2020年浙江师范大学311教育学考研经验 ——这一路，是我们自己在战斗

文｜叶SY /  凯程网课学员

浙江师范大学课程与教学论专业

 

这一年多来我的愿望是，能站在分享台上跟大家分享我的考研经历，因为这表明我成功了。我终于来了，我想来感谢一下我自己。这是一场我一个人的战斗，没有硝烟，也看不见对手。甚至在很多时候，我心里明了，最大的对手是我自己。

 

先说一下自己的情况，报考浙师大课程与教学论，311，最后成绩总分346（政治72，英语69,教育基础综合205），本科挺差的二本怀化学院。具体的学习内容、时间安排，我自己本就是参照学长学姐的分享，在此就不做二次分享，只不过要多嘴说一句：不要照搬！不要照搬！不要照搬！一定要适合自己的情况。今天具体分享些什么，请往下看吧。

 

一、择校、择专业

 

这个问题现在说可能有点晚了，但我还是想说。学校考研成功学姐分享经验会上，有一位考取了云南师范大学的学姐听说我要考浙师大，扭头对我说“换一个学校，跟我一起备考比我努力很多倍的同学都没考上”。

 

我当时有点蒙，回去之后想起徐影老师说“不要想自己能不能考上这个学校，要问自己想不想考”（原话好像不是这样，意思差不多），所以还是随心咯。后来了解过，去年是因为报考人数太多，浙江省普遍压分严重，严重到我报考的专业一志愿只录取4个人，其他十来个全是调剂的，看着挺吓人的吧，而且我当时确实没什么信心，但是我没有其他想考的学校了。

 

今年没怎么压分。所以还是不要自己擅自揣测报录比变化之类的，除非你只追求考研成功这个结果，而不是想要报考的那个学校。万一考上了。

 

二、考研回顾

 

其实这一年多以来，也没那么难熬。特别是在2019年2月-6月这段时间，非常快乐，每天都可以学习新知识，有趣、新奇。这段时间是跟着徐影老师和小高老师学的，特别喜欢徐影老师的授课，没有一分钟会让我觉得困倦，十分对我的胃口。

 

我们这届英语一的难度上了热搜，特别是翻译，当时我拿到试卷，第一眼看到的也是翻译，不瞒你说，我很欣喜。看到Renaissance（文艺复兴）时，徐影老师讲述这段历史的画面浮现在脑海里了。这可能就是徐影老师的魅力。徐影老师总说有很多人不想听基础班很多的知识背景，因为考试不考那些。

 

确实，311不会考知识背景。然而知识是融会贯通的，知道的多总是有益无害，你永远不知道英语翻译或者阅读的主题是文艺复兴或是宇宙大爆炸，还是达尔文进化论……我们能做的，不过让自己的知识丰盈起来。

 

所以，请像徐影老师说的那样，正视自己的学习态度，如果单纯是为了考试来学知识，你将感受不到知识能带给人的快乐，也将失去学习广博知识的机会，想一想为什么你要选择教育学考研，你所学习的希腊三哲、智者、卢梭、裴斯泰洛齐、杜威等等大教育家的思想，你是否认同？是否有思想的碰撞？培根所提倡的“百科全书式”的学习，你自己做到了吗？或者你连这样的心思都没有，那又谈何成为一名教育者，或是一名研究者？

 

三、学习效率

 

当然，上面所说，是我们的思想高度，而考研备考，终究要回到框定的知识之中。我来自一个末流二本学校，高考也谈不上失利，看来确实挺差的。

 

在正式准备考研之前，我问过自己“高中好像努力了吧？为什么来到了这个大学？我的同班同学有211、985重点大学，我差在了哪里？”其实高中学习，时间也花下去了，我反思之后得出结论：我没有用心。没有用心就没有效率。所以现在要讲的是“效率”。

 

大家应该听过很多考研学长学姐的劝诫“不要无谓的自我感动”。我也是这个道理。考研期间，我不带快进地看完了2次《琅琊榜》、《请回答1988》、《武林外传》，还追了《庆余年》。我说这个，只是想告诉大家，考研准备没有大家想的这么要死要活。

 

想要效率，就必须用心；想要用心，就要听听心声。如果身心累了，那就要为它休息，劳逸结合，真的很重要。

 

如果说，我现在比高中时期的学习有什么进步的地方，我会说我学会了听从自己的内心。当我感觉到此刻学习没有效率，我就会马上停下来休息，听歌刷微博看剧都可以，适当休息之后再开始学习。

 

这就是为什么备考时我能看完这么多剧，每天中午吃饭我都看着剧，吃完饭的十五分钟也是看剧。这样身心放松了之后，我的效率会变得很高，在午休之前，我能有效地背完一篇作文或者复习311。

 

当然，有的人可能会说，“我的自制力不行，看上剧就停不下来了”。我平时是这样的，但在考研这一年多中，考研的信念使我能够自制地分配劳逸时间。所以首先，请确定自己的信念吧，没有信念，不管是一年多的“长跑赛”还是几个月的“冲刺跑”，都很难坚持。

 

每个人都是不一样的，所以我想说，适合自己的学习方式才是最好的。这是一个寻觅的过程，甚至在较长一段时间内，我们都不知道这样究竟是不是适合自己。比如我追剧的时候，我也会怀疑自己：真的是在休息吗？待会效率真的会变高吗？因此，要不断地对自己的学习进行着自我监控，这在学习教育心理学也会学到，教师应引导学生学会自我监控。

 

当你觉得这样是好的时候，就会对自己现在的行为起到强化的作用，甚至会让你感受到成就感，我想这就是学习的快乐；当你感觉这样并不好的时候，你就应该尝试着改变。别人说的好的，对自己不一定好。

 

比如小高老师说她备考时，每天吃饭的时候背单词。我尝试了，我觉得好累，效率不高，而且饭吃的也不开心。所以我果断放弃了，但谁也说不准，也许你就适合吃饭的时候背单词呢？

 

四、关于心态

 

最后要说的是心态问题。说实话，这一年多备考期间，我一直吃得好，睡得好，甚至有一段时间皮肤都变得非常好。我把这些都归结于心态好。我一直是一个人准备考研的，没有跟别人比较，我觉得这就是好心态其中之一来源。

 

班上有一个同学，开始准备比我晚一两个月，问起她准备到什么地方时，进度竟比我快多了。我琢磨着她可能在赶进度，我想这样或许并不适合我，此后也不再问她了。

 

所以，所有知识的学习，我都问我自己“掌握了吗？背会了吗？”就好了。如果你有约定了每天一起监督的研友，请你也不要一味地与他人作比较，而是同样问问自己“掌握了吗？”。

 

另外一个，我觉得好心态的一个来源是你做了什么，这一天的学习是否能让你在睡前夸奖自己，还是会让你心虚到难以入睡？考研的结果是日积月累的努力，很少会因为你其中一天的放松而变得很差，但绝对会因为日复一日的放纵变得很差。

 

当你坚持到最后，会发现自己身边当初说考研的有一些已经放弃，还有一些跟你一样在继续努力。在备考过程中，不要总想着难啊累啊要放弃的问题，脚踏实地地去做，绝对没有那么难。

 

另外还要说，如果要选择听课的话，推荐凯程！上面也说了文艺复兴的翻译，徐影老师是一个有教育情怀的老师，从她身上，能学到的不仅是知识，还有学习态度、教育态度等等。

 

本人属于背东西不慢，但忘的比背的快。所以大篇幅的背诵不适合我，我想大部分人都不喜欢，而凯程一直提倡的是“关键词”的记忆，为考生减少了不少负担。而且提取关键词、扩充关键词的过程，实际上必须是一个“用心”的过程，这样在不知不觉中，能够促进自己的有意记忆，提高学习的效率。

 

我是一个非常非常普通平常的二本学校学生，应该也有很多人与我一样，我的最终成绩也不是很优秀。如果你和我差不多的起点而又在怀疑自己，我上面所说的全部的肺腑之言，想告诉你，你可以做的比我更好！说不累肯定是骗人的，但青春，总要给自己一个成长的契机，因为我在高中时期错过了，我现在很庆幸自己在考研时遇到了。

 

考研在这个社会上并不是什么感人肺腑的事情，但却会使我们的人生有不同的轨迹，总之，请深思后决定，然后毫不犹豫地参与到这场自己的“战斗”中来！