作者埃宾
2、“天生犯罪人”理论是谁提出的( )
A:
龙勃罗梭
B:
柏拉图
C:
弗洛伊德
D:
马斯洛
答案:
龙勃罗梭
3、生物学原因论将心理产生的原因归结为人的生理因素，认为人之所以犯罪，是由于其生理因素异于常人。意大利精神病学家、犯罪学家、犯罪心理学家龙勃罗梭是该学派的创始人。他认为犯罪是一种原始野蛮阶段的返祖现象，犯罪心理活动是犯罪人的生理特征决定的。1876年他的名著《犯罪人论》问世，其理论基础是犯罪的生理遗传决定论。
A:对
B:错
答案: 对
4、科学技术的进步使人们对犯罪的生理因素作了广泛的探讨，不断丰富、发展和修正了龙勃罗梭的理论，形成了一些分支学说：体形说；内分泌说；染色体变异说；脑电波说等。
A:对
B:错
答案: 对
5、青少年犯罪的社会学原因论认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：社会环境论；模仿论；不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论；文化冲突论；社会异常论；标签理论。
A:对
B:错
答案: 对
第三章
1、 在犯罪手段上的年龄差异方面（）
A:青少年的犯罪手段和方式往往带有情景性、冲动性、体能性、团伙性、缺乏预谋性等特点
B:中壮年人的犯罪手段和方式往往带有预谋性、欺骗性、智力性等特点
C:老年人的犯罪手段和方式往往带有非体能性、单独性和情景性等特点
D:青少年犯罪、中壮年人犯罪、老年人犯罪没有区别
答案:ABC
2、从犯罪形态看，中壮年人犯罪是整个犯罪现象中的典型形态；从犯罪数量来看，中壮年人犯罪在全部刑事犯罪中仍占有较大的比例，虽然中壮年人犯罪的案件数量没有青少年热犯罪数量多，但是，中壮年人犯罪的社会危害性却可能远远大于青少年犯罪和老年犯罪，中壮年人犯罪，特别是职务犯罪，直接关系到党风和廉政建设问题，因此，加强对中壮年人犯罪心理的研究，对于有效防治国家公务员犯罪，反腐倡廉，树立良好的社会风气等都具有重要的意义。
A:对
B:错
答案:A
3、 根据我国刑法的规定：（）
A:14周岁以下为完全不负刑事责任时期
B:已满14周岁不满16周岁为相对负刑事责任时期，该年龄阶段的人，只对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸罪行负刑事责任
C:已满16周岁为完全负刑事责任年龄时期，因为已满16周岁的人，其智力和社会知识已有相当的发展，已具备了承担刑事责任的辨别和控制自己行为的能力
D:考虑到已满14周岁不满18周岁的人为未成年人，所以，我国刑法规定，对这部分人犯罪应当从轻或者减轻处罚
答案:ABCD
4、 在我国古代，关于犯罪心理的形成原因，有不少论述，以下那些说法表明后天习俗与犯罪心理的关系：（）
A:恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之
B:性相近，习相远
C:仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱
D:近朱者赤，近墨者黑
答案:BD
5、 龙勃罗梭认为，影响天生犯罪人实施犯罪行为的最重要因素是( )
A:社会因素
B:心理因素
C:行为习惯因素
D:生理因素
答案:D
第四章
1、犯罪的重点特征是指在一天二十四小时中犯罪行为的分布特征，即一天中什么时间犯什么罪的人最多。因夜间的黑暗，以及人们疏于防备等无疑给犯罪的发生带来一些方便。盗窃汽车、入室抢劫、拦路强奸等犯罪通常被称为“夜间犯罪”。研究还发现，扒窃、过失致死等在白天发生的较多。这与上下班的交通拥挤时间，以及下午时间司机精神较疲惫不无关系。
A:对
B:错
答案:A
2、影响青少年犯罪的家庭因素可以忽略不计。
A:对
B:错
答案:B
3、由于现代社会物质生活条件的好转，营养状况的改善，导致青少年的生理早熟，使性的体验感提前，加之现实社会中性适应期的延长，可能是青少年性犯罪低龄化的主要原因。当然不良文化的泛滥，社会风气的败坏，腐败现象的存在等都对青少年的犯罪心理起到了激发作用。
A:对
B:错
答案:A
4、犯罪心理形成与学校教育因素的影响包括：
A:学校教育内容的失衡
B:学校教育方式不当
C:学校管理上的失当
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